健康教育年度个人总结7篇

第第页健康教育年度个人总结7篇健康教育年度个人总结精选篇1健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮忙居民群众增加健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。现将新区街道办事处一年来的健康教育工作总结如下：一、采取丰富多彩形式，广泛开展健康教育宣传。一是利用宣传栏、宣传活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动，广泛开展禁烟宣传，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。二是针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康学问讲座，出版健康教育专刊，开展大型宣传活动。三是开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康学问，向广阔群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康教育工作。一是加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣传，使得居民提高自我防范意识。二是针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得小区卫生面貌焕然一新。三、人人参与，使得健康教育工作得以广泛开展。一是以社区服务点为载体，全面供应健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康咨询服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。街道每年对各社区、单位健康教育工作进行两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动健康教育。二是分月结合每月与健康教育有关的主题日开展群众性活动：一月份教育重点是合理膳食与养分、平安教育、呼吸道传染病防治。二月份教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康学问、结核病防治学问。四月份结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。五月份结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。六月份是结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的学问。七月份是通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。八月份是结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣传教育。九月份是结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣传教育。十月份是结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣传教育。十一月份是结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣传教育。十二月份是结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育，充呈现了居民群众精神风貌。今后，我们将连续做好健康教育工作，提高居民的健康意识，落实长效管理，促进社区健康教育工作更上新台阶。通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，制造有利于健康的生活条件，并对街道每年对各社区健康教育工作进行检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动健康教育，进一步提高社区群众健康水平和生活质量。健康教育年度个人总结精选篇2健康教育是爱国卫生工作的一项重要内容。今年，在北城街道办事处的领导下，在上级有关部门的详细指导下，我社区以创建省级文明城市为契机，坚持以人为本，广泛深化开展全民健康教育工作，取得了较好的成效，现将一年的健康教育工作总结如下：一、20__年是南充市创建省级文明城市的迎检攻坚年，我社区领导高度重视健康教育工作。新一年新气象，针对我辖区的实际情况，社区两委班子主持召开了2次健康教育专题研究会议，研究部署健康教育工作。二、加大宣传力度，提高认识。我社区利用每一次小组长会及支部学习会向广阔居民宣传健康教育学问，乐观打造舆论氛围和宣传声势，广泛传播卫生保健学问。三、乐观组织“甲型流感”预防动员会，结合本社区实际，专心做好宣传、实施、落实等工作。在“狂犬病”、“艾滋病”学问宣传活动中，社区干部和健康教育网络人员专心做好宣传、发动、填写、分发、登记等工作，做到宣传到位。四、金鱼岭社区充分利用宣传阵地，如宣传栏、黑板报等，向广阔居民宣传“吃动平衡”等健康教育学问，全年共出6期宣传栏，向居民发放健康教育宣传资料2000余份，为居民树立良好的健康理念供应基础。五、结合不同人群有计划有组织地开展常常性的健康教育学问讲座。20__年我社区在小区内为居民举办了各种健康教育学问讲座5期，分别为甲型HINI流感学问、高血压和糖尿病的预防学问、手足口病和儿童健康等学问的讲座，参与的人数多达300余人，居民通过老师精彩的解说，从而知道许多正确的生活方式和行为习惯。六、乐观开展健教活动，结合本社区实际的特点，以完善硬件设施为中心，吸引广阔居民群众的参与率，加大宣传力度，利用重大纪念日进行各种宣传教育活动8次，受教育的人多达500余人，发放健康教育宣传资料3000余份，增加居民的健康意识，提高社区人群的自我保护能力。七、乐观开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，随时劝阻吸烟者吸烟和劝解吸烟者少吸烟，并宣传吸烟危害。我社区组织了一次健康教育学问问卷调查，通过一年的健康教育工作，社区居民的健康教育学问知晓率和健康行为形成率得到普遍提升。今年，我社区健康教育工作在各方共同努力下取得了不错的成果，但是也存在不少问题，主要是健康教育网络还有待完善，缺少专业健康教育人员，经费不足，阵地和基础设施简洁，宣传教育的深度不够等。下一步，我们将专心总结阅历，不断加强对健康教育工作的指导，落实各项措施，准时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓好、抓实，为提高广阔人民群众的卫生意识和文明意识而努力。健康教育年度个人总结精选篇3幼儿园健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培养幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和能力，促进幼儿身心健康发展。现总结如下：一、乐观开展体育熬炼依据幼儿年龄特点，制定实施计划，利用多种形式，确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓励幼儿乐观参与球类运动。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习;定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的兴趣，增加幼儿的体质。二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。老师应抓住契机，准时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，帮忙他们强化那些对健康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。三、开展教学活动渗透健康教育。从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容。1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活阅历密切相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿不偏食，不挑食，实际上要说明膳食均衡有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参与健康教育。结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩子的活动兴趣，鼓励家长和孩子都乐观参与，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作发展方面的能力。十月份开展的体操比赛。十二月举行的穿衣分豆比赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长乐观支持孩子所在班级的老师开展平安有意义的户外体育活动。健康是幼儿的幸福之源，但愿通过实施一系列的健康教育活动，能激发起幼儿对运动的兴趣，体验到运动的欢乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，使幼儿的一生都受益匪浅。健康教育年度个人总结精选篇4抓好幼儿园的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教育，是增加幼儿健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教育开展情况总结如下。一、健全组织，提高认识幼儿园健康教育遵循预防为主，严堵源头为重的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康教育领导小组。使幼儿园对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥幼儿园健康教育管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。二、制订计划依据教育部和卫生部幼儿园健康教育要达到的提高幼儿健康促进相关学问的知晓率。培养幼儿健康的生活方式;增加自我保护意识和能力。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活能力;改善幼儿的体质和幼儿的精神健康。三、把健康教育融入到生活中根据幼儿园健康教育基本要求，将健康教育纳入幼儿园教学计划，提高健康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使健康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。四、把健康教育融入到班级活动结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教育以活动课的形式展开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣传。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣传教育推动素质教育的重要组成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康教育的认识也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保健康教育工作贯彻执行并落到实处。健康教育年度个人总结精选篇5心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性。本学期我校的心理健康教育，连续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，在德育办公室的领导下，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。1.多种形式结合，进行心理健康教育。1)、集体教育和个别辅导相结合。集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别问题得到准时解决。学期初，我们针对学校情况，要求班主任开展一次心理健康教育的主题班会，将心理健康学问慢慢渗透到每一个孩子的心中。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询是老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消失的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。2)、通过课堂教学渗透心理健康学问。课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是学问的传授，更是学生心理发展的过程。各科内容都是很好的心理健康教育素材，如在语文学科中进行心理教育，在品生、品社课中进行心理教育的渗透……让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。作为教育的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。3)、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更乐观、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特殊     是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。我校利用家长学校进行心理卫生学问教育，指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。当实践表明，家长能够协作学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力气。4)、心理健康教育与德育、教学工作相结合。学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。它们的详细任务在肯定程度上互相交叉和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。2.整合教育资源，发挥心理健康教育作用。学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校非常注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。1)、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如少先队大队活动、运动会、集体舞等为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。2)、利用学校各种阵地，推动心理健康教育。开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、老师博客、黑板报等阵地来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。总之，学校的教育教学实践不仅是运用心理学学问的重要场所，同时也是心理学学问丰富的源泉。作为学校及教育工必需把握好心理学问，遵循学生心理发展的规律，在实践中敏捷运用心理教育规律，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。健康教育年度个人总结精选篇6随着社会的不断发展，学生的心理素质越来越受到重视，时代要求我们不仅要培养出德才兼备的学生，更要求我们培养出身心健康的学生，因此，做好学校心理健康教育工作，关心学生身心健康发展、帮忙学生提高心理素质、增加承受挫折能力是非常重要和必要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结。1.做好心理健康教育学问宣传工作学校有特地的心理健康教育宣传阵地，并且定期对黑板报的内容进行更换;充分利用学校广播站进行心理健康教育学问宣传。2.开设心理健康教育课心理健康教育活动课以帮忙学生学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为出发点，让学生学会自助。心理健康教育活动课以学生为主体，活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等，让学生在轻松的活动氛围中去体会，并且让学生学会共享和交流，充分发挥学生的主体性、能动性和制造性。3.对个别学生进行个体心理辅导在学校心理健康教育工作中，个别学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运用心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式，给予学生帮忙和启发。4.开展健康教育学问培训为了增加学生对健康的理解，了解健康的生活方式，知道常见病的防治等相关学问。20__年9月和20__年11月分别进行了中学生健康教育学问培训。5.开展心理健康教育讲座为了让我校女生了解青春期的生理学问以及在青春期女生简单受到的伤害，让女生学会自我保护的方法，于20__年9月开展了青春期女生健康教育讲座。20__年9月，为了让学生了解什么是留守儿童，留守儿童简单消失的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，针对初中生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增加中学生的抗挫折能力等，我校开展了“六类生”健康教育活动，此次活动特殊     针对留守儿童和单亲家庭的孩子。6.20__年12月开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，对暴力事件后的消极心理和情绪进行调节。一年以来，学校的心理健康教育关注全体学生的心理健康发展和成长，准时有效地帮忙学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这条路上，还需要一步步摸索，工作上要学的还有许多。健康教育年度个人总结精选篇7心理健康教育工作是德育工作的重要组成部分，是新时期学校学生工作的重要内容。本学期，依据学校德育处以及片心理健康教育中心组的要求，进一步确立了心理健康教育工作在学生工作中的重要地位。学校有关部门进行了专心学习，并将其贯彻落实于心理健康教育工作之中。1.加强心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育能力。心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开老师，老师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我校注重心理健康教育队伍建设，加强兼职心理健康教育老师的进阶培训，同时，注重开展老师的心理健康教育的校本培训，上好心理健康教育课，确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念，专心设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，让心理健康教育课成为学生放松身心，完善自我的催化剂。2.扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。