全班主任如何做好艺术班管理的引导作用-经验交流材料

班主任如何做好艺术班管理的引导作用-经验交流材料去冬今春，一场突来的新冠病毒肆虐，传播速度之快，传播范围之广，骇人听闻。党中央为保护人民生命值财产，根据防控要求，停工停学，蜗居在家。由此线上教学(又叫网课)全面展开。前后历时两个月之长。在此期间，班主任对学生的管理就是教学的成败关键所在。前车之师后车之鉴，线上教学的经验和不足，值得反思。一丶引导做好三个准备1.思想上的准备。思想引领行动，在网课开始之前，班主任要组织学生进行网课动员，特别是思想上。在开动员会时，我强烈要求学生要高度重视，网课不是心血来潮，是形势所逼，相当于正式开学。网课可能是三四周，甚至更长，一个月，两个月等。同时，我先后选读推送了《网课之后，学生重新洗牌》，《网课更适合自律的同学》等多篇好文，要求学生学习并交流，这些文章对学生思想触动很大，在以后的学习中起到了积极作用。2.监督做好物品准备兵马未动，粮草先行。电脑，手机，网络是网课必须用到的。作为班主任必须明确。由此，我逐一核实班内三十四名同学的准备情况，二十九名在县城居住，五名在乡下居住，网络不是问题。有刘姓陈姓两名同学和在小学的弟(妹)共用电脑，我即刻联系家长，阐述利害，建议家长购买设备，家长也很是支持，为子女买了新的平板电脑，解决了后顾之忧。后来，网上报道，外省有学生在网课期间因设备缺乏而自杀，开来设备也能影响学生心理，影响意志。值得称颂的是，我们学校也在前期给有的帮扶学生送手机到家，真的是利剑赠勇士，宝马配英雄。3.监督学生的书目准备到位网课开学前，班主任要联系各科任老师，询问教学所用书目，把书目列成表册后，发到家长群里，让家长想方设法准备。同时，要求各科代表将每阶段需要准备的时刻反馈给我，必要时我再联系家长解决。二丶引导学生掌控的网上学习时间1.组建班级学习群采用实名制。我学校采用的是钉钉教学软件。在去年冬季，学校就为各班建了班级群。邀请学生和家长进入。原群里有家长，学生，老师，至少上百人，上课时，家长学生不好区分，班主任不好统计。由此，我和十二班专门建了学习群，仅要求老师和学生进入，这样便于统计学生每节课学习的时长。如果出现学时严重不足，及时联系家长问明原因，并采取相应措施加以解决。2.分控电子设备

班级群学习当中。一律开启消息，免打扰模式。在学校安排的线上互动时间，手机或平板由学生掌管学习，家长必须监督。若非线上的学习时间，手机由家长保管。这样有利于保护学生视力，也有利于提高学习效率。三、引导好“顽劣”的学生在网课的学习当中，大部分学生能尊守纪律，但有极少数学生不守时，不遵纪，甚至不交作业。做好这种学生的管理，尤为重要。我采取的方式是变通报为沟通交流。主要采取一对一视频或者语音互动。每周甚至每天与学生进行一到两次的对话，或者与家长进行视频和电话交流。这样拉近了父母，孩子和我的距离。在视频对话中先和他们谈生活，谈一谈一谈，学习的状况。然后让他们汇报着每天的学习状况，询问他们学习中遇到了什么问题?老师能帮上什么忙？需要老师和科任交流吗？这样的做法是他们会变得越来越上劲，或者更优秀。总而言之，班主任在网课学习，当中。主要做的是引导和监管作用。如何做好引