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文档简介
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记载(zǎi√ zài)剖开(pāo pōu√)造诣(zhǐyì√)瑰宝(ɡuī√ɡuì)
( jié√薄皮(bó báo√)撇捺(nà√ 塑料(sù√
)楷()聘()谐()柳(
1(造诣2(迂回绵延3(徜徉4(井然有序5(驰骋
3、课文生字:猜、猜、 (注:括号里的数字为课题序号,如6代表课文第6课(1)静夜思(6)—— (2)没有户头(22)——(3)理由充分(22)—— (4)十位兄弟缺一个(22)——(5)无半点虚情假意(19)—— (3)——(7)家里就俩人(3)—— (9)生意特兴隆(17)——
4、中国古代的四大发明是?文学 造纸术、指南针、 5“~~”画出文中的一个排比句,写出你读了这个句子后的感受。
一个“白”字就组成了“白天”、“”、“白兰地”、
失语症”的,不能听和说,却仍能看懂汉字写成的文章
陷、碌、
龟[1jiǎo]2qǔ]②[傍晚,劳作了一天的人们哼着欢快的歌曲(?)走在弯弯曲曲(?) 3jūn这只乌龟(?)长时间没有下水,连它背上的龟(?)壳儿都龟
1、《中的父与子》讲述的是1994年 在废墟中救出儿子和同学共个孩子的故事,歌颂了伟大的 深厚的 2、课文对父亲的、和进行了描写刻画之外,还用其他孩子家长看到废墟后的“ ”与父亲的废墟,坚持挖掘对比着写,从而凸现了
。贰 贰
贰贰 上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。疲 辛 通情达
贰贰我的理解: 开头:1、开篇点题2、总领全文,为下 中间:1、承上启下2、照应开头3、做铺垫/埋伏笔 结尾:1、照应题目2、首尾呼应3、总结全文4、照应前 开头:1、交代环境背景2、奠定感情基调 2、深化情感3、引人深思,给人启 顿 逗 分 叹 祈使、反问语气和语调如:啊,蛇 又如:你个没良心的!(感叹 叹号最多叠加三个 表示提示语后的停顿或表示提示下文 ②在说、想、是、证明、宣布、例如、如下等词语后提示下文。(注意 高老师对姚老师说:“我又胖了两斤!”“别担心。”姚老师说,“我胖了三斤。” 引号①表示直 或间 1935年“一二·九”运动爆发 省略号①用于引文的省略 有哪些功能?(作比较 有哪些种类?(分类别ABC设置悬念 D设
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