法律保障生活 部编版道德与法治七年级下册

课前热身：反口令游戏规则：起立后做出和老师指令相反的动作游戏有游戏规则，那生活呢？9.2法律保障生活CONTENTS01知—法律特征02明—法律作用03行—与法同行目录01知—法律特征七年级同学张三的一天

片段一：张三上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意朦胧的张三忘记了自己正在上课，头也没抬起来，课后被老师批评教育，说他违反了课堂纪律。七年级同学张三的一天

片段二：放学后，挨了批的张三闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在张三的座位边。旁边一叔叔和气说，“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐坐?”张三心想：这么多人，为什么就叫我让?......七年级同学张三的一天

片段三：张三下车后，恰巧看到爸爸被一名交警拦住了。交警说道:“你喝酒开车，根据《道路交通安全法》的规定，我们将暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元罚款。张三爸爸懊恼地说:“唉!后悔啊，真不该喝酒!就此议一议：

在张三的一天中，有哪些行为规范约束着他和爸爸呢？

上课睡觉，挨批评01

公交车上让座02喝酒开车03纪律道德法

律社会公德：爱护公共设施，自觉遵守公共场合秩序。与人为善多向需要帮助的人伸出援手。道

德职业道德：爱岗敬业，乐于分享。诚信为本，遵守为上。公平公正，热心服务。乐于奉献，回馈社会。家庭美德：遇事多冷静，多与家人有效沟通。崇尚善美，敬老爱幼。男女平等，艰苦朴素。就此议一议：

列举你知道的道德、纪律、法律，并思考他们的共同点是什么？个人品德：爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律。纪

律

校规校纪

班规班纪

公司员工管理条例

......法

律宪

法民

法

典义务教育法

未成年人保护法

.....p90笔记1：法律、道德、纪律等行为规范的共同点（联系）

法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。知识总结：法律和道德、纪律等行为规范有联系当然也有不同，接下来我们就来看看他们有什么不同吧！产生方式实施手段适用范围道德纪律（以校规校纪为例）法律约定俗成教育行政机关全体社会成员学校师生批评教育、自觉遵守靠社会舆论、习俗、信念议一议：

道德、纪律、法律三者之间的区别法律的产生方式：

张三看到交警执法过程中提到的《道路交通安全法》是怎么产生的呢？国家制定

道路交通安全法《道路交通安全法》是全国人民代表大会常务委员会批准的中国国家法律文件法律的产生方式：

十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》，将“常回家看看”纳入法律条文之中。社会上已经存在的道德规范法律的认可根据实际需要认可其为法律法律是由国家制定或认可的笔记法律的特征制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等有法律效力的活动。认可制定国家创制法律的两种基本形式（从无到有）法律的实施手段：如果张三的爸爸不按规定接受处罚会产生怎样的后果？法律是由国家强制力保证实施的（法律最主要特征）

清明节假期期间，天气不错，小李带着家人去公园踏青。小李把车停在公园附近的路边，下车去买了两瓶水，前后不到两分钟，就被交警贴了一张罚单，小李的心情瞬间糟糕透了……他一直在想：我能不能不去交罚款呢？如果不交会有什么后果呢？你认为小李能不能不交罚单？为什么？思考问题探究一法律的特征特征二：法律是由国家强制力保证实施的。国家强制力包括军队警察法庭监狱法律区别于其他行为规范的最主要特征。其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。军队法庭警察监狱国家强制力合法为前提法律的适用范围：

张三对交警叔叔说：爸爸是交警大队的公职人员，可不可以行使“特权”酒驾？你如何看待他的言论？法律面前人人平等笔记法律的特征法律由国家制定或认可的。（产生方式）1法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。p92（实施手段）2法律对全体社会成员具有普遍约束力。（调整对象和范围）3法律的特征（P91、92）课堂笔记3、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利）②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（平等地履行义务）③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律）02明—法律作用

警察在相关法律的要求下抓捕嫌疑人，犯罪分子在相关法律要求下接受制裁，被骗者依据法律追回自己的财产，这说明法律有什么作用？（从警察和犯罪分子；被骗者角度思考）就此议一议：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。权利受教育权生命权健康权肖像权隐私权名誉权著作权拒绝不合理劳动权义务受教育维护国家统一和民族团结遵守宪法和法律保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务依法服兵役小知识，法律赋予我们的权利和义务法律规定我们可以做什么法律规定我们应当做什么探究二法律的作用②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。为我们评判、预测自己和他人的行为，提供了准绳，指引、教育人向善。思考：以上两幅图说明法律有什么作用呢？旅游法的规定治安管理处罚法的规定道路交通安全法的规定探究二法律的作用③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。《食品安全法》《反家暴法》《消费者权益保障法》思考：维护我们权益的法律有哪些呢？请举例。说明法律有什么作用呢？《义务教育法》③①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。规范作用③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。保护作用笔记法律的作用思维导图法律保障生活法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）法律的特征法律的作用法律由国家制定或认可法律对全体社会成员具有普遍约束力规范作用保护作用03行—与法同行尊法、学法、守法、用法知法于心，守法于行04作业（二选一）探讨：1、法律是一成不变的吗？法律与社会发展有什么样的关系？2、法律作用如此之大，生活中的一切事情都可以用法律来解决吗？01(2022陕西商洛期末)《中华人民共和国家庭教育促进法》已由第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年10月23日通过,自2022年1月1日起施行。这体现的法律特征是(

)A.法律对全体社会成员具有普遍约束力B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律具有个人意志性D.法律是由国家制定或认可的D02(2022河南商丘期中)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。我国法律约束的对象是(

)A.广大领导干部B.全体社会成员C.全体中小学生D.所有外来人员B03(2022浙江金华期末)乘坐公交车的一男子没有留意司机提醒,错过了目的地站点。此时他竟冲到驾驶室,抢夺方向盘要求返回。最终涉事男子因涉嫌妨害公共安全罪被刑事拘留。这体现了(

)①法律由国家制定或认可②生活离不开法律的规范和保障③法律是治理国家的重器④法律是由国家强制力保证实施的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D04(2022广西南宁期末)下列四个选项中,能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是(

)A.初中生小宁下载国家反诈中心APPB.初中生小南在公车上不让座给老人遭到其他乘客的指责C.2022年1月1日,《中华