2023年教师业务培训方案（5篇）

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2023年老师业务培训方案篇1

为贯彻落实全省中学校老师工作会议精神，依据省、市、县有关老师培训的文件的精神，并结合我镇老师队伍现状，确定组织全镇老师开展中学校老师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校老师教学业务培训实施方案》。

一、指导思想

以老师专业化为指导，以提高中学校老师教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改良老师教学行为，促进老师专业进展。

二、培训对象

全镇中学校和幼儿园的老师。

三、培训目标

通过培训，促使全体中学校老师基本把握新课程教学设计和课堂教学的基本技能;部分骨干老师在把握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的力量。

四、培训内容

1、新课程教学设计。

2、新课程课堂教学技能。

3、英特尔培训课程。

3、详细培训内容与新学期备课内容有机结合。

五、培训模式

集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。

1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干老师上示范课及新课程标准讲座，重点解决老师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决老师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。

2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及老师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增添实效性。

3、依据实际状况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干老师、学科带头人的作用，供应优质学习资源服务。

4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际状况，可以精选文本、网络、光盘课例供老师模拟学习;也可利用本地本校骨干老师和学科带头人作课例示范供老师模拟学习;课例学习《课例学习参加录》为抓手，促进老师反思学什么、改什么、怎么改等问题，增添课例学习的实效。

5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要以细心设计的"老师学习问题单'和"校本培训问题单'的形式，提炼学习中的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干老师送教上门的方式进行集中培训指导。

六、组织实施

(一)、建立机构

我镇成立六十铺镇老师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担当，副组长由分管付校长苑家海担当，中心学校办公室、教育处等负责同志为成员。

各学校要成立中学校老师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校(幼儿园)一把手担当培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担当业务指导组组长。

培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行宣扬发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干老师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督查和考核。

(二)、实施步骤

1.宣扬动员阶段(7月上旬)。各学校召开动员会，传达贯彻省教育厅《关于开展全省中学校老师业务竞赛暨安徽省第三届"教坛新星'评比工作的通知》、市教育局《关于组织开展全市中学校老师教学业务培训工作的通知》，全县老师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。

2.岗位自学阶段(7月中旬)中学校老师教学业务培训立足老师所在学校、立足老师本岗，立足老师需求。各学校在通过"问题单'了解老师需求什么的基础上，针对存在的共性和突出问题，整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地供应适用的资源服务。也可以组织教研骨干、学科带头人进行课例示范，组织老师开展专题学习和课例观摩。

2023年老师业务培训方案篇2

一、指导思想

--学校老师培训工作，仔细贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提学校老师专业水平为目的，根据“面对全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素养的老师队伍，特制定我校老师校本培训打算。

二、培训目标

面对全体老师，透过实施校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的进展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教育教学潜力、实践创新潜力和教育教学科研潜力，提高履行岗位职责和实施素养教育的潜力和水平，适应基础教育进展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、潜力强、善创新的教育工。

三、培训的主要资料

以学科教育理论、专业学问、综合文化学问和学科教学方法为主要资料。以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。再次，连续培育老师的现代远程教育信息技术的管理与应用潜力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节。

四、培训途径

1。教育教学理论和专业学问培训

依据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。

2、教育教学潜力培训

实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要专心引导老师，运用教育教学问题进行实践、讨论、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使老师的教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。

3、教育科研潜力的培训

要加大教育科研培训的力度，以学校课题讨论或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为老师课题讨论服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高老师的教育科研的素养。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、群众培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高老师的水平。拟采纳听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1、指导提高式

透过外出学习，观看名家论坛，老师论坛，校内汇报课等形式;学习、沟通、培训、实践。落实“四步提升法”

2、博客积累式

以老师博客为依托，把教学中的所得、阅历、困惑等用随笔，论文、反思的形式，准时记录下来，相互借鉴，互相促进、共同提高。

3、专题商量式

充分发挥每周三业务学习的时间，把人民教育、实践新课程、学校校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学阅历、案例。集中学习，并进行讨论探讨，提高自我。围绕教育教学中消失的一些带有共性的、有讨论价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织讨论，老师们在参加、体验、反思中总结阅历，提高熟悉，使老师个体和老师群体水平都得到提高。

4、以“写”促进式

要求全部老师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。透过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。鼓舞老师在各种正规刊物上发表文章。

五、培训的实施

坚持以校本为原则，根据学校教学打算，从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自我，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教育教学实际问题。帮助各层次的老师确定自我的进展目标，使他们都得到进展和提高。

2023年老师业务培训方案篇3

为加强我县干部老师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调进展，根据--县中学校干部老师培训规划，结合教育教学实际，特制定--年暑期干部老师培训方案。

一、指导思想

以全面提高全县干部老师素养和教育教学质量、办人民满足教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部老师有打算、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学力量和现代教育技术应用水公平方面显着提高，为引领、助推干部老师专业化成长，培育出一批名校长、名老师夯实基础。

二、培训对象

全县中学校、幼儿园领导干部及老师。

三、培训地点

县教研训中心和其次中学。

四、培训形式

采纳封闭式集中培训形式。

五、培训要求

(一)加强领导，提高熟悉。县局成立--年暑期培训工作领导小组，由局长孙--任组长，副局长黄--及教研训中心常务副校长杨--任副组长，县局人事科科长轩--、教研训中心副校长刘--、郭--及教研训中心高中部主任周--、学校部主任陈--为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责详细组织实施。各基层单位要将老师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实熟悉到组织老师培训与提高老师素养及教育教学质量的亲密关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作;要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和平安教育工作，催促相关人员按时、全程参加培训，同时，全面协调好参训老师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。

(二)突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要依据目前干部、老师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部老师的业务素养和职业道德修养。各单位除支配好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。

2023年老师业务培训方案篇4

师业务培训是提高老师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，为规范老师的课堂教学行为，促进老师专业进展，全面提高老师教育教学水平，我校依据县教育局统一部署，把老师业务培训作为20xx年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《青云镇中心学校老师业务培训实施方案》。

一、指导思想

以学科《课程标准》为根据，以老师专业成长为纽带，以提高老师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改良老师教学行为，促使老师专业进展。

二、培训原则

1、引领性原则

为使培训有实效，要充分发挥中心学校教研员及完小教育主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。

2、全员参加性原则

老师业务培训是一项长期的工作，是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，都必需常常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本力量、基本素养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全员参加培训并主动投入训练活动的重要性和必要性。

3、自主性原则

学校是老师教学活动的主阵地，课堂是老师业务培训的主要载体，为了夯实老师业务培训，学校必需加强自主培训的力度，开展扎实有效的老师业务培训。

4、创新性原则

创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对老师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动布满活力，是培训工作长久开展的关键。

5、实效性原则

理论联系实际，依据老师业务培训的基本要素，结合老师教学需要，结合老师教学中存在的问题，从老师专业进展的需求动身，开展校本培训、"国培'，使培训与教学实践紧密结合，增添实效性。

三、培训内容与目标

1、培训内容

①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。

②新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。

③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。

④老师教科研力量培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞老师主动参加，从而提高老师的教科研力量，进而提高老师的专业素养。

⑤老师基本功培训。详细可通过一般话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(含计算机及试验演示技术)力量训练等，促使老师练就扎实的基本功。

⑥老师师德培训：带着广阔老师学习老师职业道德规范，学习先进老师的师德事迹，通过培训，是广阔老师形成良好的师德，树立良好的师德形象。

四、管理与考核

1、为了保证老师业务培训工作有效长久地开展，我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。老师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正到达提高老师专业素养的目的。

2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训打算和方案，促使老师业务培训工作有序有效深化长久开展。

3、老师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。

2023年老师业务培训方案篇5

为进一步加强我校老师队伍建设，全面提升课程改革和教育教学力量，依据《长沙市“--”中学校老师培训工作实施看法》(长教发[20--]38号)等文件精神，结合我校“二五”规划，依据校长室工作支配，特制订本方案。

一、指导思想：

和谐的老师团队建设是学校进展的基石，团队建设中所产生的向心力、分散力更是学校进展的源动力，因此能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新，和谐团队赋于了更多的文化内涵，我校将通过系列措施，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力与战斗力的高素养卓越老师队伍。

二、培训对象：

全校教职员