部编版一年级语文下册 棉花姑娘 (第二课时)

棉花姑娘19第二课时

激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！课文讲了一个什么故事？(核心问题)品读释疑棉花姑娘怎么了？(串珠问题1)棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。开篇文章的开头明确说明棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状——“叶子上有许多可恶的蚜虫”。棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？(串珠问题2)棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。朗读指导：棉花姑娘的话要用请求的语气来读，燕子的话要读的真诚。从“请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌，表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。燕子为什么不帮助棉花姑娘？啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟虽然不能帮棉花姑娘治病，但能捕捉树干里的害虫。朗读指导：棉花姑娘的话要用请求的语气来读，啄木鸟的话要读出抱歉之情。啄木鸟只会捉树干里的害虫，这是啄木鸟不给棉花姑娘治病的原因。从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识？青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙不能帮助棉花姑娘，因为青蛙只会捉田里的害虫。朗读指导：棉花姑娘的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出抱歉的语气。棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。青蛙能不能帮棉花姑娘治病？谁给棉花姑娘治好了病？(串珠问题3)七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。“忽然”一词，让故事有了转机，“很快”说明这群小虫子一下子就吃光了所有的蚜虫。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历，使得七星瓢虫的出现，对棉花姑娘来说似久旱逢甘霖般喜悦与激动。“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫子的话告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。棉花姑娘为什么“惊奇”？不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”、“雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。“她咧开嘴笑啦”，让读者也舒心一笑。我喜欢每组后面的短语，后面的叠词使绿更“绿”，白更“白”，更美。

比一比：说说你喜欢哪一个短语？为什么？碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子雪白的棉花——雪白雪白的棉花仿写：碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(

)雪白雪白的棉花雪白雪白的(

)(

)的(

)(

)的(

)竹叶云朵

火红火红朝霞金黄金黄稻田这是课后第3题哦！概念：叠词一般指含有重叠字的词。ABAB式叠词就是一三、二四字分别重叠。运用：本文用碧绿碧绿和雪白雪白来描写棉花病好了以后的健康与喜悦，这些叠词不仅让描绘的景物更加的形象，富有艺术魅力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美，读起来朗朗上口。ABAB式叠词连一连，说一说。这是课后第2题哦！燕子——捉空中的害虫啄木鸟——捉树干里的害虫青蛙——捉田里的害虫七星瓢虫——捉棉花叶子上的害虫我来说一说。这是课后第2题哦！示例：喜鹊：在田野里、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、松毛虫。蜻蜓：爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫。螳螂：在树叶上、草地上捉害虫，主要吃蝗虫、苍蝇、蚊子。查找资料或向别人请教，继续寻找益虫和益鸟，用图片或文字的形式做好记录。主题延伸一课一法一练学用“abab的”短语练习说话本文结尾“碧绿碧绿”、“雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。碧绿碧绿的使叶子显得更绿，雪白雪白的使棉花显得更白。漫山遍野都是火红火红的枫叶。举例：

用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用abab的式叠词。练一练：示例：我家的后院里有一片翠绿翠绿的竹子。这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。你从故事中知道了哪些科学知识？(核心问题)本课小结这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，充满童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。课堂小结棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。结果：棉花姑娘的病好了燕子——只会捉空中飞的害虫啄木鸟——只会捉树干里的害虫青蛙——只会捉田里的害虫七星瓢虫——吃蚜虫不同的动物捉不同的害虫经过结构图示

你还对哪些益虫有了解？跟大家一起分享吧！棉花姑娘19第一课时

猜谜语谜底：棉花像云不是云，地上开白花；像雪不是雪，越冷大家越爱它。激趣导入这几天，棉花姑娘的绿裙子变枯黄了，这是怎么回事呢？原来棉花姑娘生病了。我们一起去看一看吧！七星瓢虫：翅膀有七个黑色的圆点点，所以人们叫它七星瓢虫，七星瓢虫为益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。在华北南部，俗称“花大姐”。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况棉花棉被姑娘新娘miánniáng树（木）旁挂着一条“白”毛“巾”识字巧方法他的“女”儿成绩“良”好识字巧方法棉娘识字写字zhìyàn治病治疗燕子家燕出“台”净水（氵）法识字巧方法燕治ránkē仍然

突然一颗颗粒然颗火（灬）上烤“犬”肉（）识字巧方法piáobì

瓢虫水瓢碧绿碧空

西“瓜”换钞“票”识字巧方法“白”马“王”子坐“石”上识字巧方法瓢碧tǔlɑ

吐出吐穗笑啦来啦一“土”挂嘴（口）边识字巧方法手（扌）“口”并“立”识字巧方法吐啦

写

出

汉

字

的

音

节。xiěchūhànzìdeyīnjié棉__________

娘_________燕__________

然_________miánniánɡyànrán练一练读一读:我厌恶（wù）一切丑恶（è）的东西。••恶wù（厌恶）è（丑恶）读一读下面的句子，看看你有什么发现？棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。•注意加点字的读音！

选

择

正

确

的

读

音

打“√”。xuǎnzézhènɡquèdedúyīndǎ1．啄木鸟说：“我会把树干(ɡān

ɡàn)的害虫捉干(ɡān

ɡàn)净。”2．燕子站在树下的空(kōnɡ

kònɡ)地上说：“我只会捉空(kōnɡ

kònɡ)中飞的害虫。”√√√√练一练娘治吐然碧燕颗摘苹果棉啦瓢【可恶】【蚜虫】【盼望】【害虫】令人厌恶，使人恼恨。昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色或棕色带紫红色，生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食嫩茎的汁液，是害虫。试着把词语和意思连起来！殷切期望。对人或动植物有害的昆虫。书写指导：病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。病bìng生病组词：生病疾病造句：小兰生病了。音序：B部首：疒结构:半包围书写指导：笔顺是先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。医yī医生组词：医生军医造句：叔叔是一个很好的外科医生。音序：Y部首：匚结构:半包围书写指导：左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。别bié别人组词：别人别称造句：小明很喜欢帮助别人。音序：B部首：刂结构:左右书写指导：第一笔为平撇，第二笔横紧贴横中线，第三笔竖写在竖中线上。干gàn树干组词：树干干活造句：这课大树的树干真粗啊。音序：G部首：干结构:独体书写指导：上小下大。大字头捺变为点。“可”横较长，略向上斜。奇qí惊奇组词：惊奇奇石造句：我惊奇地问老师这是为什么。音序：Q部首：大结构:上下书写指导：第一笔为横，较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。竖弯钩起笔位于竖中线，出斜对准横的收笔。七qī七个组词：七个七上八下造句：我听过白雪公主和七个小

矮人的故事。音序：Q部首：一结构:独体书写指导：上收下放。整个字横画较多，长短不一，要注意间距均匀，最后一横是主笔，要舒展。星xīng七星瓢虫组词：星星卫星造句：天上的星星不停地眨着眼睛。音序：X部首：日结构:上下kànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音，写词语。bìngrényīshēnggèbiéqīgè七

个病

人医

生个

别练一练

读

拼

音，把

句

子

补

充

完

整。dúpīnyīnbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ棉花姑娘(shē