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第十二章思想政治学科学法论思想政治学科学法指导理论思想政治学科学法指导的内容中思想政治学科学习方法的模式第一节思想政治学科学法指导理论一、学法指导的含义所谓学法指导,简言之就是学习方法的指导。“是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成正确的学习观点、较强的学习动力和能力。对思想政治学科进行学法指导,就提导学生既要学会学习,又要学会运用。二、学法指导的意义、完成思想政治学科教学任务的需要;、可以帮助学生解决学习上的问题3、可以帮助学生提高学习能力;4、实现素质教育的需要。三、学法指导的依据自控性与他控性的统一学生学习的特点间接性与直接性的统认知性与情意性的统有意性与无意性的统接受性与发现性的统2知识的学习过程感知、理解、巩固、应用四阶段学习过程的特点基本标志:形成品德的培养过程某种道德行为习惯道德认识能力能力的形成过程道德实践能力、自我教育能力按范围分学校家庭社会等因素按内容分外部对学生的期望,价值学外部各种物质条件对学习过程的具体指导对学习结果的反馈与评价等习影响因素因素。因内部指学生自身的因素主要有学生的生理基础,心理条件智力因素和非智力因素已知的知识基础学习动机,学习方法等因素。四、学法指导的基本要求学法指导内容的整体性1、学法指导的整体学法指导方式的整体性性要求学法指导要素的整体性四、学法指导的基本要求要与学生学习的可能性相适应2、学要与学生的学习任务相适应法指导的适应性要求要与学生的自身个性相适应要与学生的发展阶段相适应四、学法指导的基本要求学法指导的目的性与方向性要统3、学法指导

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