《万以内数的大小比较》课件二年级

万以内数的大小比较

8720是由（）个千,（）个百和（）个十组成的。

1200里面有（）个百。87212读一读，说一说各数中的“5”在什么数位上，各表示什么？25715095791135说一说你是怎么比的？>怎样比较数的大小的呢？

1、位数不相同时，位数多的数大。2、位数相同时，从高位比起，千位上哪个数大,那个数就大；千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就大；百位相同看……

在○里填上“>”“<”或“=”

。1089○9891887○18787890○7890893○89305680○460810000○9999>>=<>>写出最大的三位数。写出最小的三位数。写出最大的四位数。写出最小的四位数。999100999910002100129010801000999跷跷板1、每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做“跷跷板”动作。2、讲台上的同学根据下面同学“跷跷板”的动作把数字卡片上举或下落。3、全班同学把这个比较大小的式子读出来。小窗户躲着谁？526<52□□99<100040÷5>□+47891234567890123□里最大可填几？666>6□61□20<13201091>521090游戏规则游戏：抽卡片，比大小。准备两个袋子，里面有两套0到9的数字卡片。游戏规则：（1）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个同学抽卡片；（2）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼成一个最大四位数。谁拼成的数大，那一队就赢一关，奖一个苹果。加油，祝你好运！抽卡片，比大小抽卡片，比大小

游戏规则

①.男女两队每次各派一个代表抽签。

②.第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数字放在十位上，第四次抽到的放在个位上。

③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。

加油，祝你好运！抽卡片，比大小

①.男女两队每队各派一个代表抽签。

②.第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，第四次抽到的数字放在千位上。

③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队赢。

加油，祝你好运！游戏规则抽卡片，比大小

①.两队各派一个代表抽签。

②.每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一数位上，决定之后不许更改。

③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。

游戏规则加油，祝你好运！由2、9、0、5四个数组成的四位数中最大的是（），最小的是（）。95202059

最小最大

一位数两位数三位数四位数五位数1019激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。19