第3课农家乐丰收的节日（课件）人音版（五线谱）音乐五年级上册_第1页
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丰收的节日人音版五年级上册音乐课件学情分析

五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲了,当然这也是要在老师的指引下完成的,而并不是完全自学。所以本节课我先是让学生进行反复听歌曲,让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别,让他们知道这首歌是一字音,而且速度比较快,所以必须唱得非常流畅,才能表达这种喜悦的情感。但在学

生进行学唱时,我让学生放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快做铺垫。总体来说整堂课学生还是学的比较开心的,恰当的在课堂教学中使用多种生动有趣的教学手段;教学中以学生为主体,改变教师的“主角”地位,让学生来当当小老师,促进学生热情主动的参与到教学活动中来。教学目标

1.演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》,感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情,抒发对美好生活的赞美和热爱。

2.初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词,并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

3.尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中,运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

重点难点

1.初步学会用欢快活泼的情绪,清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

2.在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,做到节奏准确,音色统一。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.新课导入02.

《丰收的节日》是一首活泼、欢快的塔塔尔族民歌，生动地表达了塔塔尔人民喜庆丰收的欢快之情。

你们还知道哪些是描绘丰收的音乐作品吗提问？《扬鞭催马运粮忙》

《丰收》塔塔尔族，是我国少数民族之一，属于白色人种。塔塔尔人信仰伊斯兰教，服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。歌曲分析03.

塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。在节日喜庆时人们还举行舞蹈比赛，特别是每年春天举行的盛会——“萨班节”，他们总要选择一个风景如画的地方，尽情的欢歌起舞，如痴如醉。2023/6/4塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。亦颇有中亚细亚音乐的特点。他们的民族乐器比较多，像古老的二孔“库涅”（直吹的木箫），铜片制的“科比斯”（放在嘴唇之间吹的口琴），现在普遍使用的乐器有手风琴、曼陀林、七弦琴、小提琴等。科比斯曼陀林拓展延伸04.同学们，你们会跳新疆舞吗？下面

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