幼儿园托班儿歌教案

第第页幼儿园托班儿歌教案

幼儿园托班儿歌教案1

【活动目标】

1、在游戏般的儿歌观赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简约的礼貌用语。

2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的欢乐。

【活动预备】

自制大图书一本、拖拉小车假设干(多于幼儿人数)、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片假设干、糖果假设干。

【活动过程】

一、出示大图书，引起幼儿阅读爱好

师：今日老师带不了一本大图书，告知幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观测封面)

师：这是书的封面，封面上画了什么?

1、(第1页)小弟弟在干什么，(用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车)

小车上装了什么东西?谁最喜爱吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的`?(打开小门)(用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗)

2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢?

引导幼儿说出：感谢!并用儿歌形式总结：感谢你，鱼儿真好吃。

3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿援助老师打开“小门”，看看是不是猜对了?

4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。

5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?

继续引导幼儿说出：感谢!鼓舞幼儿和老师一起用儿歌形式总结：感谢你，萝卜真好吃。

6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜爱吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)

小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?

引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：感谢你，骨头真好吃。

二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。

幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。

三、拓展思维、提升阅历

1、今日老师也带来了很多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜爱吃。

2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，(小动物说：感谢你，**真好吃。)

3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：

小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头

4、看看_老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃，宝宝应当怎么说?

5、援助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，感谢你，糖儿真好吃。

6、幼儿吃糖，鼓舞幼儿说：“感谢你，糖儿真好吃。”

附：《拉小车》

拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。感谢你，骨头真好吃。

拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。感谢你，鱼儿真好吃

拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。感谢你，骨头真好吃。

幼儿园托班儿歌教案2

活动目标：

1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。

2、在游戏中学习短句"妈妈"

3、在活动中提高幼儿的口语表达技能。

活动预备：

阅历预备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。

物质预备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。

活动过程：

一、〔播放好妈妈〕集体唱歌，引起学习爱好。

1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌〔集体唱一遍〕2、提问引出课题"想妈妈"。

宝宝们！〔诶--〕，恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？〔老师逐个提问幼儿：想的〕哦！大家都想自己的妈妈的。

二、理解儿歌〔出示图片一〕1、哟！这个宝宝在干什么呢？〔想妈妈〕你是怎么看出来他在想妈妈的？〔幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的〕这里有谁呀？〔妈妈〕哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈〕；我们再认真看一下这个小宝宝〔边指图片〕的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？〔幼儿观测并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的`，宝宝在想妈妈呢〕我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？〔集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"〕2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？〔幼儿回答："我会哭的"老师予以劝慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个顽强的宝宝……；"打电话"〕〔出示图片二〕瞧！小宝宝把什么当电话机了？〔积木〕哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：〔集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次〕抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？

三、幼儿玩"打电话游戏"练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧〔宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"〕老师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你""妈妈，妈妈，快点回家"……宝宝们，电话打完了吗？〔打完了〕打完电话，把电话机放到箩筐里吧！〔幼儿放电话机〕2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？〔多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……〕3、完整朗诵儿歌：

宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想妈妈"。

提问：儿歌名字叫什么？〔幼儿集体说几遍"想妈妈"〕我来完整念给你们听，好吧？〔好〕儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。〔集体朗诵2遍〕宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。〔集体朗诵一遍〕老师们表扬一下我们呢。

四、创编：

宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？〔提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……〕想他们，我们就再来给你的伙伴们、亲戚们打个电话吧！〔上来拿积木电话机，活动结束〕附：儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕

幼儿园托班儿歌教案3

活动内容：《炒小菜》

教案目标：

1、在情景中幼儿自然习得，感受的欢乐。

2、培育幼儿有文明礼貌的习惯。

教案过程：

一、导入

1径直进入情景

师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？

〔幼儿讲解并描述〕

2说说你会给客人预备些什么菜呢？

二、理解

1你们说了那么多的好吃的菜来款待我们的客人，让我也来给客人预备些好吃的菜。〔师边示范边进行操作〕

2提问：我给客人预备了些什么菜？是怎么烧的.呢？

〔引导幼儿来数一数，荤素的合理