初中道德与法治-依法维护消费权教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计专题复习16：依法护消费权热点关注:2016年3月15日是我国第34个消费者权益日，其活动主题：新消费我做主考点聚焦请同学们拿出八年级上册，翻到116页，根据下面提纲，快速阅读课本，并回答问题1、维护消费者权益的法律是什么？2、消费者享有哪些合法权益？3、消费者有哪些维权途径？（识记）4、消费活动的参与者有哪一些？5、如何营造放心消费环境？（识记）合作探究(一)2015年10月1日，新制定的《食品安全法》正式实施。在9月22日于广州举行的2015年“食品药品安全与法制研讨会”上，司法部副部长张彦珍支出，新《食品安全法》把食品安全治理的目标、手段、措施以法律的形式固定下来，为新时期食品安全铸就了坚实的法制屏障。食品安全问题从未离开中国公众的视线，食品安全法最屡禁不止。据国家药品监督管理总局统计，2015年上半年，全国共查处食品药品违法案件146081件，其中食品、保健品按键101921件。。阅读上述材料,思考以下问题1、新修订的《食品安全法》正式实施有什么作用？2、生产、销售违规食品、药品的行为侵犯了消费者的哪些权利？3、当消费者的合法权益受到侵害时，可通过哪些途径解决？4、为确保广大人民群众“舌尖上的安全”，我们应该如何做？（国家社会和个人角度）合作探究(二)材料一：2015年10月5日，有网友爆料称，自己在青岛市乐陵路92号“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭时被宰，“点菜时就问清楚虾是不是38元一份，店家说是，结账时居然告诉我们是38元一只。”此事件在网络迅速发热发酵，青岛市长张新起就青岛“天价大虾”问题回应称，“今年青岛将集中精力在六大消费领域重拳出击，以零容忍的态度打击侵害消费者权益的行为材料二：近段时间，哈尔滨“天价鱼”事件充斥各大媒体，消费者陈先生在微博爆料，今年2月9日，一家人在哈尔滨旅游，吃了顿铁锅鱼后被饭店索要上万元。秤鱼的时候，明明是十斤四两，结账的时候却成了十四斤四两。多出了四斤，将近1600块钱。松北区“天价鱼”事件专项调查组已完成对相关问题的调查，认定这是一起严重侵害消费者权益的恶劣事件，做出吊销涉事饭店营业执照，对店主罚款50万元等处罚决定，同时启动对相关部门负责人及工作人员的问责程序。阅读上述材料，思考以下问题1、有关部门严厉查处旅游中的“宰客”行为有何意义?2、为避免“宰客”事件再次发生，请你提几点合理化的建议达标检测1、2015年3月15日，《侵害消费者权益行为处罚办法》正式施行，明确规定：保证无因退货，故意拒绝或延迟退货的商家，最高将受到50万元的处罚，这一规定（）A．表明消费者在购物时不收任何限制B．切实保障了消费者的自主选择权C．能从根本上杜绝网络购物的侵权现象D．严重损害了经营者的合法权益2、我国的《预包装食品营养标签通则》规定:预包装食品营养标签应向消费者提供真实、客观的食品营养信息和特性说明。这一规定有助于直接保护消费者的（）A．自主选择权 B．公平交易权C．依法求偿权 D．知情权3、近年来，鸭蛋发现苏丹红、奶粉查出三聚氰胺、工业明胶制成毒胶囊……商业欺诈行为时有发生。对这些行为认识错误的是（）A.这些行为直接危害人民群众的生命健康权和其它合法权益B.这些不讲诚信的行为会影响企业的信誉，进而会影响经济效益C.这些行为扰乱公平竞争的社会主义市场经济秩序D.这些行为属于正常的市场竞争行为4、材料：10万余吨走私冻肉销往全国,部分“肉龄”达40年，“70后”猪蹄、“80后”鸡翅……有的比一些年轻人年纪还大的“僵尸肉”通过走私入境，悄无声息地出现在宵夜摊、餐厅。这些肉有的来自疫区，有的严重过期，用化学药剂加工调味品后居然摇身一变成为卖相极佳的“美味佳肴”，威胁着百姓的食品安全。6月份，海关总署在国内14个省份统一组织开展打击冻品走私专项缉查抓捕行动，成功抓获专业走私冻品犯罪团伙21个。阅读背景材料后请回答：（1）请你谈谈对走私“僵尸肉”行为的看法（2）海关总署开展打击冻品走私专项缉查抓捕行动，表明了什么？问题解析（1）请你谈谈对走私“僵尸肉”行为的看法①走私“僵尸肉”的行为触犯了法律，是一种违法行为；②违背了诚信原则，是一种不道德的行为；③缺乏责任意识，是一种对人民群众生命财产不负责任的行为；④违背了社会的公平正义，是一种非正义行为…危害：。。。。。（2）海关总署开展打击冻品走私专项查缉抓捕行动，表明了什么？（体现了我们思想政治课那些观点）①党和政府始终代表中国最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务；②党和政府坚持以人为本的科学发展观和立党为公、执政为民的执政理念；③党和政府致力于维护社会主义市场经济秩序，保证经济活动的顺利进行；④党和政府致力于保护公民的合法权益，促进社会的和谐稳定。④我国坚持依法治国的基本方略………..学情分析：本学期是九年级中考冲刺的关键时期,学生经过两年半的初中学习，已经掌握了一定的学习方法和分析解决问题的能力，在复习中，我们要从大处着眼、小处入手、重视基础、培养能力、联系实际、掌握方法、体现创新；同时我们要扎实研究九年级思品复习课的教法，搜集其他学校高质量的试题，为中考做好充分准备，就一定能搞好本学期思品课总复习工作。要积极做好考前指导:1.考前心理疏导。在考前的最后这阶段要注意学生的情绪变化，及时做好心理疏导，使优生在高分面前不能自满，学困生在低分面前不气馁，让他们充满自信，以最佳状态迎接中考。2.答题指导。除了上述的答题方法指导外，还要对学生答题书写方面的指导，要求学生先写姓名和考号，姓名和考号书写要正确，必须写在规定的地方，再答卷，试卷书写要工整和规范等。效果分析：1、充分体现了学生的主体地位。在整个活动过程中，老师因势引导，发挥了积极有效的作用。引导学生进行观察、思考、讨论与交流，既贴近学生的生活经验，又较好地体现了学生的探究性；使学生既得到感性的认识，又做到理性的思考。如在第三个环节中，买到不合适的商品该怎么办呢？教师提出问题，让学生思考、想出解决问题的办法，然后交流怎样做更合适。此环节的设置，既调动了学生的积极性，又给了学生一个展示自己的机会。2、充分体现了学生的自主性。在第二个环节小组交流活动中，让学生根据自己的喜好选择交流话题，既尊重学生的选择，又让学生在交流过程中共享资源，了解更多的商品知识。

3、注重知识的课外延伸，打破课堂壁垒，将活动延伸到课外，激励学生在广阔的社会课堂中合作探究、自主尝试。因为一堂社会课的结束，仅仅是学生社会生活的开始。在本课结束时，还提示学生用本节课学到的购物知识购物，并跟同学交流感受。使学生学以致用，真正实现品德与社会课的实践性.教材分析:《维护消费者权益》是鲁教版八年级思想品德上册第九课项目三的内容。懂得为了维护权益，我们消费者在交易过程中或侵权行为发生以后，应具有良好的权利意识和自我保护意识；然后强调当消费者的合法权益受到侵害后，消费者应通过正当、合法的五种维权途径来使问题得到公正、合理的解决。从内容上看，是第九课的重点，也是中考重要考点。结合材料一：2015年10月1日，新制定的《食品安全法》正式实施。在9月22日于广州举行的2015年“食品药品安全与法制研讨会”上，司法部副部长张彦珍支出，新《食品安全法》把食品安全治理的目标、手段、措施以法律的形式固定下来，为新时期食品安全铸就了坚实的法制屏障。食品安全问题从未离开中国公众的视线，食品安全法最屡禁不止。据国家药品监督管理总局统计，2015年上半年，全国共查处食品药品违法案件146081件，其中食品、保健品按键101921件。材料二：2015年9月2日，工商总局公布了《网络商品和集中促销活动管理暂行规定》，进一步明确电商公司在双十一、6·18等类似的电商大促中不得设置条件，不履行消费者七天无理由退货、享受三包等应有权益。材料三：2015年8月20日，教育部发布关于印发《中小学生守则（2015

·修订》的通知。新《守则》与2014版相比，增加了“不比吃喝穿戴”“低碳环保生活等”相关内容。新《守则》一经亮相就在网络上引起了热议。材料四：近日一位新浪微博实名认证为“前西藏旅游股份有限公司摄影师”的网友王源宗，发文称自己的摄影作品《西藏星空》被中央电视台《美丽中国乡村行》栏目盗用，并上传了与栏目组一位工作人员沟通的音频。该事件引起网友的关注。栏目组随后回应称，争议素材是编辑在淘宝网付费购得。

材料五：备受关注的青岛“38元一只大虾”事件，浙江在线报道网友在朋友圈发布了一张“天价”消费单据，辽宁现天价豆腐一份368元等侵犯消费权益的事件层出不穷。进一步让学生明白作为消费者应怎样来维护自己的合法权。达标检测1、2015年3月15日，《侵害消费者权益行为处罚办法》正式施行，明确规定：保证无因退货，故意拒绝或延迟退货的商家，最高将受到50万元的处罚，这一规定（）A．表明消费者在购物时不收任何限制B．切实保障了消费者的自主选择权C．能从根本上杜绝网络购物的侵权现象D．严重损害了经营者的合法权益2、我国的《预包装食品营养标签通则》规定:预包装食品营养标签应向消费者提供真实、客观的食品营养信息和特性说明。这一规定有助于直接保护消费者的（）A．自主选择权 B．公平交易权C．依法求偿权 D．知情权3、近年来，鸭蛋发现苏丹红、奶粉查出三聚氰胺、工业明胶制成毒胶囊……商业欺诈行为时有发生。对这些行为认识错误的是（）A.这些行为直接危害人民群众的生命健康权和其它合法权益B.这些不讲诚信的行为会影响企业的信誉，进而会影响经济效益C.这些行为扰乱公平竞争的社会主义市场经济秩序D.这些行为属于正常的市场竞争行为4、材料：10万余吨走私冻肉销往全国,部分“肉龄”达40年，“70后”猪蹄、“80后”鸡翅……有的比一些年轻人年纪还大的“僵尸肉”通过走私入境，悄无声息地出现在宵夜摊、餐厅。这些肉有的来自疫区，有的严重过期，用化学药剂加工调味品后居然摇身一变成为卖相极佳的“美味佳肴”，威胁着百姓的食品安全。6月份，海关总署在国内14个省份统一组织开展打击冻品走私专项缉查抓捕行动，成功抓获专业走私冻品犯罪团伙21个。阅读背景材料后请回答：（1）请你谈谈对走私“僵尸肉”行为的看法（2）海关总署开展打击冻品走私专项缉查抓捕行动，表明了什么？问题解析（1）请你谈谈对走私“僵尸肉”行为的看法①走私“僵尸肉”的行为触犯了法律，是一种违法行为；②违背了诚信原则，是一种不道德的行为；③缺乏责任意识，是一种对人民群众生命财产不负责任的行为；④违背了社会的公平正义，是一种非正义行为…危害：。。。。。（2）海关总署开展打击冻品走私专项查缉抓捕行动，表明了什么？（体现了我们思想政治课那些观点）①党和政府始终代表中国最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务；②党和政府坚持以人为本的科学发展观和立党为公、执政为民的执政理念；③党和政府致力于维护社会主义市场经济秩序，保证经济活动的顺利进行；④党和政府致力于保护公民的合法权益，促进社会的和谐稳定。④我国坚持依法治国的基本方略………..课后反思在本课的教学过程中，我力求以学生直接参与的交流活动为主要教学形式，让学生在主动积极的参与中学习知识。充分调动了学生的积极性，同时培养了学生的主动参与意识即互相合作意识，使学生真正成为课堂自主学习的主人。成功之处：1、充分体现了学生的主体地位。在整个活动过程中，老师因势引导，发挥了积极有效的作用。引导学生进行观察、思考、讨论与交流，既贴近学生的生活经验，又较好地体现了学生的探究性；使学生既得到感性的认识，又做到理性的思考。如在第三个环节中，买到不合适的商品该怎么办呢？教师提出问题，让学生思考、想出解决问题的办法，然后交流怎样做更合适。此环节的设置，既调动了学生的积极性，又给了学生一个展示自己的机会。2、充分体现了学生的自主性。在第二个环节小组交流活动中，让学生根据自己的喜好选择交流话题，既尊重学生的选择，又让学生在交流过程中共享资源，了解更多的商品知识。

3、注重知识的课外延伸，打破课堂壁垒，将活动延伸到课外，激励学生在广阔的社会课堂中合作探究、自主尝试。因为一堂社会课的结束，仅仅是学生社会生活的开始。在本课结束时，还提示学生用本节课学到的购物知识购物，并跟同学交流感受。使学生学以致用，真正实现品德与社会课的实践性。不足之处：

执教后我感觉在教学中还存在不足之处：因时间关系，没有让所有的学生充分地表现自己，因此教学中就不能给那些相对处于弱势群体的孩子提供更多的锻