初中信息技术-数据的图表化教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析根据教材内容和学生实际确定下列教学目标：1.理解图表的构成和作用。2.了解图表的不同类型和几种常用类型的适用范围。3.掌握数据的图表化表示方法。4.感受图表在现实生活中的应用；体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度。5.培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。教学重点和难点：重点：数据图表的创建难点：根据数据的特点选择合适的图表类型。新课标指出在课堂中鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。本节课是数据的图表化，通过让学生自己探索图表的几种类型，小组合作完成一个个任务来培养学生的探索创新精神，感受合作的意义，激发兴趣。学情分析教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。评测练习1.思考：什么是数据清单？创建图表的前提：③三种类型的图表的特点：任务一：看课本P13到P15页，按照课本的步骤，用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个图表。任务二：把“某楼盘房价”中的数据清单生成一个独立式的簇状柱形图表。任务三：把“中国历届奥运会奖牌情况统计表”中的数据清单生成一个嵌入式的簇状柱形图表。你认识吗？②③④①②③④①①_________②___________③__________④_____________任务四：请你选择合适的图表类型（柱形图、折线图、饼图），把“汶上近七天气温变化”、“济宁市县市人口比例统计表”和“济宁市县市面积”这三个文件中的数据清单制作成你认为更直观的图表。实践创作：假期将至，小明想到五岳之首的泰山游览一番，并做了精心的准备。瞧，还从网上查到了泰山全年月平均气温：泰山全年月平均气温（℃）统计表月份123456789101112平均-8.6-6.7-1.65.611.315.617.817.112.56.8-0.2-6.1请你根据“泰山气温”文件中的数据清单，分别制作一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表，对比看一看，它们各自表达了什么信息？教材分析：《数据的图表化》是七年级信息技术下册第一单元《数据处理》中的重要内容，它是在学生掌握了对数据清单的简单分析的基础上，再进一步把文本的数据转化成图表形式，对数据更形象化地分析，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。《第3课数据的图表化》教案：学习目标：1、知识目标：①理解图表的构成和作用；②了解图表的不同类型和几种常用类型的适用范围。2、技能目标：掌握数据的图表化表示方法；3、情感、态度与价值观目标①感受图表在现实生活中的应用；②体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；③培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。教学重点和难点：重点：数据图表的创建；难点：根据数据的特点选择合适的图表类型。教学过程：教学环节教师活动学生活动情景导入激发兴趣独立思考合作互助获取新知独立思考合作学习展示评价实践创作，展示评价梳理总结拓展延伸公司市场部需要招聘一名工作人员，作为经理的你，从应聘者中选出三位人选，让他们去收集“济宁市县市人口”的资料，并整理，要求资料能快捷的反应出数据间多少的关系。这三个人都交给你一份资料，谁的资料更能快捷直观地反映出各县市区人口的多少？今天，我们共同去学习：数据的图表化。怎样才能根据表格做成图表呢？首先，我们学习“图表的制作”。下发学案上的任务一：看课本P13到P15页，按照课本的步骤，用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个图表。展示学生完成的情况，讲解“嵌入式图表”和“图表工作表”。下发学案上的任务二：把“某楼盘房价”中的数据清单生成一个独立式的簇状柱形图表。下发学案上的任务三：把“中国历届奥运会奖牌情况统计表”中的数据清单生成一个嵌入式的簇状柱形图表。让学生结合课本P15理解图表的构成，并完成学案上的“你认识吗”。运用Excel的图表制作，可以生成多种类型的图表，我们一般运用柱形图比较数据间的多少关系；用折线图反映数据间的趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系。了解了三种图表的特点，你能根据需要选择恰当的图表类型吗？下发学案上的任务四：请你选择合适的图表类型（柱形图、折线图、饼图），把“兖州近七天气温变化”、“济宁市县市人口比例统计表”和“济宁市县市面积”这三个文件中的数据清单制作成你认为更直观的图表。点评作品，评优树先。课外拓展：暑假将至，小明想到五岳之首的泰山游览一番，并做了精心的准备。瞧，还从网上查到了泰山全年月平均气温：请你根据“泰山气温”文件中的数据清单，分别制作一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表，对比看一看，它们各自表达了什么信息？师生共同总结本节课的收获和体会。观察课件，认真思考老师提出的问题。生看课本，认真学习。先独立思考，能独立完成的独立完成，不能独立完成的请小组内其他的同学帮助完成。学生认真听讲。独立完成任务二。独立完成任务三。合作完成任务四，并帮助有困难的同学完成。展示作品，积极评价学生认真归纳总结。效果分析在本课教学中，教师充分发挥学生主体作用，让学生自主探究，并设置了一些探索性的问题，分组讨论，营造良好的课堂氛围，让教学溶于师生间的交流与互助。整节课教学目标明确，重点难点突出，共设计了四个任务，每个任务里都隐藏着相关知识点，给学生自主探究的时间充足，使学生都有事情可做，整个学习过程记录清晰准确。课后反思通过这堂课的学习，我们学习了EXCEL中插入饼图、柱形图、折线图等图表的基本操作方法，同学们的表现都