英语考试的总结

第第页英语考试的总结

篇一：

1、词汇选项(15分)

这类题基本是送分题，只要找到一个好的英语词典就可以了，最好是有近、反义词那种。还有一个要留意的问题是为了加快查词速度，词典最好体积不要太大(64K那种就可以)，假如字典太厚太大单纯拿字典都累得不行，查单词速度就明显得打折。

2、阅读判断

这类题一般较难，也就7分。记得哪个老师说过，这类题花太多时间不值得，除非你有足够时间。正如那个老师说的那样，这道题就蒙吧，一般选6对1错，或6错1对，也就是对对对错对对对或错错错对错错错。为什么，听说假如连着四道题答案一样，阅卷时可能认为你是蒙或者，不给分。

3、概括大意与完成句子(8分)

这类题一般也比较难。记住老外写文章，常常全文中心是短文的第一句，每段第一句是该段的中心，把握住这个，好多问题基本就好解决了，做这类题，同样也不要花太多时间。

4、阅读理解

这一部分分值45分。一般有当年教材上一道原题。做这类题，平常要多阅读，不肯定要每个单词，每个句子都搞明白，老外写文章，常常用这样的结构：文章中心→举例→观点，正如第3题说的那样，全文中心是短文的第一句，但肯定要留意转折词如but、allthowt等(呵呵，不要钻牛角尖)。考试时留意目的'是拿分不是学习讨论文章，我的方法是先看短文后的问题，然后带着问题去阅读，同时留意题后的问题在文章中的答案一般有顺次，也就是第二题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。

5、补全短文(10分)

我做这道题的方法比较简约，也就是看一些关键词(如前面有thefirst,那后面必有second,也就是类似中文中一方面另一方面，由于所以，虽然但是等等)，另外还有很多老师常常说的合并同类项(从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词)

6、完型填空(15分)

这道题一般是教材中当年新补充的原题，但不要记忆原文中的空白处的ABCD，而肯定要记住全文，由于虽说是原文，但填空的位置试题和原题一般会不一样。比如考A，最笨的方法为将教材中最末5篇文章全部背下来，呵呵，15分比较靠谱。从整个试题结构来看，一般第1、6题的30分应当全部拿下，接着就是第4题，由于一般有教材中一道原题，只要你能把教材中全部短文全阅读一次，其中的15分是拿定了，也就是说到现在45分是没问题了，阅读理解其余两道争取仔细阅读做答，再拿(或蒙)15份应当不成问题，至此60分，基本通过了。另外，2、3、5这三道题，即使你不会做，肯定要全部填上，假如运气好的话，这三道题25分蒙对10~15分问题也是不大的。

篇二：

一场预备了很久，等待了很久的期末考试究竟结束了。看到成果我们英语老师感到了一丝喜悦。

在本次教育局组织的全市年终统考中，我们学校的英语成果以最高平均分，名列前茅。这离不开全体英语老师的团结协作和同学们的共同努力。

下面我们将把在英语教学过程中总结的一些方法和做法，与大家一起共享，以边更好沟通。

一对于单词的记忆：我们采用先自学再点拨的方法，让同学掌控常见字母组合的发音，达到见单词能读的水平。每天坚持听写35个重点单词，同桌判分，加强单词记忆。

二对于重点句子：学完每个单元同学自己总结中重点句型，利用课前5--10分钟时间朗读背诵。

三对于语法的掌控：每人有一本课堂笔记本，主要记录同学在平常做题时需要掌控的一些语法、词汇等方面的知识和改正一些作业错题。

四对于课文的掌控要求：要求一单元背诵1--2篇范文，加强语感和写作时参考。

五对于后进生：我们实行因人而异，因材施教的方法，不同程度的同学有不同的要求，在课堂上多用鼓舞性语言，加强孩子的自信心和学习爱好。

六课下以自结组为单位，对已学过的知识加以提问--巩固--提高，达到温故而知新。

以上几方面只是我们在英语教学中总结出的一些方法，如有不当之处，请各位不吝赐教。

总之，一学期的教学工作我们付出了许多，也收到了满足的回报。领导的信任使我们精力充足，