《影视后期剪辑Premiere》一体化课程标准

《影视后期剪辑Premiere》一体化课程标准拓展课程3名称影视后期剪辑Premiere基准学时80一、典型工作任务描述影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。随着PC性能的显著提高，价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件设备逐渐向pc平台上转移，原先身份极高的专业软件也逐步移植到平台上，价格也日益大众化。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到电脑游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域。学生渴望通过视频等多媒体形式展示自我，提高职业能力。二、工作内容分析工作对象：1.了解任务2.接受任务，明确工作任务要求，填写工作页。3.根据任务要求，制定工作计划4.根据任务要求，准备工具和材料5.任务实施工具、材料、设备与资料：工具：多媒体机房材料：教材资料：教案、课件、工作页工作方法：查阅资料的方法组织方式：1.一般以小组形式施工。2.领取工作任务3.与其他部门有效沟通、协调，确保工作顺利进行4.与小组成员有效沟通，合作完成工作任务工作要求：1.能独立组建小组；2.能独立通过群资源包及任务单，总结归纳关键信息；3.课中能分析任务情景、明确要求，能对课前的查询信息复述及归纳；4.熟练掌握任务制作所需要的技术知识，包括创建文字、设置文字属性；5.能通过小组合作，根据任务的制作流程，在教师的指导下，规范填写任务单、工作页等资料。6.提升学生的沟通能力，能根据需求提取作品的核心点。7.提高学生的创新能力、互助协作和独立解决问题能力；8.能独立按照要求标准完成课后的评价任务；9.在任务实施完成，能按照“6S”标准，完成清洁卫生任务。三、课程目标学习完本课程后，学生应当能够：1.能独立组建小组；2.能独立通过群资源包及任务单，总结归纳关键信息；3.课中能分析任务情景、明确要求，能对课前的查询信息复述及归纳；4.熟练掌握任务制作所需要的技术知识，包括创建文字、设置文字属性；5.能通过小组合作，根据任务的制作流程，在教师的指导下，规范填写任务单、工作页等资料。6.提升学生的沟通能力，能根据需求提取作品的核心点。7.提高学生的创新能力、互助协作和独立解决问题能力；8.能独立按照要求标准完成课后的评价任务；9.在任务实施完成，能按照“6S”标准，完成清洁卫生任务。四、学习内容1.视频剪辑基础知识。2.影视剪辑。3.视频转场。4.视频特效。5.字幕。五、参考性学习任务序号名称学时1项目一：premiere基础知识42项目二：管理素材43项目三：简单字幕操作44项目四：字幕也能玩特效45项目五：简单的转场效果46项目六：酷炫的转场效果47项目七：视频特效48项目八：充满动感的视频特效49项目九：校正和调整视频色彩410项目十：视频抠像与合成411项目十一：图文转换812项目十二：玩转音频剪辑与混合413项目十三：宠物画册814项目十四：电影胶片815项目十五：旅游风景宣传片12六、教学实施建议1.建议采用仿真的职场环境，为学生营造工作氛围。2.可将学生进行分组。3.教学实施过程中要注重强调安全操作的重要性。4.教学实施过程中要让学生养成注重环保意识的习惯。5.重视、微课视频等信息化教学手段的运用，瞬时反馈教师及时获取学生状态、调整授课内容及时间。6..对优秀小组制定奖励政策，使每一位同学都增强团队合作的意识和责任感。七、教学考核1.学习任务过程性考核每个学习任务可采用自评、组内互评、组间互评、教师评价和企业专家评价等方式进行考核。各学习任务成绩占比为：学习任务1占10%；学习任务2占10%；学习任务3占10%；学习任务4占10%；学习任务5占10%；学习任务6占10%；学习任务7占10%；学习任务8占10%；学习任务9占10%；学习任务10占10%；2.课程终极性考核考核完成各学习任务后，课程终结考核：学生根据任务书，独立完