部编版四年级语文上册 一只窝囊的大老虎 公开课教学课件

19一只窝囊的大老虎叶至善

作者简介叶至善(1918—2006)，江苏苏州人。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。著有《失中学的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》等。我爱学字词

nánglòuxiànjuéyīn

锦囊露脸羡慕角色殷切

huòpiěāméikuī豁虎跳撇嘴啊呜发霉得亏

hōngzhuōāizá哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅词语解释窝囊受委屈之后表现出的烦恼，窝气。殷切深厚而迫切。通情达理指说话、做事很讲道理。哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。笨拙反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。垂头丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想：

1.本文的“老虎”是谁？2.“我”的心理是如何变化的？3.结果是什么？为什么用“窝囊”来形容“老虎”？默读课文，概括每段大意：第一部分（1—2）：写“我”渴望上台表演。第二部分（3—15）：写“我”排练过程。第三部分（16—19）：写“我”上台表演的过程。第四部分（20—21）：写“我”的困惑。朗读课文提出问题1.文中哪些词能够表现出”我“想上台表演的想法？答：“一直没”“羡慕得要死”“多想”。2.老师为什么最终分给“我”了一个角色？答：因为老师读懂了“我”殷切期待的目光。3.演哥哥的小朋友和老师分别对“我”的表演有什么看法？答：演哥哥的小朋友嘲讽“我”的表演，觉得“我”扮的老虎窝囊；老师对“我”的表演没有很满意，可也没有撤换“我”，只好将就。4.演出时“我”的心理是怎样的？哪些地方可以看出来？答:演出时“我“很紧张，从文中”我“紧张地等待在后台的上场口；总算一直演到了躺下来死掉；等到幕布拉下,“我”站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

期待上台表演分到角色——充分自信一只窝囊的大老虎排练不顺演出紧张狼狈回想演出，困惑不已拓展延伸探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。——《荆轲歌/渡易水歌》随堂演练一、给下列字注音。囊（náng）羡（xiàn）豁（huò）撇（piě）拙（zhuō）砸（zá）二、多音字辨析。

lòu（露脸）jué（角色）hōng（哄堂大笑）露角哄hǒng（哄骗）lù（露珠）jiǎo（角落）hòng（起哄）课后习题解答1.默读课文,在你不理解的地方作批注,和同学交流。老师:边读边用笔把不理解的地方勾画出来进行批注;如对生字、生词、句子的含义不懂的地方作标注,可以和同学一起交流,共同解决出现的问题。2.结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时，“我"的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化,并填写下面的表格。答：“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信扮老虎不用露脸说话，觉得简单。紧张台下哄堂大笑。疑惑不明白为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？3.结合生活经验说说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我"?参考答案:“我”的演出并不窝囊，因为只要尽自已最大努力用心去争取了，去做了，那就是成功的，不要觉得他人的笑声是嘲笑自己的,也可能是大家觉得很精彩很有趣才发出的笑声，要相信自己。一只窝囊的大老虎部编版四年级上册语文第19课叶至善

本课目标1.会认“囊、级”等12个生字，读准多音字“露、角、哄”，会写“念、级”等14个字，会写“表演、文艺”等15个词语。2.默读课文，在不理解的地方作批注，和同学交流。3.结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？说说自己类似的经历。作者介绍

叶至善（1918——2006）

著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。他为少年儿童写了大量的优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖，第二届宋庆龄儿童文学二等奖。代表作品有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》。字词乐园左右结构共9画组词：阶段分段段落段位造句：到了这个阶段，我们都都熟练地踢毽子。duàn段左右结构共9画组词：我俩咱俩造句：我俩互相帮助，成绩很快都有了提高。俩liǎnɡ左右结构共8画组词：练习练笔操练训练造句：经过反复练习，我熟练掌握了汉字录入的技巧。练左右结构共12画组词：裤子短裤棉裤裤腰造句：妈妈给我买了一条新棉裤，我很喜欢。裤半包围结构共9画组词：逃跑逃走逃离落荒而逃造句：小偷听到喊叫声便飞快地逃跑了。táo逃上下结构共13画组词：头罩口罩罩子罩衣造句：今天太阳很大，妈妈提醒我穿上罩衣。罩zhào上下结构共3画组词：多亏幸亏亏损亏本造句：多亏爸爸给我带了雨衣，要不我就被雨淋了。kuī亏左右结构共9画组词：挖洞挖坑挖开造句：我和姐姐合作植树，她挖坑，我浇水。挖wāliànkù字词乐园左右结构共15画组词：撤换撤退撤回撤职造句：我军兵临城下，敌人吓得赶忙撤退。chè撤上下结构共11画组词：堂屋礼堂哄堂大笑登堂入室造句：昨天，我们在礼堂里举行了隆重的开学典礼。堂tánɡ左右结构共10画组词：砸锅搞砸砸碎造句：由于一时疏忽，我把事情搞砸了。砸左右结构共12画组词：饭锅锅台电饭锅造句：妈妈新买来的电饭锅非常好用。锅záɡuō哄hōnméi霉拙zhuō亏kuī唉āi砸zánánɡ囊殷yīnxiàn羡豁huò露lòu角jué撇piě啊ā字词乐园露lòulù露面露水角jiǎo

牛角jué角斗殷yīnyān殷切殷红啊ǎ啊，好吧ā啊，什么？á啊，怎么回事？à啊呜唉āiài唉声叹气唉！可惜哄hǒng哄骗hōng哄笑hòng起哄多音字轮流——(

)

通情达理——(

)机灵——(

)垂头丧气——()规定笨拙强词夺理神采奕奕反义词近义词机灵——（）期待——（）通情达理——（）

将就——（）笨拙——（）垂头丧气——（）

伶俐期望善解人意愚笨怏怏不乐迁就词语扩展“又～又～”式：

又说又笑又气又恼又冷又饿又困又乏又唱又跳又苦又涩又多又全又白又胖又高又大又惊又喜字词乐园词语解释【窝囊】

无能；怯懦。【角色】

戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。【机灵】

聪明伶俐；机智。【羡慕】

看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【殷切】

深厚而急切。【排练】

排演练习。【笨拙】

笨；不聪明；不灵巧。【砸锅】

比喻办事失败。【通情达理】

懂得道理，说话做事合情合理。【哄堂大笑】

形容全屋子的人同时大笑。造句：他一句话把大家逗得哄堂大笑。【接连不断】

一个接着一个，连续不间断。

造句：除夕夜，大街上鞭炮声接连不断，到处洋溢着喜庆的气氛。【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。【垂头丧气】

形容情绪低落、失望懊丧的神情。

造句：失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。词语搭配(殷切期待）的目光（充分）的自信（不断）地提示(紧张）地等待（唉声叹气）地说（垂头丧气）地踱来踱去课文导读

“窝囊”是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比，怎么能用“窝囊”来形容呢？围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？让我们默读课文，思考以下问题:1、课文的主要内容是什么？2、可以把文章分为几部分？3、每部分主要讲了什么？课文赏析课文层次kèwéncénɡcì第一部分(1-2)写“我”期盼参加演出。第二部分(3-19)写“我”扮演老虎没成功。第三部分(20-21)写“我”寻找失败根源。具体描写了“我”想参加表演的想法。（3-15）写排练的具体情况和“我”的感受。（16-19）具体描写了“我”演出的情况。写“我”去动物园看老虎怎样豁虎跳，但是没有看到。课文赏析课文第一部分kèwéndìyībùfēn齐读课文全班同学有感情的齐读第一部分01“我”从来没有参加过表演，每次表演的都是班上几个最机灵的小朋友。“我”想参加表演，想尝尝家都看着“我”给“我”鼓掌的味道。思考问题：我为什么想参加表演？02

我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。运用【心里描写】的词语，表现出了“我”想参加表演的强烈愿望。课文赏析课文第二部分kèwéndìèrbùfēn默读课文3-8自然段，想一想，“我”在排练中遇到了那些问题？“看了我半晌”说明老师对让“我”参加演出感到有点犹豫，怕“我”演不好，但又想给“我”一次表演的机会。[动作描写】01

有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”看了我半晌“撇了撇嘴”表现出这个小朋友对“我”的不满意，他有点看不上“我”。[神态描写】02

“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。撇了撇嘴课文赏析课文第二部分kèwéndìèrbùfēn默读课文10-15自然段，想一想，“我”在排练中都有怎样的感受？从老师提示的话中可以知道，“我”在表演的时候不知道什么时候该做什么，还不知道叫，这表演真不怎么样。点明了“窝囊”的含义。[语言描写】01

我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”排练中，“我”感受到了表演一只不说话的老虎也是很难的。另外，那个演哥哥的小朋友还说“我”不会豁虎跳，很窝囊，但是“我”并没有在意，对表演充满信心。课文赏析课文第二部分kèwéndìèrbùfēn默读课文16-19自然段，想一想，小组讨论，演出给我的感受？有两种可能：一是“我”的动作很笨拙，让人发笑；二是“我”的表演很有趣，让大家感到有意思。你认为大家哄堂大笑的原因是什么？01“我”的表演并没有失败。虽然很紧张，但“我”还是认认真真表演了；虽然不会豁虎跳，但是演出还是很顺利的。你认为“我”的表演砸锅了吗？03因为“我”当时太紧张了，只关注观众的表现，而对自己是怎样表演的已经忘记了。为什么“我会”有“怎么演完的，我一点儿也记不起来”的感受？02课文赏析课文第三部分kèwéndìsānbùfēn默读课文20-21自然段，想一想，“我”找到“失败”的原因了吗？不会豁虎跳也能扮演老虎，观众哄堂大笑也许是因为觉得很有趣，所以观众的笑并不一定是嘲笑，可能就是发自内心的笑。所以说“我”不是一只窝囊的大老虎，而是一只“有趣的”大老虎。你能回答“我”心中的疑惑吗？01

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没有豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。课文赏析结构图解jiéɡòutújiě【蟋蟀的住宅】一只窝囊的大老虎起因——想参加表演经过排练——不能露脸不会豁虎跳表演——哄堂大笑砸锅结果——不明白哄堂大笑的原因丰富的心理变化有趣的童年生活1231519162120课文赏析主题归纳zhǔtíɡuīnà主题课文回忆了“我”童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事,具体描写了“我”在排练和表演时的经历.课文表现了童年生活的生动有趣,同时也告诉我们,做事要有信心,不要总是怀疑自己。01感悟生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的还是难过的，不论是好事还是啥事，不论是成功的还是失败的，它们都是我们最美好的回忆。02课文赏析教材习题jiàocáixítí批注的方式我们可以从这些地方进行批注：写得好的地方，比如传神的词语、生动的比喻等；有启发的地方，比如含有哲理的句子；有疑