开题报告书(临床型和学术型)模板

PAGEPAGE4安徽医科大学攻读博硕士学位论文课题开题报告书研究生张金牛学号201320609年级二年级（2013级）学院第二临床学院专业康复医学与理疗学导师吴建贤开题报告日期:2014年10月日安徽医科大学研究生学院制表说明本报告书在导师审查并签名后由研究生本人在本教研室内作过开题报告前一周报送开题小组专家人手一份，以便专家查阅并做好提问、建议等准备；开题后由各教研室保留，并作答辩时的重要参考资料，最后归入研究生培养手册。学位论文开题报告及课题计划本课题研究的主要内容、实验方法及技术路线：本研究分健康对照组、一般疾病对照组、脑瘫组三个实验组，各取病例40例，所有病例符合本实验纳入与排除标准，对三组儿童主要照顾者进行SF-36生存质量量表调查，设计一般状况调查表，采集主要照料者一般情况，包括年龄、性别、居住地、职业、家庭经济收入、文化水平、家庭及婚姻状况、心理睡眠情况等。对于脑瘫组患儿进行病史采集及体检，并进行评估。采用综合康复治疗三月后，再次进行患儿及主要照料者进行评估。获取实验数据，从SF一36量表八个维度生存质量的分值，对三组儿童主要照料者生存质量测定结果进行单因素方差分析，了解三组生存质量是否存在统计学意义的差异；对脑瘫组综合康复治疗前后主要照料者生存质量进行秩和检验，了解综合康复治疗前后是否存在差异选定生存质量量表SF-36等调查两百哦，并制定一般状况调查表进行预调查，找出量表中常见的问题，并予以解决依据经济水平、文化水平、不同亲属关系等分组，分别进行t检验，了解不同分组之间生存质量八个维度之间的差异。选定生存质量量表SF-36等调查两百哦，并制定一般状况调查表进行预调查，找出量表中常见的问题，并予以解决撰写论文查阅文献，提出问题，确定研究题目撰写论文查阅文献，提出问题，确定研究题目SF-36及相关量表信息收集健康组SF-36及相关量表信息收集健康组研究设计分组研究设计分组数据处理分析疾病组数据处理分析疾病组SF-36及相关量表信息收集SF-36及相关量表信息收集综合康复治疗3月后脑瘫组脑瘫组SF-36及相关量表信息收集 SF-36及相关量表信息收集学位论文开题报告及课题计划3.本课题需要解决的问题及主要创新点：本研究比较健康儿童、一般疾病组儿童及脑瘫组主要照料者生存质量之间差异。比较脑瘫组中不同亲属关系主要照料者之间生存质量差异；了解综合康复治疗3月后脑瘫组父母生存质量改善情况比较脑瘫组主要照料者不同文化程度、经济收入者、不同亲属关系等之间生存质量差异；比较脑瘫组主要照料者不同文化程度、经济收入者、不同亲属关系等对综合康复治疗后生存质量改善差异。创新点：①目前国内外研究关注更多的是脑瘫患儿父母的精神心理、生存质量，而对脑瘫非父母主要照料者生存质量几乎没有研究。临床中遇到脑瘫非父母照料者并不少见，以祖父母及外祖父母多见，他们长期与脑瘫患儿生活一起，他们的生存质量值得关注。②本研究也对不同亲属关系照料者生存质量进行分析，得出他们组内不同亲属照料者之间是否有差异，并对以同一亲属关系比较在三组间生存质量进行比较，了解不同亲属照料者生存质量差异是否有统计学差异。预期研究成果：依据调查所得数据，分析出脑瘫患儿主要照料者生存质量受影响程度，并比较不同亲属关系、文化水平、经济水平等生存质量受影响的程度及对综合康复治疗反应性差异。并在此期间撰写综述及论文各一篇。完成课题的条件（包括相关课题研究的工作积累、已具备的实验条件）：安徽医科大学第二附属医院是经安徽省政府批准新建的一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复等多功能于一体的非营利性、三级甲等规模的现代化综合性教学医院。康复科每月住院及门诊脑瘫病例数100余人，儿科（包括新生儿科）3个病区，并每周六开展儿童体检门诊，能保证脑瘫组及其他研究组病例数的收集。学位论文开题报告及课题计划6.经费来源及预算：经费来源经费额（千元）主要用途预算（千元）7.完成课题的各阶段工作具体安排：起止时间本阶段的工作安排2014年8-9月查阅文献，提出问题2014年9月实验设计2014年9--10月量表选取及一般状况量表制定及预调查2014年10月-2015年元月病例收集与调查2015年2-3月数据处理分析2015年3-5月论文撰写学位论文开题报告及课题计划8.开题报告论证小组：分工姓名职称学科、专业工作单位组长成员9.专家论证意见（对课题的先进性、科学性及可行性评价，作出是否同意开题的结论或改进意见）：学位论文开题报告及课题计划10.开题报告评审标准及评分表：序号评审内容评审标准评分等级得分1选题的科学价值处于学科前沿的选题30-22一般化的选题21-11重复别人的工作10-02文献综述的质量评价文献综述充分20-16文献综述一般15-11文献综述欠完善10-03研究的基础条件评价已取得初步研究成果10-8已开展初步研究7-4研究尚未起步3-04选题的预期目标评价属于该领域领先或先进水平10-8处于该领域较先进水平7-4水平一般3-05研究方案、方法评价研究方法和技术路线具体、可行20-16研究方法和技术路线基本可行15-11研究方法一般或存在问题10-06完成选题的主要困难及对策对主要问题的解决对策基本有效5-3找不到问题或无对策2-07表达能力表达清楚5-3表达不清楚2-0论证小组成员签名：年月日学位论文开题报告及课题计划11.开题报告记录（论证小组成员提出的意见、问题及研究生的答辩）：学位论文开题报告及课题计划开题报告记录（续）：记录人签名：年月日学位论文开题报告及课题计划12.导师意见：导师签名：