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文档简介
2021年小升初语文模拟考试题及答案
一、语言积累与运用〔50分〕
1、请给下面语段中加点的字注音或依据拼音写汉字。〔每空0.5
分,共计5分〕
〔1〕我们趋〔〕行在人生这个亘〔〕古的旅途,在坎坷析
中奔跑,在挫〔〕折里涅〔〕槃,忧愁缠满全身,苦痛飘洒一地。
我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回b()。
〔2〕人要高瞻〔〕远zhǔ〔〕,应走出生活里的山谷与阴
影,进入一望无际的高原,然后沉醉〔〕在那阳光里,让灵魂o〔〕
翔,让内心充满宏大的幻想,让生命、生活和热情恣〔〕意奔放。
2、找出下面词语的错别字,改正在下面的括号里。〔〔每字0.5
分,共计5分〕〕
风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年
司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血
〔〕
3、选出以下各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)()
A、晚饭过后,与会代表们兴致勃勃地欣赏了秀丽如画的南通夜
景。
B、听到这里,一股暖流涌上我的心头,眼泪情不自禁地流了下
来。
C、巴金的文学作品凝聚着人类最美妙的感情和灿烂的智慧,对
学生具有潜移默化的影响。
第15页
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非
昔比的巨大成就。
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)()
A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)()
有这样一种东西,它在我们面临断崖沟壑时,在我们面临激流险
滩时,或是在我们处于
山重水复疑无路的境地时,___________。
A.能关心我们走出逆境,使我们柳暗花明又一村。桥,就是这
种东西。
B.使我们柳暗花明又一村,关心我们走出逆境,桥,就是这种
东西。
C.能关心我们走出逆境,使我们柳暗花明又一村。它就是桥。
D.使我们柳暗花明又一村,关心我们走出逆境,它,就是桥。
6、下面一段话,只要改动一句就连贯顺畅了,请将这句话改写
在横线上。(2分)
生命要是只有一种经受,就失去了它特有的美。有喜与忧的交织,
有泪也有笑,有叹息也有欢歌,有鲜花也有荆棘,这才是生命。
把句修改为
7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。〔4分〕
〔1〕只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
第16页
〔2〕这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他
竞争者。
〔3〕你不仔细学习,那怎么可能取得好成果是可想而知的。
〔4〕在这次班队活动中,使我充分地认识了集体的重要。
8、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日,大和尚向
老和尚打小报告,说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠,
双眼微闭,说道:我信任你永久也不会打破碗。老和尚的言外之意是。
(2分)
9、请仿照句式,把下面的句子补写完好。〔3分〕
假如说他的命运是那破败的花园,那么因为他的顽强意志,也会
变得繁花似锦;假如说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的顽强
意志,也会变得;假如说他的命运是那,那么因为他的顽强意志,也
会变得
10、诗文名句积累与运用。〔每空1分,共12分〕
〔1〕莫愁前路无知己,。〔2〕黄沙百战穿金甲,。〔3〕人生自古
谁无死,。〔4〕,欲饮琵琶马上催。
〔5〕关公斗李逵--。〔6〕半夜三更放大炮--
〔7〕我们的老师指导大家写作时,经常引用宋代有名诗人苏轼
的《题西林壁》中的两句诗,_____________,____,强调习作是心
灵的放飞,是情感的释
放,写法要不拘一格,语言要有自己的独特。
〔8〕老师,你可记得我--一个令您付出很多心血与汗水的小淘
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气。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝
为我而白。__________,_________,这诗句不是赞颂您燃烧自己,
照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
〔9〕看那__________,__________,梅单独傲立于风雪中的顽
强精神,的确令人感慨万千。
〔10〕中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月
亮,情不自禁地想起了远在北京的表弟,心里悄悄祈祷着:_____,
___________。
11、.依据提供的相关事件,请在横线上填入人物姓名。
①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三
国演义》
12、语言积累与运用:
〔1〕小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到
了高大的白杨树,黄昏,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫
漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她突然想
起:诗句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的
沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的:,来赞美。
〔2〕汶川地震让孩子们失去了学校,失去了亲人,假如我们要
鼓舞灾区的小伴侣学会顽强,我们用《竹石》的:来鼓舞最好!
二、阅读题。〔20分〕
〔一〕阅读下文言度文,完成文后各题。〔共8分〕
齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患
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之,谓管仲曰:寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈
何?管仲曰:君何不试勿衣紫也,谓左右曰:吾甚恶紫之臭。于是左
右适有衣紫而进者,公必曰:少却,吾恶紫臭。公曰:诺。于是日郎
中莫衣紫,其明日国中莫衣紫,三日境内莫衣紫也。
1、解释以下句中的字。〔每个1分,共4分〕
〔1〕桓公患之患:〔2〕谓左右曰左右:
〔2〕君何不试勿衣紫也衣:〔4〕于是左右适有衣紫而进者适:
2、翻译于是日郎中莫衣紫〔2分〕译文:
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是,〔1分〕还
有一篇寓言故事说的也是这个道理,这个寓言故事叫做《》〔1分〕
〔二〕阅读文章,完成文后各题。〔19分〕
〔1〕女儿的同学都管她叫23号。她的班里总共有50个人,每
每考试,女儿都排名23。久而久之,便有了这个雅号。我和她爸觉
得这外号刺耳,女儿却欣然接受。
〔2〕中秋节,亲友相聚,众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒
兴,要孩子们说说将来做什么。钢琴家,明星,政界要人,孩子们毫
不qi场,连那个4岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢
得一阵赞美。
〔3〕12岁的女儿,正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,
忙得不亦乐乎。人们突然想起,只剩她没说了。在众人的督促下,她
仔细地回答:长大了,我的第一志愿是,当幼儿园老师,领着孩子们
唱歌跳舞,做游戏。众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿。
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她大大方方地说:我想做妈妈,穿着印有叮当猫的围裙,在厨房里做
晚餐,然后给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。亲友愕然,
面面相q,不知道该说些什么。
〔4〕其实,我们也动过许多脑筋。为提高她的学习成果,请家
教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子也蛮懂事,漫画书不看了,
剪纸班退出了,周末的懒觉放弃了。像一只疲乏的小鸟,她从一个辅
导班赶到另一个辅导班,卷子、练习册,一沓沓地做。可期末考试的
成果,仍旧是让我们哭笑不得的23名。后来,我们也曾试过增加养
分、物质激励等等,几次三番地折腾下来,女儿的小脸越来越苍白。
而且,一说考试,她就开始厌食、失眠、冒虚汗,再接着,考出了令
我们chēng目结舌的23名。
〔5〕我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的y苗助长活动,恢
复了她正常的作息时间。我们对女儿,是心疼的,可面对她的成果,
又有说不出的困惑。
〔6〕周末,一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈,这
家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本事,只是快乐地
不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子,一个英语高手,同
时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不愿放手,更不愿平分。大人们又
笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用。最终,还是女儿,用掷硬币的
方法,轻松地打破了这个僵局。
〔7〕期中考试后,我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成
果①。不过他说,有一件惊奇的事想告知我,他从教30年了,第一
第20页
次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题:你最观赏班里的哪位同学,
请说出理由。除女儿之外,全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由
许多:守信誉,不爱生气,②,③等等,写得最多的是乐观幽默。班
主任还说,许多同学建议,由她来担任班长。他感叹道:你这个女儿,
虽说④,可为人实在很优秀啊。
〔8〕我开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了。正在织围巾的
女儿,歪着头想了想,仔细地告知我说,老师曾讲过一句格言:当英
雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说:妈妈,我不想
⑤,我想成为⑥的人。
〔9〕我猛地一震,悄悄地端详着她。她清静地织着绒线,淡粉
的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点
的花蕾。我心里,竟是蓦地一暖。那一刻,我突然被这个不想成为英
雄的女孩打动了。假如健康,假如欢乐,假如没有违反自己的心意,
我们的孩子,又何妨做一个和善的一般人。
1、请结合你的理解,给文章命一个标题,。〔2分〕
2、请依据文中的拼音,补写出相应的词语或给加点的字注音。
〔每空0.5分,共3分〕
毫不qi〔〕场面面相q〔〕chēng〔〕目结舌
y〔〕苗助长悄〔〕无声息掷〔〕硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容,〔1分〕然后思索:
假如你是那个奥数尖子或英语高手,当大人们又笑又叹,连劝带哄时
在想些什么才导致你不愿让步?〔2分〕
第21页
答:主要内容:
我会想:
4、请依据你对文段内容的理解,把第七自然段和第九自然段空
白的地方补写完好。〔每空0.5分,共3分〕
①②③
④⑤⑥
5、她清静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸
一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾一句运用了什么修辞?〔1
分〕请谈谈你对本句的理解?〔3分〕
答:
6、文中女孩的妈妈先是开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了,
后来听了女孩的回答心里竟是蓦地一暖,被自己的女儿深深打动了,
你读完本文后是否也被女孩打动?女孩妈妈认为的英雄是怎样的孩
子?〔2分
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