第八单元第8课时植物生长素及其生理作用课件-2023届高三生物一轮复习

植物生长素及其生理作用第8课时课标要求1.概述植物生长素的发现和作用。2.概述植物向光性的原因。考点一植物生长素的发现考点二生长素的生理作用及特性内容索引重温高考

真题演练植物生长素的发现考点一

1.达尔文实验梳理归纳

夯实必备知识(1)各组胚芽鞘的生长弯曲情况是：①

；②

；③

；④

。(2)①与②对比，说明

。(3)③与④对比，说明感光部位是

。弯向光源生长直立生长弯向光源生长胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面的一段不生长，不弯曲(4)达尔文的猜测：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，________________________________________________________________________________________________。就向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲2.鲍森·詹森实验(1)实验现象：A胚芽鞘不生长，不弯曲；B胚芽鞘弯向光源生长。(2)结论：

。(3)从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除

的结论。胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部琼脂片可能导致胚芽鞘生长3.拜尔实验(1)实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。(2)结论：______________________________________________________

。(3)该实验为什么要在黑暗中进行？

。(4)拜尔实验的不足之处是

。胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的排除光照可能对实验结果造成的干扰无法证明尖端是否产生某种物质4.温特实验(1)实验组是

，对照组是

。A与B对照说明________________________

。(2)设置A组的目的是

。(3)实验结论：引起胚芽鞘弯曲生长的确实是

，温特将其命名为生长素。BA造成胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘尖端产生的某种物质排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响一种化学物质(4)由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是__________________

。改变生长素的分布，使生长素在背光侧分布的多5.生长素的合成、运输和分布色氨酸叶种子胚芽鞘上端下端输导组织生长旺盛

源于选择性必修1P92“相关信息”：植物向光性的另一种理论：单侧光照射引起某些

分布不均匀造成的。抑制生长的物质6.植物激素产生部位作用部位生长发育有机物项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官_____________________作用部位没有特定的器官特定的器官、组织源于选择性必修1P93“思考·讨论”：植物激素与动物激素的异同内分泌腺或内分泌细胞运输途径

运输、

运输和

运输随血液循环(

)运输化学本质有机小分子蛋白质类、

、氨基酸衍生物等极性非极性横向体液类固醇归纳总结1.向光性的原理归纳总结2.关于植物向光性生长的解释解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。归纳总结若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c＝a＝b>d。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。考向一生长素发现过程的实验分析1.(2022·吉林梅河口市五中高三期末)下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是A.达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某

种“影响”B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均

匀造成的D.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸

引起的考向突破强化关键能力√温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但并未揭示其本质，D错误。2.下列是探究生长素生理作用的对照实验，有关实验叙述不正确的是A.该对照实验证明生长素能促进植物生长B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素C.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D.若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长√该实验所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素，该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，B正确、C正确；若甲、乙在黑暗条件下进行实验，甲能生长而乙不能，D错误。考向二生长素的合成、运输和分布的分析3.(2022·六安示范高中高三检测)科学家曾经在人的尿液中发现了吲哚乙酸，下列有关说法正确的是A.人体内有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶B.根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来C.合成生长素的腺体分布于幼嫩的芽、叶等部位D.吲哚丁酸是植物生长调节剂，不属于生长素√人体内没有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A错误；生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，不是腺体，C错误；吲哚丁酸属于生长素类似物，不是植物生长调节剂，D错误。4.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，不正确的是A.生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成B.生长素是色氨酸经过一系列转变而成的C.生长素只分布在植物生长旺盛的部位D.生长素的极性运输是主动运输√考向三植物生长方向的判断与分析5.下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y(匀速转动)、Z的生长情况依次是A.向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲B.向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲C.向左弯曲，直立生长，向右弯曲D.向右弯曲，直立生长，向左弯曲√6.将同种玉米的胚芽鞘进行不同处理后均置于同等光照条件下，下列各选项中的两组胚芽鞘均向同一方向弯曲生长的是√A实验中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，故会导致向对侧(左侧)弯曲生长，另一具有尖端的胚芽鞘在单侧光的照射下会发生向光弯曲(向右)生长，A错误；B中经过一段时间的培养，两组胚芽鞘均向右侧弯曲生长，B正确；C实验中其中一组由于尖端被不透光的黑纸套住，导致尖端感受不到光的刺激而直立生长，而另一组会向光弯曲生长，C错误；D中一组因为套有不透光的黑纸而直立生长，另一组因为没有尖端不生长也不弯曲，D错误。方法规律判断植物“长不长、弯不弯”的方法生长素的生理作用及特性考点二

1.生长素的生理作用梳理归纳

夯实必备知识传达信息伸长生长细胞分化受体特定基因2.生长素的作用特点低促进侧芽高抑制源于选择性必修1P94“思考·讨论”：(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？____________________________________________________________________________。(2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗？

(填“一定”或“不一定”)。不一定，在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果一定归纳总结1.生长素浓度与所起作用的曲线分析(1)a点：既不促进生长也不抑制生长。(2)a～c段(不含a点)：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。(3)c点：促进生长的最适浓度，其促进效果最好。(4)c～e段(不含e点)：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。归纳总结(5)e点：促进生长的浓度“阈值”。低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。(6)b、d两点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。(7)e～f段(不含e点)：随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。归纳总结2.对生长素的敏感程度曲线分析(1)不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：根>芽>茎。(2)不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：双子叶植物>单子叶植物。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。归纳总结3.植物茎的背地性和根的向地性(1)表现归纳总结(2)原因考向一生长素的生理作用、特点7.图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置幼苗的生长情况，图丙表示生长素浓度与植株某一器官生长的关系。下列说法正确的是A.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生

长素的极性运输导致的B.图乙1处的生长素浓度大于2处，所

以幼苗根的生长表现出向地性C.图乙3、4处的生长素浓度分别对应图丙的C点之前和之后D.图丙表明不同浓度的生长素其作用效果可能相同考向突破

强化关键能力√图乙1处的生长素浓度小于2处，由于根对生长素敏感，1处低浓度促进生长，2处高浓度抑制生长，因此幼苗根的生长表现出向地性，B错误；图乙3、4处的生长素浓度均表现为促进茎的生长，因此均对应图丙的C点之前，C错误。8.(2022·云南昆明高三一模)如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述不正确的是A.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，

会导致侧根数量增加B.生长素是由色氨酸经一系列变化形成的，

其运输方式是主动运输C.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长D.主根和侧根生长素的运输方向都是由根尖向根的基部运输√芽和幼叶产生IAA，向根部运输，将未施用IAA的植株去除部分芽和幼叶，会减少根部IAA含量，此时根部IAA对诱导侧根可能起促进作用，也可能起抑制作用，A错误；由于生长素进行极性运输，因此主根和侧根生长素的运输方向都是由根尖向根的基部运输，D正确。考向二生长素作用的曲线分析9.(2022·宁波模拟)如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是A.根据图示，曲线Ⅱ表示的长度与IAA

作用时间呈正相关B.图乙BC段表明生长素促进生长，CD

段表明生长素抑制生长C.中性缓冲液可能抑制生长素的作用，

酸性缓冲液可能引起生长加快D.在生长素作用下细胞膜外排H＋，使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长√图乙BC段和CD段生长速率都大于IAA为0时的生长速率，所以BC段和CD段生长素都促进生长，但促进的效果先增强后减弱，B错误；由图甲、乙可知，在pH近中性时，玉米胚芽鞘生长缓慢，随pH降低，生长速率增大，可判断酸性缓冲液可能引起生长加快，中性缓冲液可能抑制生长素的作用，C正确；由图甲可知，加入生长素以后pH逐渐变小，可以推知在生长素作用下细胞膜外排H＋，使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长，D正确。10.下图表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，据图分析下列说法不正确的是A.茎的背地性、顶端优势均体现了生长素在浓度较

低时促进生长，在浓度过高时抑制生长的作用B.若茎的近地侧生长素浓度为M，则其远地侧浓

度小于MC.若根的远地侧生长素浓度为m，则其近地侧浓度大于iD.若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m，则其背光侧浓度大于m，小于M√茎的背地性只表现出促进作用，A错误；由于重力的影响，近地侧生长素浓度大于远地侧，即远地侧浓度小于M，B正确；由于重力的影响，远地侧生长素浓度小于近地侧，根对生长素敏感，则表现为近地侧浓度高抑制生长，远地侧浓度低促进生长。若根的远地侧生长素浓度为m，则其近地侧浓度范围应大于i，C正确；向光性的原因是由于背光一侧生长素浓度大于向光一侧，背光侧生长快，向光侧生长慢。若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m，则其背光侧浓度为大于m，小于M，D正确。科学思维利用“三看法”判断生长素的作用特点重温高考真题演练12341.(2021·全国甲，3)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官√51234生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素最敏感，D错误。52.(2020·全国Ⅲ，2)取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞)，第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中，第3组置于IAA＋Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高√123451234渗透压的大小与溶质微粒数目的多少有关，KCl进入胚芽鞘细胞以后，导致细胞中溶质微粒数目增多，可以使细胞内的渗透压增大，A项正确；生长素和蔗糖只有溶解在水中才能被细胞吸收，细胞在吸收生长素和蔗糖的同时，也吸收水分，而且细胞各项生命活动的进行都离不开水，B项正确；本实验中蔗糖的作用是调节细胞渗透压，而不是作为能源物质，C项错误；51234从图中可以看出，第1组和第2组的胚芽鞘伸长率都小于第3组，且题干中说到用KCl代替蔗糖进行实验，效果是相同的，说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D项正确。53.(2020·江苏，11)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化

形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的

不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L1234√51234诱导扦插的枝条生根时，首先要通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，A项正确；愈伤组织的分化程度低，在一定的条件下，有利于再分化形成更多的不定根，B项正确；一般来说，促进根生长的最适生长素浓度为10－10mol/L，而生长素的化学本质是吲哚乙酸等，相对分子质量不足200，故800mg/L的浓度远高于10－10mol/L，若新生不定根中生长素浓度高于800mg/L，则会抑制不定根生长，D项错误。54.(2019·江苏，5)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输1234√5甲为背光侧，IAA含量高于乙侧和对照组，A错误；由图可知，对照组未经单侧光处理，其胚芽鞘能直立生长但不弯曲，B错误；没有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也没有生长素来源，所以既不生长也不弯曲，甲、乙两侧的生长状况基本一致，C正确；单侧光处理会使IAA先发生横向运输，再极性运输到尖端下部，D错误。123455.(2019·全国Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题：12345分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是__________________________。(2)上图中α角形成的原因是_____________________________________________________________________________________________________________。1234分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1上端到形态学下端从形态学琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角5将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成α角。12345(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是_______________________________________________________________________。1234乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.15乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进行横向运输，左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角。1234分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.15一、易错辨析1.横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(

)2.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(

)3.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长(

)4.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果(

)5.成熟茎输导组织中的生长素可以进行非极性运输(

)×××√五分钟查落实√二、填空默写1.(选择性必修1P92)植物向光性的原因是单侧光照射后，____________________________________________________________________________________。2.(选择性必修1P92)植物激素：___________________________________________________________________________________。3.(选择性必修1P92)植物激素作为

，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命