黑龙江省哈尔滨七年级上学期语文期末试卷及答案

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级上学期语文期末试卷一、选择题1.以下词语中加点字的注音不正确的一项为哪一项〔

)A.

酝酿niàng

蜷伏quán

憔悴qiáo

B.

澄清chéng

恍惚huǎng

莅临lì

C.

诀别jué

狭隘ài

确凿záo

D.

菡萏hán

抽噎yē

怪诞dàn2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔

)A.

咄咄逼人

刨根问底

随声附和

B.

人迹酣至

各得其所

眉开眼笑

C.

畏罪潜逃

神采奕奕

烘堂大笑

D.

大相经庭

拈轻怕重

截然不同3.以下各项没有语病的一项为哪一项〔

)A.

通过G20峰会，使人们看到了看到了一个比印象中更加惊艳的杭州。

B.

为期4天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕，吸引了众多科幻迷前去参观体验。

C.

这是有效的治疗高血压的方法。

D.

为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画〞的活动。4.以下有关文学常识说法有误的一项为哪一项〔

)A.

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。主要作品有小说?骆驼祥子??四世同堂〕?，话剧?茶馆??龙须沟?。?济南的冬天?节选自?老舍全集?第十四卷。

B.

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家思想家，革命家。?朝花夕拾?是他的一部散文集。

C.

冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集?繁星??春水?，散文集?寄小读者?，我们学过她的散文诗?金色花?。

D.

伊索，〔约公元前6世纪〕，古希腊作家。善讲寓言挖苦权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的?伊索寓言?。5.下面哪个情节与大闹天宫无关？〔

)A.

大战巨灵神

B.

蹬倒八卦炉

C.

降服红孩儿

D.

搅乱蟠桃会6.下面情境下，语言表达准确、得体的一项为哪一项〔

)春节期间，你的同学李晨常常拿着红包钱去网吧上网打游戏，有时甚至夜不归宿，她的父母请你帮助劝说他，作为朋友，你将怎么说？A.

“李晨，你的父母多爱你呀，红包钱一分不留全给你了，你可要用好这“爱子钱〞，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！〞

B.

“李晨，你夜不归宿上网打游戏，你父母多担忧你呀！〞

C.

“李晨，你真不应该那红包钱上网打游戏呀。〞

D.

“李晨，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！〞二、句子默写7.按教材原文填空。〔1〕________，风正一帆悬?次北固山下?〔2〕水何澹澹，________。?观沧海?〔3〕岐王宅里寻常见，________。?江南逢李龟年?〔4〕________，一夜征人尽望乡。?夜上受降城闻笛?〔5〕________，便引诗情到碧霄。?秋词?〔6〕夜阑卧听风吹雨，________。?十一月四日风雨大作?〔7〕子夏曰：“博学而笃志，________，仁在其中矣〞?〈论语〉十二章?三、课内阅读8.阅读文言文，完成文后小题。杞人忧天?列子?杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。假设屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？〞其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？〞晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。〞其人曰：“奈地坏何？〞晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。假设躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？〞其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。〔1〕解释句中加点的字。①因往晓之________

②其人舍然大喜________〔2〕用现代汉语翻译下面的句子。①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②假设躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？〔3〕后人根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天〞这句成语，用来挖苦________。四、现代文阅读9.阅读下文，完成文后小题。秋

颂罗兰①秋天的美，美在一份明澈。②有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。③代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。④当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。⑤最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的?秋院?。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好似我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。⑦最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。⑧秋天的风不带一点修饰，是最纯洁的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。⑨秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥〞，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。〞秋就是如此的一尘不染。⑩“闲云野鹤〞是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲〞字，野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸〞字。“闲〞与“逸〞，正是秋的本色。⑪也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。⑫秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。〔1〕文章具体抓住“秋〞的哪几方面来进行描述的？〔2〕第⑨段引用“点秋江，白鹭沙鸥〞“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟〞的古诗句有什么作用？〔3〕本文的结构方式是什么？表达了作者怎样的情感？〔4〕作者描绘的秋天给你的人生态度带来怎样的启迪？10.阅读下文，完成文后小题。菊花黄，又卷起深深的红袖桂林秋雨淅沥。催开了露台上一丛丛菊花。我和妈妈一样喜欢花儿，所不同的是，我喜欢看，喜欢买，却少于动手。虽然偶尔也做过扦插繁殖、修剪整枝等技术性的活儿，却不会苛求花开多少，只要枝繁叶茂欣欣向荣就行。妈妈却不同，事必躬亲，从播种、浇水、拔草、祛病，到搭架支蓬防晒遮阴、分株换盆好土好肥，再搬进搬出保暖过冬，那种关切和细心不亚于对自己的孩子。也难怪，我们姐弟接二连三地长大成人，不再需要妈妈老母鸡似的事无巨细的呵护，操劳惯了的妈妈幸亏还有她的花园菜地，否那么，那么多的母爱真是无处释放呢。正基于此，我就由着妈妈去发扬光大这种爱好——外出旅行，遇上奇特的花卉，便给她捎上一些花种花苗；拍到稀奇的花卉图片，也要和她一起分享；逢年过节都要送她一些鲜花盆栽；还积极支持她报名老年大学花卉班，有事没事的时候，到公园，到花圃，到别人的花木基地去参观学习，开开眼界……最来劲的就是，买房搬家，我考虑的第一要素就是阳台要有足够的大，大到妈妈可以随心所欲地把自己的屋顶花园再复制一个。然后，开开心心地撅着屁股在那儿忙碌，时不时，还哼几段黄梅小调……我在书房坐着，闲闲整理着图片，或敲着键盘写字。每逢这时，温暖的秋阳从开着紫红花儿的扁豆架下穿过来，形成点点光晕在玻璃窗上，我会有种眩晕的错觉——被妈妈的歌声带回从前……我的童年，并没有多少时间在妈妈身边。因为爸妈两地分居，弟弟小，自然离不开妈妈。而我，或随爸爸生活在他的山区医院，或被寄养在很远的奶奶家读书。记忆里最惦记妈妈的，是她为我缝制的那些与众不同的漂亮衣裳，和偶尔的暑假里我在她跟前小住几日，菜园子里吸引我的各色草花。或许，我很难说，和奶奶、爸爸、妈妈的不同生活，谁更严肃，谁最慈祥，谁疏于表达，忽略了对我的照顾，谁对我要求过高，让我忍不住想逃脱……幼小的心灵，常常因为别离，而懂得思念；因为频繁转学，而心生不安；因为生活状态的动乱，不够完满，而心生怜惜，倍加梦想。以致到了十五岁，终于可以和妈妈天天待在一起时，我竟有太多的陌生感和青春期的叛逆时光。一次缘于妈妈听信了别人的传言，误以为我逃课而狠狠地责罚。我怎么解释她都不信。还有一次，是因为我用眼过度觉得近视，需要配副眼镜，妈妈却认为我是为了时尚而拒绝购置。情急之下，只有依靠自己了——当我用攒了很久的稿费，即将换来心仪的无框眼镜时，妈妈及时赶到，从店员手里取走并没收了所有稿费。我嚎啕大哭，甚至以绝食来对抗。遗憾的是，“知女莫如母〞，妈妈十分了解我的脆弱，断然不理会我的伤心和愤怒。她不劝也不说，任由几欲昏倒的我，最后乖乖投降。虽然外表上举手就范，但心里的怨气还是难以宽宥。就像台湾女诗人夐〔xiòng〕虹的著名诗句：“也许妈妈无心的过失是我的最大灾难〞。我十七岁了，知道什么叫感同身受。随后就是假设即假设离，忤逆乖张。总是抱怨爸妈的不理解，自己的不自由。读了很多言情和武侠小说，甚至几度揣测：他们，究竟是不是我的亲生父母？就在高考前，再次为报考艺术院校和爸妈发生分歧，一气之下，我准备离家出走，且差点上了夜班火车，奔赴另外一个城市去流浪。之所以在最后关头没有上车，竟是在掏钱买车票时，顺带出了书包里的几袋干菊花。那是发现我的视力模糊下降时，爸爸托人从黄山捎来的贡菊。他已经调到城里，不再有空地供他种菜种花，只得每天早晚取上几朵贡菊给我泡水降火，清心明目。遇上我住校的日子，妈妈便会分装上好几份，塞进我的书包。低垂的暮色里，想起记事以来那么多的别离，无助，思念，痛苦，和成长过程中的桀骜，颓丧，自己的，带给爸妈的，那些郁积与心烦，恰如那清水浸泡的贡菊，苦涩里，竟还有一丝芳香。那一刻，我泪流满面。那一天，我的叛逆，迅疾转化为一种感恩，向上。那一年，我的青涩岁月，藩篱尽撤，满是深情款款，红袖舒卷的菊花黄……〔1〕对文中内容理解最恰当的一项为哪一项〔

〕A.妈妈喜欢养花是因为儿女们都已经长大，她要释放多余的母爱。

B.作者回忆童年与亲人分别的离愁岁月，心理充满了不快乐。

C.作者回忆高考的时光是为了告诉读者“谁都有青春期的叛逆〞，以引起读者的共鸣。

D.回忆曾经青涩的时光，作者收获了对母爱的愧疚和感动。〔2〕结合文章内容，说说你对文中画线句子的理解。〔3〕文章的最后三段，运用了________的修辞手法，作用是________。〔4〕青春期是一段充满了叛逆的时光，但也是一段属于成熟和收获的时光。读完上文，你对母爱有什么新的感触？说说你的理解。11.阅读下文，完成下面小题。阳台上的小麻雀国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。那只小麻雀是邻居在修房子时捉到送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好似因这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多，我不得不天天清扫清洗阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。终于，有一天，在我清扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。〞老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。〞于是翻开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但都溜走了。最后竞钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。〞我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步，儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！〞我疾走几步，是一只已死去的小麻雀，也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？〞我没有答复，抱起儿子快步走开了。以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉好似是朋友投奔到我家，而我自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！〔1〕这是一篇以人与动物的关系为题材的散文，文章以________为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的________之情。〔2〕对放掉阳台上的小麻雀，“我〞与老公的想法有何不同？〔3〕试找出文章首尾照应的语句。〔4〕为什么想起那只生死未卜的小麻雀，“我〞的心情格外沉重？〔5〕被别人冤屈或知道自己无端冤屈了他人，滋味都是不好受的，你有这样的经历吗？请写出自己的情感体验。五、作文12.作文落落红尘，相逢是缘，相知是暖。万千人海中和你相遇，成长路上有你相伴，生活不再孤单，生命变得五彩斑斓。有你相随，让我的生命不留空白；有你相伴，让我的心灵得到洗礼；有你相守，让我在风雨里学会坚强……请以?成长路上有你?为题作文。要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，运用一定的表达方式，写出真情实感。

答案解析局部一、选择题1.【答案】D【解析】【分析】D.菡萏hàn。故答案为：D【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【答案】A【解析】【分析】B.人迹酣至——人迹罕至；C.烘堂大笑——哄堂大笑；D.大相经庭——大相径庭；故答案为：A【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【答案】B【解析】【分析】A.缺主语，去掉“通过〞或“使〞；C.语序不当，改为：这是治疗高血压的有效方法；D.搭配不当，将“提高〞改为“展现〞；故答案为：B【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子根本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。4.【答案】C【解析】【分析】C.?金色花?是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。故答案为：C【点评】文学常识涉及面比拟广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。5.【答案】C【解析】【分析】C.降服红孩儿：牛魔王和铁扇公主的孩子名为红孩儿，修炼得道，神通广阔。为益寿延年，他一心想各异唐僧肉，变成小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是结拜兄长牛魔王之子，想借此关系向他讨还师父。岂料红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退了悟空和八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，谁知红孩儿的三昧真火，连雨水都浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火。八戒去南海请观音菩萨，被红孩儿假变的观音菩萨骗进了洞，悟空又变做牛魔王被红孩儿问出了破绽。悟空纵筋斗云径投南海请观音菩萨，观音菩萨降服了红孩儿，收做善财童子，最终成了正果。故答案为：C【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。6.【答案】A【解析】【分析】A.从李晨的父母给他的红包，劝说他要珍惜父母的爱，又从上网对李晨身体的危害来劝说，全面且有针对性；B.分析不全面，没有扣住语境“李晨常常拿着红包钱去网吧上网打游戏〞来劝说；C.“不应该〞劝说语气生硬，对“有时甚至夜不归宿〞的危害性没有分析；D.“千万不要〞劝说语气生硬，缺少对“常常拿着红包钱去网吧上网打游戏〞的分析；故答案为：A【点评】语言得体就是既要把事情表述清楚，还要注意说话的语气、用词等。尤其是要根据对象的身份、职业等方面去考虑。二、句子默写7.【答案】〔1〕潮平两岸阔

〔2〕山岛竦峙

〔3〕崔九堂前几度闻

〔4〕不知何处吹芦管

〔5〕晴空一鹤排云上

〔6〕铁马冰河入梦来

〔7〕切问而近思【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：潮、阔、竦峙、芦、鹤。故答案为：⑴潮平两岸阔⑵山岛竦峙⑶崔九堂前几度闻⑷不知何处吹芦管⑸晴空一鹤排云上⑹铁马冰河入梦来〔7〕切问而近思【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行答复；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。三、课内阅读8.【答案】〔1〕晓告知，开导；舍同释解除、消除

〔2〕①杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。②你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？

〔3〕那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。【解析】【分析】〔1〕此题考查文言实词解释。①大意：就去开导他。晓，开导。②大意：那个杞国人才放下心来，很快乐。舍：同“释〞，解除、消除。〔2〕此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。此题重难点词语有：①有：忧：担忧，害怕。崩坠：崩塌、陷落。亡：通“无〞，没有。寄：寄托。废寝食：不睡觉，不吃饭。②躇步跐蹈：都是“踩、踏〞的意思。终日：整天。奈何：怎么。〔3〕此题考查对文章内容及主旨的理解能力。这篇寓言重要刻画了一个“杞国人〞的形象，他头顶蓝天，却整天担忧蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担忧天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，快乐极了。文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担忧和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担忧。故答案为：⑴1、晓

告知，开导2、舍

同释解除、消除⑵①杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。②你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？⑶那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留〞等译文的根本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法标准，句意尽量到达完美。⑶主旨的理解概括要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句理解分析。注意要求:用自己的话概括。【参考译文】杞国有个人担忧天会塌、地会陷，以为自己和所有人无处依托，几天食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担忧天会塌下来呢？〞那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？〞开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。〞那人又说：“如果地陷下去怎么办？〞开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？〞〔经过这个人一解释〕那个杞国人才放下心来，很快乐；开导他的人也放了心，很快乐四、现代文阅读9.【答案】〔1〕秋林〔秋叶〕秋云秋风秋水

〔2〕突出表现秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意之美。

〔3〕总分总；对秋天的赞美之情。

〔4〕做人当如秋天，与世无争，宁静致远。【解析】【分析】〔1〕此题考查文章主要内容的概括。结合段首的中心句“最动人是秋林映着落日〞“最耐寻味是秋日天宇的闲云〞“秋天的风不带一点修饰，是最纯洁的风〞“秋水和风一样的明澈〞就可提炼出答案。〔2〕此题考查引用古诗句的作用。仔细阅读第⑨段，可知是先引用古诗，再点出秋季的一个特点，“点秋江，白鹭沙鸥〞引用白朴的诗句，“画出了这份明澈〞；“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟〞描写出秋的“一尘不染〞。由此可知，引用古诗句，形象描绘出秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意。〔3〕第一问考查对文章结构的理解。文章的结构方式有：总分式〔总分总、总分、分总〕、递进式、并列式。此文的结构是总分总，第一段是总写，点明秋天的美在一份明澈；第②段到倒数第②段为分写，抓住秋林〔秋叶〕、秋云、秋风、秋水来具体描绘秋天；最后一段，总结全文，表达对秋天喜爱赞美之情。第二问，考查对作者情感的理解。本文作者用饱含感情的笔调，抓住秋日的枫叶、秋日的闲云、纯洁的秋风、明澈的秋水进行生动细致地描绘，既颂了秋，又颂了人，表达了作者对秋天的极度喜爱之情。〔4〕考查阅读感悟。抓住文章描写秋天的句子来理解。如“秋天的美，美在一份明澈〞“最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷〞“秋水和风一样的明澈〞“它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。〞写出秋的明澈淡然，与世无争。启迪人们：要做一个如秋天一样的人，为人处事不可过分计较，洒脱一些，追求宁静自然平淡的生活。故答案为：⑴秋林〔秋叶〕秋云秋风秋水⑵突出表现秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意之美。⑶总分总；对秋天的赞美之情。⑷做人当如秋天，与世无争，宁静致远。【点评】⑴此题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找

到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点答复。⑵写景抒情的散文中，引用古诗词一方面是为了突出景物的某种特点，此外增添文学性，是最常见的作用。考生靠仔细体会。⑶文章的结构，需要仔细通读全文，把握每一段的内容，然后进行梳理。作者的情感通常在文章首尾去找出关键语句去体会。⑷感想启迪一定要结合景物的特征去阐述，内容要积极向上，答案可以不唯一。10.【答案】〔1〕D

〔2〕青春期的叛逆和对母亲的不理解全部消散，“我〞理解了母爱，感受到了幸福。

〔3〕排比；增强文章的气势和层次感，更加强烈地表达出作者对母爱的深刻理解。

〔4〕母亲，总宁愿自己多吃点苦，也要让自己的孩子过得好一点，孩子的幸福就是母亲的最大幸福。想想母亲，尽管我们叛逆，有时还伤她的心，但她还是那么无私地付出着。因此，我们要学会感恩，学会关心自己的母亲。【解析】【分析】〔1〕考查对文章中心的分析概括。通读全文，整体感知，此文由露台上一丛丛菊花，写到妈妈喜欢花，妈妈养花就像养育孩子一样，事无巨细的呵护。再写被妈妈的歌声带回从前，回忆起青春期的叛逆时光，逃离家出走，买车票时看到母亲为“我〞装好的几袋干菊花，“我〞泪流满面，那一刻“我〞理解了母爱，收获了感动，为自己的青春叛逆而愧疚。其余几项以偏概全。应选D。〔2〕考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。此句是结尾的抒情议论句，“藩篱〞本义是指用竹木编成的篱笆或栅栏。其引申为边界、屏障。其也比喻界域、境界，或用来指某一范畴。“藩篱尽撤〞意思是青春期的叛逆和对母亲的不理解全部消散了，“满是深情款款，红袖舒卷的菊花黄〞是说，回忆曾经青涩的时光，收获了对母爱的愧疚和感动，感受到了被爱的幸福与美好。〔3〕考查对排比及作用的理解。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，到达一种加强语势的效果。文末三段，连用三个“那一年〞构成排比，运用了排比的修辞手法，节奏和谐，能增强文章的表达效果和气势，强烈地表达了“我〞心中的内疚感，深刻理解了母爱，深化中心。〔4〕考查学生的阅读感悟。开放性试题答案不唯一，能根据文章内容合理阐述即可。如，在这个世界上，有人用一生去爱你，她的爱你可以肆意索取却不需回报。这个人是“母亲〞，这种爱叫“母爱〞。中国的母亲，总是宁愿自己多吃点苦，也要让自己的孩子过得好一点。孩子的幸福就是母亲最大的幸福。有很多这样的母亲，倾尽自己的能力，也要为孩子选择一个更有利于成长的地方，为此，不惜夫妻别离，在她们的心里只有一个信念，陪孩子成长，给孩子一个美好的未来。想想自己的母亲，她为我做了那么多，但是我总是不争气，还常常伤她的心，但是她还是那么地无私地付出着。我想说母亲我爱您！故答案为：⑴D⑵青春期的叛逆和对母亲的不理解全部消散，“我〞理解了母爱，感受到了幸福。⑶1、排比2、增强文章的气势和层次感，更加强烈地表达出作者对母爱的深刻理解。⑷母亲，总宁愿自己多吃点苦，也要让自己的孩子过得好一点，孩子的幸福就是母亲的最大幸福。想想母亲，尽管我们叛逆，有时还伤她的心，但她还是那么无私地付出着。因此，我们要学会感恩，学会关心自己的母亲。【点评】⑴文本内容的理解，除了要仔细阅读文段之外，还要结合每一个选择项进行分析，注意细微的差异。⑵重要语句的理解，不能只盯着这句话，一定要结合上下文，甚至文章主旨去分析和把握。⑶句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感〞。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。⑷感想体会类的题目，一定要结合文章中的主旨或者情感展开阐述，内容要积极向上，答案可以不唯一。11.【答案】〔1〕小麻雀；思念和愧疚

〔2〕“我〞是因为“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多〞，“不得不天天清扫清洗阳台〞而打算放掉小麻雀；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的〞，所以想放掉小麻雀。

〔3〕但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。这两处前后照应，相互照应。

〔4〕“我〞自私地只能接纳小麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出家门，以致生死未卜，为此深感惭愧。〔意对即可〕

〔5〕例如：我很小的时候，把家里收拾得干干净净，爸爸回来看见了，他就问是不是我妈妈收拾的，我就跟他说是我收拾的，他死活不信，不仅没有夸我，还说说谎的小孩不对，后来问了我妈妈，才知道真的是我清扫的，不过没跟我抱歉，打着哈哈就过了，严重打击了我清扫卫生的热情。虽然这只是一件小事，但被冤枉的滋味真难受，有让人说不出的难受，如今我还是“耿耿于怀〞。【解析】【分析】〔1〕此题考查记叙线索的判定与作者情感的体会。①解答此题关键要了解有关线索的知识。线索，是贯穿文章始终的脉络。一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。根据文章题目“阳台上的小麻雀〞，文中屡次提到小麻雀，可知是以小麻雀为线索。②结合文章首尾段中“现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它〞，“以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重〞两个句子，可以看出文章主要表现了作者对小麻雀的思念与愧疚之情。〔2〕此题考查信息的筛选。文章第四自然段中“老公以为我是可怜它〞，可以看出“我〞与老公的观点并不相同，“我〞的原因结合第三段的内容可以知道，是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多，我不得不天天清扫清洗阳台。〞而老公的话“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。〞那么道出了他愿意放掉的原因是：觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的。〔3〕此题考查写作手法的理解与信息筛选。可以看出首段的“但我仍常常怀着一很复杂的心情想起它〞与末段的“常常想产那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重〞相照应。〔4〕此题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容判断。认真阅读最后一段，作者在指出自己的心情沉重后，后半即指出了原因：“而我自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！〞“我〞为此感到愧疚和难过。〔5〕开放性试题，答案不唯一。写出自己被别人冤屈或知道自己无端冤屈了他人的经历即可。例如：十三岁那年，有一天放学回家后，我被父母毒打〔是真的毒打〕，原因是家里丢了三百多块钱。无论我怎么辩白，怎么说，都被认定是我偷的。因为我被楼下一女孩举报去黑网吧玩游戏。明明自己并没有做过这件事，却被人误会，被别人冤枉，无论你怎么解释，父母都当做胡言乱语，我讨厌被冤枉，我憎恨被冤枉，这滋味着实不好受！故答案为：⑴1、小麻雀2、思念和愧疚⑵“我〞是因为“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多〞，“不得不天天清扫清洗阳台〞而打算放掉小麻雀；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的〞，所以想放掉小麻雀。⑶但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。这两处前后照应，相互照应。⑷“我〞自私地只能接纳小麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出家门，以致生死未卜，为此深感惭愧。〔意对即可〕⑸例如：我很小的时候，把家里收拾得干干净净，爸爸回来看见了，他就问是不是我妈妈收拾的，我就跟他说是我收拾的，他死活不信，不仅没有夸我，还说说谎的小孩不对，后来问了我妈妈，才知道真的是我清扫的，不过没跟我抱歉，打着哈哈就过了，严重打击了我清扫卫生的热情。虽然这只是一件小事，但被冤枉的滋味真难受，有让人说不出的难受，如今我还是“耿耿于怀〞。【点评】⑴文章脉络的考察，要先通读全文，划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。⑵此题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点答复。⑶“照应〞是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖、覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。首尾照应，那么是指照应的内容在文章的开头与结尾。也就是说，在章开头提到一次相应内容，结尾时再照应一次。按这一理解从首尾段找出意思相近的句子即可。⑷文本内容的理解，一定要通读全文，抓住文章主旨去理解，万不可断章取义。⑸感想体会类的题目，一定要结合文章中的主旨或者情感展开阐述，内容要积极向上，答案可以不唯一。五、作文12.【答案】【参考例文】成长路上有你一个心里装着蜂蜜的人，在成长的路上是不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩。月光静静流淌，妈妈那张脸，我仔细地打量着，哦，她老了，皱纹不只是在夜里泅渡出来的吧。白天身影陷在匆忙里，而此刻皱纹安静了；白天陷在匆忙里的还有那被风掀起的头发，此刻它们安静的归泊，被月光雕成淡淡的霜华；眼眶落了下去，像被秋水忘记的堤岸。鼻子一酸，背向了身子，我怎么可以忘记？忘记那些伴我的絮叨？夜酣，妈妈晚班回来，走过来，摸着我的头，“还在写作业啊，早点睡吧，明天还要上学呢。〞妈妈其实你不知道啊，我心里惦念着自己心仪的电视剧，总想把作业往后挪移，可是想到班主任的锋利，召了您去的时候，您代我处在被动里的强颜，我就心酸，现在只能开上了夜车。这样三两次后，您发现我的动作慢了，心里着急啊，看您唇上嘘起的水泡我就知道了。“我会快点的。〞可是一个坏毛病就像藤蔓纠缠，您不放心，催着，催着，总是催着。不是吗？当我换上鞋，准备洗手时，您总说：“洗好赶紧写作业。〞我写到中间时，妈妈又说：“作业写完没有？快点儿！〞我做完作业时，妈妈又说：“检查一下，不能只求速度，丢了质量，看看抄错题了没有？看错字了没有？题做对了没有？〞……我的眉头揪在一起，您是不管的，就这样在曾经的抗拒里渐渐习惯了您的声音，习惯了清点自己。当老师强调养成好习惯可以让人终身受