2023年成长主持稿(2篇)

2023年成长主持稿(2篇)

书目

第1篇青年老师成长阅历沟通会主持稿

第2篇相伴文明欢乐成长小学生主题班会主持稿参考

青年老师成长阅历沟通会主持稿

敬重的各位领导、老师，

大家上午好！今日我们沟通的主题是青年老师成长阅历，身为青年老师的我们朝气蓬勃，有着真诚的教化情感，依旧坚守着我们最初的幻想。在老师群体中，年轻是我们的优势，但有时候我们也往往因为年轻，缺乏阅历，在教学过程中面临着诸多困惑。因此，阅历的共享在青年老师成长过程中显得尤为重要。下面我们就请几位优秀的青年老师代表来为我们共享他们胜利的阅历。

首先我们请孙晓凤老师为我们共享她的阅历。

晓凤“因为喜爱教学，所以如此执着”，信任拥有这份对教化及生活的.执着，平淡的日子也会充溢清爽而明丽的感动。有一首小诗名字叫《总得有人去擦星星》这首是是这样写的：总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都埋怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。变更我们目前的状况，焦虑、纠结、恐惊、埋怨是没有用的，我们须要的是行动，接下来我们请李媛老师为我们共享一下她如何用行动擦亮自己的那片星空。

行动力是对困难最好的回击，这种仔细踏实干实事的精神让李媛快速成长为青年老师中佼佼者。同样成长很快的还有我们的刘肖彦老师，下面请肖彦为我们共享她的阅历。

肖彦老师是我们初一办公室年轻老师中的才智担当，擅长思索，爱琢磨，每次当我们遇到问题时，有肖彦在就会感觉特殊踏实。她常常会共享她的经验帮助我们成长。接下来我们请林丹老师为我们共享她的成长阅历，

没有反思就没有变更，就没有成长，反思让我们避开在同一个地方连续摔跤，乐于反思勤于反思促进了林丹老师的成长，同样也会促进我们的成长。老师与学生是一对共同成长的伙伴。老师的华蜜不仅仅是学生的成长和胜利，同时也应当是自己的成长与胜利。接下来我们请韩文慧老师讲一下在英语教学中他与学生共同成长的华蜜故事。

管理淘气学生一味地大嗓门呵斥有时候可能会适得其反，接下来我们请徐艳秋老师谈谈如何与学生柔情地沟通，机灵地化解这个难题。

因为对教化的酷爱与执着，选择做一名老师，选择将这份爱升华为责任，接下来我们静静倾听于小琪老师这一年成长故事。

最终我们请关键时刻勇挑重担的爱玲老师与我们共享一下她的中考之路。

因为责任，不掉队，不拖后腿，敢于挑战，勇挑重担，我想这一段经验会成为爱玲最珍贵的财宝，感谢各位老师的共享。

在我们成长的路上，有过困惑无助，偷偷抹过眼泪，但幸运的是我们身边有可以依靠的大树，他们领着我们学会教学，赐予我们舍命发芽、向上生长的志气与信念，下面就请我们的大树代表,振华主任,对今日的沟通会做总结。

他山之石，可以攻玉，信任每一位老师在今日的沟通会后都会在实践中探究总结出一套适合自己亦适合自己学生的行之有效的方法。今日的沟通就到这儿，再次感谢大家的共享与沟通。

相伴文明欢乐成长小学生主题班会主持稿参考

潘:和谐社会人华蜜,守秩序遵规则,你我同行欢乐多。

李:说得真好,校长在校会上常常教化我们要“与文明相伴,与欢乐同行”。

潘:今日就让我们一起来实行一节“相伴文明欢乐成长”的班会课吧.现在请三年（1）班全体同学“起立”。

一、齐唱校歌

李:让我们一起来欢唱校歌:《飞向将来》,麻烦老师播放音乐。

[转身看歌词屏幕,大声和同学们一起唱]（唱完后）

潘:悠扬的歌声唱响我们的幻想,满意的歌词指引我们健康的方向。

李:今日我以学校为荣,明天学校以我为荣.龙江城区中心小学的小主子,我们是新世纪的接班人。

李:要成为接班人,我们就得做到与文明相伴,成为自律、自觉的优秀学子。

潘:我们作为学子,就是要不断地学习,追求不断地进步.从别人的行为中检讨自己,也是一种很好的方法。

二、看图评行为

李:是的,现在让我们一起来看这些镜子,让我们从中不断地走向文明.进入“看图评行为对错”环节。

潘:请看题目要求:请细致看图,里面谁错了？为什么？

谁对了？为什么？是你,你会怎么做呢？

李:只要你发表评价,都可以获得10分。

（老师播放图片,两主持人选举手的同学说一说.语言艺术:你真棒！你说的很好！你说得太正确了！我们也会这样想！我们也会这样做！我们要向好的同学学习！）

三、趣演三字歌

潘:活在同学的眼里,活在同学的心里,行为反映着我们的品质,我们的素养属于我们自己。

李:是的.那么现在看看同学们如何记住这些指导我们走向问题的规则吧.让我们一起来观赏小组精彩的三字歌谣表演。

潘:哪一组先来呢？请举手.（点组名,或者把手伸向想邀请的组的方向,说:欢迎你们先来）请大家宁静观赏！

每个小组表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不错！

李:还有哪个组要来表演？请举手.（点组名,或者把手伸向想邀请的组的方向,说:欢迎你们先来）请大家宁静观赏！

每个小组表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不错！

四、看小品分曲直

李:唱规范,行规则.自律互助和谐乐。

潘:看小品,评行为.多长心眼多参合,校内和谐共创建。

李:谁对谁错,眼看心清,齐点评.现在大家一起来看第一个小品表演.（第一个小品表演完）

潘:谁来点评谁对谁错了？（点举手的同学,选2~3个,或者说:还有谁来补充一下吗？）

同学回答完后点评:真不错！想得好.评价得特别正确.你真聪慧,你真是眼清目明啊.

李:请下一组小品表演。

（如上）

潘:精彩的小品指引着我们走向正确的道路.

五、校规知多少

李:《城区中心小学学生一日常规》要求着我们成为聪慧的优秀学习.

现在请大家一起来参加“校规知多少”问答竞赛.

假如回答的与答案差不多,就说:你们组真棒！驾驭的很透彻.学习的很好,对校规理解的很细致）

每说完一题,请全班同学读一次这个规则.

六、格言创作

潘:学规则,知对错.好行为,我来做.

李:古人总结阅历赐予我们名言警句.我们是否也学习一下？

潘:是哦,我们也可以学习.让我们一起来创作属于我们自己的名言警句吧.

李:请看屏幕（读屏幕题目要求）

（等1分钟）选举手的同学.（同学读完）

说的好,请把你的格言粘贴到黑板上吧！

七、小宣誓

潘:小格言,悟真理.相伴文明,欢乐成长！我们要成为优秀的小学生.

李:那就让我们一起来宣誓吧.全体起立,举拳头,看屏幕,齐宣誓.

（主持人转身看屏幕,大声带领同学们齐读）

我***,作为城区中心小学的学生,肯定做到遵守《城区中心小学学生一日常规》,一起建设文明校内,成为优秀好学生.

八、请班主任点评

潘:同学们,请坐下！此时此刻,我心情激烈。

李:是啊！请班主任谭老师对我们这节课进行评点。