2023年心理报告篇

2023年心理报告篇

书目

第1篇2023年9月高校生就业心理调查报告范文

第2篇2023年3月心理学专业高校生实习报告

第3篇高校生心理学实习报告总结

第4篇90后高校生心理健康调查报告解析

第5篇高校生心理健康状况调查报告

第6篇当代高校生心理健康的调查报告

第7篇2023高校生心理部述职报告

第8篇2023年高校生暑期实习报告范文：心理询问实习

第9篇2023年高校生暑假关爱留守儿童心理健康实习报告范文

第10篇2023年高校生心理健康社会实践调查报告范文

第11篇高校生心理健康自我成长分析报告

第12篇90后高校生心理健康调查报告

第13篇高校生心理学自我成长分析报告

第14篇高校生心理健康调研报告

第15篇女高校生心理压力调查报告

2023年9月高校生就业心理调查报告范文

2023高校生就业心理调查报告

即将踏入大四，面临即将实践找工作问题的我们，对高校生就业知之甚少。

而专家认为将有六成酷猫写作面临岗位缺口。那么我们就业原委面临哪些问题呢?利用寒假时间就高校生就业问题，做了个小调查。

从今次的调查结果，我们可以略微了解高校生的就业心理。

一、就薪金的期望值

艺术类专业的高校生对第一份工作的薪酬期望最低，文法类、经济类、理工类和医学类的高校生对自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之间，管理类的学生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之间，同时也是艺术类的学生对自己第一份工作的薪酬为3500以上的比重也相对较大、经济类、管理类次之。

对于产生这个方面的缘由。我们可以综合比较其他相关问题及因素得出，产生这方面的缘由是由于专业本身的缘由，艺术生的精神取向相对自由，他们更是侧重于自身的自由，艺术工作相对比较特别。对于理工类，文法类和医学类在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的结论是。这个是当代高校生一般首次工作可以接受的心理价位。低于则不符合其多年学习的学问积累。高于此价位又又不符合当今就业压力越来越惊慌的社会现实。

二、高校生区域就业心理分析(农村、城市)

来自农村和城市的高校生在就业看法、就业看法、就业单位等方面有所不同。

(1)来自城市的高校生对自己第一份工作的薪酬期望高于来自农村的学生。但是两地学生的薪酬期望都集中与1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市学生高于农村学生，但在3500以上，城市远高于农村学生。详细数据如下城市学生和农村学生对于第一份工作的薪酬要求不一样。正是因为他们的背景不一样。农村的学生就业心理较为严峻，他们渴望尽快找到好的工作以缓解父母的压力，为自己的家庭解决负担。而城市学生则不一样，他们相对与农村学生而言，比较轻松，但是由于在城市长大的背景，使得他们的就业的初次薪水价位相对与农村更为高些。

(2)城市学生选择工作注意行业前景和个人喜好，农村学生最注意行业前景

从数据统计来看，城市高校生在选择工作首先考虑的因素是行业前景和个人喜好，农村高校生最注意的是行业前景，在薪水、地理因素和个人喜好方面，城市高与农村;在行业前景、办公环境和其他方面，农村高于城市。

产生这个方面的缘由，我们依旧可以理解为两个不同生源地的就业生的就业背景不一样而导致的。城市的学生因为自身以及家庭的缘由，相对比较自由，以后跳槽或者的短期内选择新的工作的机会比较大。而来自农村的学生则以行业的前景为主，情愿找到一份前景好，比较稳定的工作。

(3)来自城市的高校生更情愿在就业区域的选择上注意发达的大城市

从数据统计上来看，来自城市的高校生更情愿选择在发达的大城市工作，其次是不限地域，重在详细工作，中小城市和国外，没有人情愿选择在县城工作;而来自农村的高校生更看重详细工作，不限地域，其次是发达的大城市，中小城市，县城和国外。这个是在我们的意料之中，事实上我们的调查结果显示，不仅是城市，包括农村的学生的就业取向也比较侧重大中城市。

(4)来自两地的高校生都教青睐国营企业

从数据统计来看，在最期望选择的就业公司上，来自农村的高校生比来自城市的高校生更乐意选择民营企业、国营企业和外资企业;而在私营企业、合资企业和自主创业上，来自的城市的高校生的期望值高与来自农村的高校生。但是，两地高校生都较青睐国营企业。

(5)信息产业仍是高校生最青睐的职业部门

从数据统计来看，来自城市的高校生最青睐与信息产业，依次是金融保险业、教化业、制造业、政府部门、科研部、房地产和服务行业;来自农村的高校生最青睐信息产业，依次是教化业、科研部、政府部门、房地产、制造业、服务行业和金融保险业。

三、缺乏实际技能与阅历是当前高校生认为就业难的主要缘由

调查显示，缺乏实际阅历是当前高校生认为就业难的主要缘由，其次是就业人数过高。因为高校毕业将面临一个从学生到社会职业人的角色转变，而这一过程又是须要肯定的时间和投资。大多数企业侧重倾向于那些有实际技能，以及工作阅历相对比较丰富的学生。而我们的调查记过显示，当今的高校生在这个方面更为薄弱。

四、目前平均就业率不高

从数据统计来看，在已毕业和即将毕业的人来看，平均就业率为49%以下的占29%，50%-69%的占28%。产生这个方面的缘由，一方面是由于就业人数过多，就业生自身的条件相对不能满意就业单位的要求。另外还有其他的因素，例如部分学生选饿出国或者读探讨生。

五、在求职途径的选择上，现场聘请会、上网和亲友介绍成为最主要的途径。也有少数人选择报刊和上门举荐。

由此可见。大多数的学生在就业途径还是比较侧重于现场聘请，不过网络聘请也已经成为近来部分学生求职的途径之一。

六、现在高校生普遍认为自己具备了道德品质修养、与人合作的实力、团队精神相对与前三种实力，竞争实力、社会活动实力、应变实力大家认为较弱。

从这个调查的结果我们也不难联系现实状况分析出由于缺乏实际的实践技能是当代高校生就业难的一个重要的缘由。

就业问题的解决思路

一、解决结构性就业难问题是关键

企业人士更多的认为解决高校生就业难的问题首先在于调整高校生的就业心态，而从针对高校生的调查结果看，高校生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关仍旧是多数毕业生的首先，但是现实的状况是能够实现这种愿望的高校生的比例其实是很小的，那么多的高校生都在争夺很少的职位而忽视的其他的职位，这可能是高校生就业难的很重要的一方面缘由，而受教化成本的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正缘由之一。正犹如企业对高校生建议一样，既然不能变更既定现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。

二、就业观念的转变应当慎重

品德不应当受冷落，对比高校生和企业对高校生就业观念的相识，可以看出，高校生假如一味的为先就业后择业而先就业后择业的话，并不肯定是特别合适的就业观念，这方面在用人单位那里已经有所反应。而该确立怎样的就业观念，仍旧是一个值得探讨的问题。而高校生就业时对品德的冷落，更是章显出在当今社会的大背景下，高校生价值取向的重大转变，而这种转变值得人们深思，应当引起相当关注。

三、建立高校生和用人单位之间更流畅、有效的沟通沟通渠道。

调查中一个突出的现象是高校生对用人单位不了解，用人单位的人才要求不能畅通、有效的让高校生了解，这其中缺乏沟通。好像看到这样的现象：高校在培育高校生上自有一套体系，而这套体系与聘请高校生的单位联系很少。高校根据自己的想法和要求去培育高校生，而事实上对该怎么培育高校生以有利于他们更好的就业缺乏了解。而建立一种基于需求的人才培育体系才是解决高校生就业难的根本之所在。

2023年3月心理学专业高校生实习报告

通过半个月的当兵熬炼，收获了许多，感受了许多，也成长了许多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。

我实习的中队是长白山大队的爱护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中体现人文关怀，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“其次适应期”的特点以及处理方法上边。

心理学在基层部队建设中所发挥的作用在渐渐加大，尤其是在党十七大报告指出，加强和改进思想政治工作，注意人文关怀和心理辅导。人文关怀强调敬重人、理解人、关切人，如何把人文关怀贯穿于心理疏导的过程中，刚好有效地帮助官兵消退心理问题，是当前带兵人须要解决的问题。因为人文关怀也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关怀，我们的感受要更加深刻一点。

在心理疏导中体现人文关怀，首先要敬重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“沟通”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导实力，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的同等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不卑视，不冷漠，不孤立，做到热忱关切，真诚开导，让他们在感受组织的暖和中化解心理障碍，消退心理疾患。

在心理疏导中体现人文关怀，要爱护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅他人信件、非法接听他人电话，甚至实行盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，驾驭对方的心理隐私，这种方法是严峻侵扰战士人格的，是坚决不行取的。所以，带兵人必需在知法遵守法律的基础上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的平安领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。

在心理疏导的过程中体现人文关怀，要关切基层官兵的成进步步，这是一种更高层次的人文关怀。这就要求做心理疏导工作的同志既要注意解决战士在心灵上的怀疑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进行心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“其次适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等季节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比如“上一堂心理教化课”，实行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士主动调整心态，保持心理健康。

由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“其次适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“其次适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异样，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教化力度，却忽视了从心理的角度进行“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到刚好“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严峻的，甚至都“郁闷成疾”，成为平安工作的隐患。新兵“其次适应期”主要有以下心理“症状”：

一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致心情低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信念，担忧自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有肯定的特长，有较强的表现欲望，担忧别人忽视自己的存在，一旦受到“冷落”，简单产生懊丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的指责，听不进别人的看法，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热忱、有干劲，言语行为无所顾忌，简单与战友产生冲突和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与他人沟通，特殊是下连后压力隧然增大，更加缄默寡言，难以融入集体，严峻时甚至会对自己和他人构成危害。

中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进行心理测查和巡诊，并总结出一些基本疏导方法：对脾气急躁的人，依据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中留意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激;对缄默寡言的人，依据其性格内向的特点，多进行情感沟通，在相知相通中打开他们的内心世界;对情感受挫的人，依据其精神懊丧、意志消沉等特点，多进行情感呵护，引导其尽快走出低迷状态;对自尊心强的人，多进行精神激励，不当众指责;对行为怪异的人，依据其做事不计后果、易损害四周同志等特点，引导其多参与集体活动，充分感受战友之情的宝贵。

新兵“其次适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多视察，在摸清爽兵的状况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长了解，与新兵家长取得联系等方法，探寻他们的心理世界，了解心理需求，驾驭内隐的心理活动。多视察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善察觉新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采纳纵向视察、横向视察和随机视察等方法，刚好精确捕获新战士心理改变信息。

高校生心理学实习报告总结

文章高校生心理学实习报告中从自己的人生方向将会变更、角色的转换以及认为是老板都一样做，这三点绽开了详细介绍，请看下文。

实习要告一段落了，总结一下自己的所学所得。

我觉得通过这些日子的实习，学到了许多的东西，明白了许多的道理。这些是我在学校怎么都不会学到的。

(一)我人生的方向将会变更。在去这家公司实习之前，我就已经在上海**实习过了，实习了一个月。在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理询问这行，我们不太合适。缘由有以下几个:

首先，我觉得中国人接受心理询问还须要一个很长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不肯定代表着思想的高度开放。都说上海人开放，其实不是的。老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理询问，姑且听之，以后再求证;

其次，我觉得我们还很年轻，不适合做心理询问师。都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。心理询问师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。这就须要心理询问师本身有很好的消化实力，别的同学，我不敢说，但是我发觉自己可能还要再经验过磨练才行。在整理心理询问个案的时候，才发觉这个世界的黑暗那一面。大千世界，无其不有。有时候吧,有意的,无意的,你就会发觉,这些东西在干扰你的生活.呵呵,还要修炼啊,哎.

另外要说的,百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这明显对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广阔的客源;

第三，还是我们太年轻，来访者不信任你，他们宁愿与年长的询问师沟通。人都是这个样子，我也是吧。再者，活跃在心理询问岗位上的都是我们爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，似乎已经没有我们的位置了;

第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的询问师没有一个心理询问本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。没有门槛，没有标准。这么下去，良莠不齐的询问质量，终将危害市场的形成。

(二)角色的转变

在起先的时候，我还是和平常上学一样，没有意识到自己已经走上了社会的岗位。在我的潜意识里，我就是一个学生。在学校，喜爱和同学们闲聊，在公司里，自然而然的，和坐我旁边的询问师们闲聊了，一个询问师一周来一次，所以我相识许多的人。在公司上班其实学到的东西不是许多，但是我感觉和他们闲聊，听他们讲自己的故事和经验，倒是学到了许多。有一天，老板找我，跟我说，现在你已经是一名员工了，工作和闲聊不行兼得啊。我一下子就明白了。

(三)是老板,都一样的.

两家公司都相像,都是心理询问的,私人开的.第一家公司,一天发20快,无车贴和饭贴.其次家,起先说的很好,一天30,车贴和饭贴都有.哈哈,还快乐了.结果是,发实习津贴的时候,只有一天三十的,不过绝大部分饭是一起吃的,老板付了一部分,田老师付了一部分.自己掏过一两次.

现在体会到,同学说的,老板都一样的,不管老板怎么答应你,最终要看发工资的时候.的确啊,

还有许多的事情。

相识了许多的人，交了不少的挚友，明白了许多的事理，学到了许多的学问，更重要的，摸清了心理询问的现状。这些就是我实习所得到的。

庆结束后的第一天，我来到安定医院进行实习。由于我们的实习指导医生临时出诊，于是给我们安排的任务是分类总结《精神病学》的精神障碍的症状。在此期间，另外一个医生让我们先在医生办公室见习了一个病历。

某患者主诉睡眠不好，烦躁、焦虑，有家族心脏病史，高血压，曾有过自杀经验。对女儿很溺爱，但认为女儿总是不听话，心里觉得别扭、压抑，感到懊悔、自责，对什么事都不感爱好，对女儿的事感到自卑;由于提前一年退休，因而没有升上干部，少拿退休金，所以感到特别懊悔，看到别人上班拿钱多眼红。在工作方面，语言表达实力比较差，人际关系一般。

患者承认自己有自言自语的状况，但强调与工作和孩子有关，否认幻听、被监视等精神病性症状。但丈夫称其有幻听状况，患者原先称当她想起女儿时，会跟女儿说话(“假性幻视”)，现在患者却否认。

患者认为为工作产生的心理不平衡而自杀是合理的。但称自杀时没有志气、怕死。称对现在的生存状态感到满足，到了安定医院就不想自杀了，说在医院不让她干活，没人说她(有敷衍、讨好的嫌疑)。无意中称原来有人要杀她，但现在没有了。觉得自己心灵很肮脏，总是想不好的事。

90后高校生心理健康调查报告解析

近日一份90后高校生心理健康调查报告面世，追求独立却难以摆脱家庭依靠，张扬特性有时却显得叛逆，乐于助人但又经常显得缺乏责任心的90后高校生们，周杰伦、成龙等明星，成为90后最崇拜的偶像并希望自己超越他们，而在职业规划中，高校生们最不想当公务员。

喜爱用qq闲聊，喜爱用火星文的90后高校生好像是一个冲突体。诸多明星之于80、90后，仅仅只是喜爱。90后自己才是自己最崇拜的偶像。个中缘由，不言自明。因为明星已经引不起他们的崇拜。有关专家的解读，认为这是青年一代自信念增加的表现。而另一种说法则是认为这并非是他们自尊的自信，恰恰是出于某种无奈。这正如最不想当公务员一样连年不断创新高，越来越火爆的公务员招考是事实。那么，我们是信任心里话，还信任这个事实。唯一的说明只有无奈要么言不由衷，要么行不由己。

当然，无奈并不就是消极的，更多状况下或许就是一种主动。因为创业者总是无奈的。想创业才有无奈。对于任何创业者来说，的确每个人都是自己的上帝。创业创新不是复制，也没法复制。八十年头青年的迷茫是这样。今日80、90后崇拜自己的无奈，也是创业创新剧烈冲动的表现。

不崇拜明星名人，因为80、90后的骨子里并不缺乏艰苦拼搏的精神，抗击冰雪、抗震救灾、北京奥运等等中的表现就是很好的明证。而且他们正是喜爱和期盼挑战性。他们拒绝平凡，他们热切须要的是崇高。社会在大力为青年一代，创建机会，创建条件的同时，须要着力经营的还有为他们创建崇高。这特别重要。崇高是青年人赖以生存生长的氧气和热血。每一代青年无不是在时代崇高精神激励下，开拓成长胜利的。

有学者认为，就调查结果而言，傲岸的90后高校生照旧是温室里的花朵，在十几年的学习当中，甚至没有培育出分析利弊的实力，于是才得出了毕业后当公务员，不要羞辱我的结论。对此，他们很天真、很无趣，因为他们尚且在温室里，倘如到了现实的沙漠，他们定然会相继死去。公务员的这些苦楚和夹板谁都知道，但是这些苦楚相对于其所得到的待遇和利益是算不了什么的。对此现实生活中已有多数活例证明。

每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的显明痕迹。90后的特征是什么?特性张扬、叛逆。但这也并不能简洁地看作是缺点。90后接触新事物的实力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。假如说90后高校生还存在着浮躁、自私、承受挫折实力弱等问题，那也更应当从家长和社会上找缘由，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。90后高校生带有这个时代高速发展、急剧转型的显明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着渐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄潮儿。

高校生心理健康状况调查报告

我为大家搜集了高校生心理健康问题调查报告，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

对我校高校生心理健康影响因素调查的意义：

关乎人文，化成天下，在这里引用红河学院人文学院的这句学院口号。高校生这一社会群体，内部正发生着诸多问题(心理健康问题)，亟待内部调整和社会各界的关注。云南高校马加爵事务，复旦高校投毒案件，南京航空航天高校杀人事务等等一系列事务的出现，让我们不得不关注高校生的心理健康问题，高校生亟需正确的心理引导，故我们选择和制定此活动及活动方案，通过调查问卷和免费发放心理辅导资料等。

我国正面临着一个严峻的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的发展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应接受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的高校生形象，这不仅有利于我们自身的身心健康，有利于一个学校的发展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进行此项内容的调查是特别有意义的。但关键是我们必需去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，纸上谈兵最终得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

所要达到的预期成效:我们要对高校生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的状况和收集到的材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析探讨，而后揭示出本质，找寻出规律，总结出阅历，最终充分正确的相识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在高校学习。以下是调查的详细状况：

调查时间：

调查对象：

调查过程：

首先进行调查探讨,没有对工作的调研,就形成不了写工作报告的意图,也驾驭不到鲜活的一手资料,这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。详细实施流程:

一,小组成员进行探讨确定问卷调查内容,制定问卷调查表。(1)调查方式敏捷多样,可以是群体型的调查,或是单人型的进行调查，地点也敏捷多样,校内或是教室或是宿舍均可。(2)小组成员均要参加本问卷调查,本问卷调查拟定调查容量200人,小组成员共同分担.

二，编辑《高校生心理健康指南》小册子将来有着明确的目标而努力着。很多同学为了应付不得不参与的考试，不能不做的事而学习。学习目的不明确，学习动机功利化。市场经济的利益杠杆干脆影响着学生的学习，对于学习，学生表现出空前的功利意识。对还没有学的课，学生问的第一个问题是我学习这门课有什么用?因而出现了专业课、基础课门前冷落车马稀，而技能类课程如计算机、外语、股票各种各样的证书班摩肩接踵、门庭若市的明显对比。考证热正是学习功利化的干脆表现。学生充分了解到市场对各种证书的青睐，因而放弃了专业课的学习去追逐各种有用的证书。这是造成高校生们对高校学习目的不明确的主要缘由。

2.生活开销大。高校生们每个月的生活开销大致在500到1000元中，其消费水平，家里也只能牵强维持。高校生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性确定了高校生自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。高校生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控实力不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的高校生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。消遣、运动、手机、电脑以及新型的it产品都成了高校生消费的热点。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、mp3，反映出高校生具有走出校内、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二，情感篇

1，爱情观。当代高校生对于爱情，从总体上看是能够正确相识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的看法等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。高校生对爱情应当持慎重的看法，避开在恋爱问题上把握和处理失当。我们应当客观的吸取恋爱中的好处与避开恋爱中的弊端。不断增加自己的交际实力与语言表达。要有效地提高社交实力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析实力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析实力即为社交实力的一个重要部分。2，亲情观。大多数高校生并不认为父母特别了解自己，与父母倾诉不快乐的事仅为少数。在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较主动主动。高校生与父母联系频率适中，联系时长适中与父母发生沟通障碍的缘由有哪些?思想观念和价值观不同，还有技巧和方式不当，父母专制严峻，独裁。对于高校生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母闲聊，体验沟通。

3，友情观。人在高校里新交了许多挚友，与中学以前相比人觉得自己进入高校后对待挚友以及对待友情的观念发生了变更。有人认为要有共同的爱好爱好，有人认为性格相像也很重要，还有的人认为要相互敬重，或者选择挚友也会因为他，她对自己学习有帮助。还有的人认为年龄相仿也会影响自己的择友。

三，学习篇

近年来高校生专业对口率呈下降趋势;大部分人选择的工作与所学专业不是完全对口却与专业有肯定关系。面对竞争激烈的就业形势，很多同学都为自己的就业情景感到担忧。作为高校生，我们要详细分析自己的主要冲突，要明确自己所追求的人生目标，针对主要冲突，解决主要问题;当然我们不能主观臆断，要分析社会实际状况，一切从实际动身，结合主观符合客观来选择自己的专业和就业岗位。

调查结论和建议：

1、学校要高度重视高校生的心理。加大心理健康的宣扬力度，定期举办心理健康讲座。开展主动的、健康向上的文化活动，为同学们心理健康供应良好的文化土壤。

2、高校询问机构工作人员对于高校生的心理询问要讲究工作的方式和方法，提高自身服务水平和服务意识，深化同学中去，刚好了解高校生的心理状况，关切高校生的心理健康，发觉苗头刚好赐予沟通与辅导。

3、常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对高校生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高相识，驾驭技巧、充分实践，改善交往措施、培育良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：确定对方、真诚热忱。在沟通时，语言表达要清晰、精确、生动。要学会有效倾听，做到耐性、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，假如心理上能常常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善自己待人的看法，这种心理互换也是培育交往实力的好方法。

4、面对当前高校生就业难的现状，一方面政府要接着深化就业体制改革，加快出台相应的政策保证高校生就业，为高校生创业供应政策、财政支持，为高校生进行免费技能培训，另一方面，高校生自己要转变学习方式和就业观念，降低自身期望值，实现多形式就业。先就业、后择业、再创业，下基层、到西部去、到中小企业就业。

5、当代高校生情感问题的调适策略：引导高校生制定个人的发展安排、用主动的看法来衡量与评价自我、建立高校生心理健康询问中心,刚好疏导高校生情感问题。

作为一个特别的群体，我们高校生如何面对这些压力?这是我们共同须要面对的问题。我们小组也针对这一问题做了《高校生心理健康指南》，希望通过这次的调查分析,能对高校生今后的工作和学习生活有很大的帮助，相识到自身目前存在的状况，好好调整心态，摆脱心理压力，做一个身心健康的高校生。

当代高校生心理健康的调查报告

摘要通过深化调查，特殊是通过网络进行问卷调查以及查阅相关资料，初步了解了当代高校生的心理健康状况，并针对此问题提出相关看法和建议，呼吁社会及家庭等各方面关注高校生的心理健康，为当代高校生的全面健康发展营造良好范围，供应有利条件。

关键词高校生心理健康标准缘由解决方案

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越剧烈，人际关系也变得越来越困难;由于科学技术的飞速进步，学问爆炸性地增加，迫使人们不断地进行学问更新;在这种状况下，对人才素养的要求更高，不仅要求人才具有坚决的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应当具有与时代发展相一样的现代意识和良好的心理素养，如开拓进取的精神、勇于担当责任、坚韧自信、乐观，能够承受挫折与失败等。另一方面它又造就了改变猛烈的社会环境，由此给人们的心理世界带来了巨大的冲击和动荡，人类进入了心情负重年头，人们的观念意识、情感看法困难嬗变。作为现代社会组成部分，在高校院校生活和学习的高校生，对社会心理这块时代的晴雨表，非常敏感。校内里有丰富多彩的高校生活，但在有些同学看来，一切却是那样味同嚼蜡，缺少生气;高校生活惊慌活泼，有些同学却爱好索然，萎靡不振。在离开了父母呵护、相对宽松的高校学习环境中，一部分同学空虚、迷惘、玩世不恭，甚至轻生。当代高校生的心理健康状况实在令人担忧。

一、心理健康的定义

人是一个身心统一体。人的健康相应地也包括生理健康和心理健康。生理健康是为了保持一个健康的体魄，心理健康则是保持一个健康的心理状态。心理健康能干脆地影响着人的生理健康，为此，心理卫生学认为健全的心理寓于健康的身体，而健康的身体有赖于健全的心理。因此，从某种程度上说，心理健康是比生理健康更为重要的一种健康。

二、当代高校生心理问题的现状

在高校生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信念;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人因现实不志向而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而躲避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国高校生发病率高的主要缘由是心理障碍，精神疾病已成为高校生的主要疾病。详细表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代高校生心理问题不容忽视。

三、对当代高校生心理问题的缘由分析

1、家庭教化的影响

长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教化学生的过程中往往采纳应试教化的方法，只重视智力教化，而没有将培育学生心理素养渗透到其中，忽视了学生健康人格的培育。同时，在教养方式上，相当一部分家长因为受教化程度较低，多采纳简洁、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，简单使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，高校生的心理健康水平与学校、父母的教化观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。

2、社会现实的影响

市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，惊慌的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心乏累。改革开放给高校生供应了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使高校生在心理上产生了诸多冲突，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得高校生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。

3、高校心理询问工作欠缺

学校教化在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的高校生身心发展趋于成熟，但尚没有形成完全健康的人格。从现在高校生的心理困惑看，很多都是由于人格障碍而导致的。然而，据报道，北大校医院心理询问中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后;北京52.2%的高校至今还未设立心理询问机构，亦没有经过特地训练的心理询问老师，学生的很多心理问题仍被混同于一般的思想问题施以不科学的教育。

四、对高校生心理问题的教化措施

1、拓宽交际范围，提高相处和交际实力。

在与同学相处时，首先要了解自己的优缺点，正确相识和评价自己，有效的协调与限制心情，在相互敬重的前提下，带着一颗包涵的心，友好、主动的与同学们进行沟通和沟通。同时，要主动主动参与学院和学校组织的文体活动，驾驭人际交往的技能和技巧，扩大自己的交友圈，在真诚、友善的基础上主动沟通交际，增加彼此的信任感，以提高相处和交际实力。

2、要有自己的职业规划。

高校生要尽早设计明确的职业倾向，在对自己正确定位的前提下，充分发挥自身的优势，弥补不足，不断提高自己的学习实力、管理实力和实践实力。另外，要正视志向与现实、专业与爱好的冲突，要学会在现实中重新相识自己，找到志向和现实的差距，实事求是地评价自己，分析自己，不要整日为了忧虑而忧虑，要学会有备无患，利用有限的4年时间达到自己预设的目标。

3、欢乐的学习和生活。

当前高校生教化的核心是创新教化，因此高校生在找出自身差距的同时，更要找到自己发展的潜力，通过不断丰富自身的综合素养来适应时代发展的要求。要时常保持深厚的学习爱好和剧烈的求知欲望，擅长从学习中找寻乐趣，并时常带着开心、自信的心情微笑地面对每一天。当自己的学习、生活出现问题时，不要只顾着难过、苦闷、彷徨，适当的时候来一点阿q精神，继而保持自信乐观的看法，尽量削减挫折感，缓解外部环境带给自己的种种压力。

4、变更观念，刚好寻求心理帮助。

过去，由于历史文化等传统缘由，对人的特性心理问题的关注、相识和探讨不够，往往把心理问题神奇化，甚至把有心理障碍的人看作是不行理喻的邪恶之人或洪水猛兽，致使有心理疾患的人也不敢张扬、不能就医。高校生作为一个高学历群体，要转变观念、更新相识。心理健康和身体健康都是一个人健康不行或缺的因素，有了心理疾患就像身体不适一样，应当刚好去就医，以求得询问、疏导，也就是说，对待心理问题要有一颗平常心。

优良的心理素养在青年学生全面素养的提中学起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生主动而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必需具备的条件和基础。加强对高校生心理素养的教化与培育，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁困难的世界，将来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受实力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年高校生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创建力以及自信念等心理素养的教化与培育，使他们真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理打算，从而引导他们科学地走出自我相识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参加国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!

2023高校生心理部述职报告

暖风熏得游人醉，这样的美妙夜晚，我却要在这里进行一场告辞。有点伤感，有点不舍，却也有更多展望，更多期盼。

依稀记得去年此时，我们三个老家伙在这里接受心理部的聘书，那时，握在手中的，是一份责任一份希望，更是一份幻想。

一年下来，诸多活动。先是五二五高校生心理健康周的一鸣惊人。影片展播，图片展播，摆点签字宣扬，我们懵懂的劳碌着，经营着，付出着。

九月十二日，我还记得，我们迎来了自己的新家人，痴捏呆傻笨愣矬，七个可爱的小家伙为我们注入了新的激情与活力。从今，十个人，一个家，同样的幻想让我们同舟共济。

双十世界心理健康日，我们用持续半个月的系列活动，让文新心理部，为您的快乐服务的口号，喊响我院。新生素养拓展，新生心理健康普查，心理委员例会，等等等等，我们用汗水浇灌出了一朵文新院学生会的奇葩。趣味运动会，我们开创了部门沟通沟通的平台，微笑天使在行动，我们用笑容来给大家带来暖和。心理健康本，我们始终关怀着同学们的冷暖。心理剧本征集，我们将文新院的特长尽量发挥。心理班会，我们走进各个班级各个同学的心灵深处，心理展报亭，我们用双手绘出我们的心声，用暖和的话语和唯美的图画来影响着每个人。我们的对外活动的琐碎繁杂，并没有影响我们建设内部文化与制度的脚步。从干事见面会到干事培训会，从部门读书会到团体心理辅导，广泛学习，多方拓展。我信任，优秀的他们将让心理部的明天更美妙。

内外活动十一项，我们将创新发挥到极致，我们是湘大第一个做五二五心理健康周的院系，我们是第一个将双十世界心理健康日引进湘大的部门，我们是第一个给全院新生做素养拓展的院系，我们有很多的第一个，我们也始终争创着全部院系心理部的第一名，事实证明，我们的努力让我们看到了效果，因为，你们的笑脸就是我们的效果。

其实，自己没想到这么快就要告辞了心理部长的职位，一年劳碌，一年辛苦，一年心理部，几多收获，几多快乐，最终舍不得。也曾坎坷，也曾忐忑，却终是不舍。

痴捏呆傻笨愣矬，老五，小凤，感谢你们给我的宽容与谅解，感谢你们给我的支持与帮助，都说，每个胜利的男人的背后都有一个宏大的女人，在这里，我这个不怎么样的男生背后，却站着两个特别给力的女生，小凤的花痴与老五的能吃，痴捏呆傻笨愣矬的活泼可爱，你们每个人，都是我青春年华中的嘴华美的乐章，我们走过的路，也必将成为年少轻狂的奇妙序曲。

2023年高校生暑期实习报告范文：心理询问实习

我在**心理询问中心起先了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。

在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络qq询问;每个星期二，实习小组进行案例探讨，角色扮演以及共情训练。

这一个月的心理询问实习，我有不少的收获：

一、通过网络询问实践，学习进行摄入性谈话，搜集询问者的基本资料，对询问者的问题有一个也许了解，进而梳理问题脉络;询问中最关键的是对询问者的共情，这是建立有效、良好的询问关系的基础，将对询问者心情、情感的理解，以自己的语言反馈给询问者，以使对方感受到被关注和敬重;

二、通过案例探讨，大家表达各自的见解。不同的询问员对询问者的问题会有不同的理解，大家共同分析和探讨，集思广益，找寻询问者问题的关键点;我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进行思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式;

三、通过角色扮演，我以询问者的身份，讲解并描述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多激励的话语，令我相识到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。

案例探讨、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的看法等方面得到了实际训练。

一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着不足：在网络询问中，与询问者的共情不足，过早的加入自己的价值观推断，没有以一个中立看法对待询问的问题;自信念不足，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的实力无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能达到满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同探讨。

在红枫的实习，可以说是既有收获也有缺憾，但总的来说，收获是较多的。

此次实习中，有幸得到刘凤琴老师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘老师总能耐性地指导我们，赐予我们启发;刘老师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言讲解并描述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘老师开朗、乐观特性，亲热、包涵的看法，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。

询问室里直爽的芦老师，和顺的夏老师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，主动进取的精神，值得我学习。

在实习中，我结交了一批志同道合的挚友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。

2023年高校生暑假关爱留守儿童心理健康实习报告范文

一、主题

关爱留守儿童心理健康

二、人员、时间、地点

本团队由20名广xx高校应专心理学专业的学生和老师组成，于20xx年7月13日至7月19日赴南宁市xx镇开展为期六天的关爱农村留守儿童活动。

三、活动基本状况

1.发挥心理学专业特点，关爱留守儿童心灵健康成效显著

7月13日7月18日，牵心同梦团队在南宁市xx镇的暑期三下乡社会实践活动顺当开展。本次三下乡活动以助人自助的心理学精神为指导，以关爱留守儿童为主题，队员们主动发挥自身专业特长，将心理学学问和技术用到实际的工作中，开展了走访调查、个别心理辅导、团体心理辅导、幻想墙等特色活动，把心理学的方法和技术始终贯穿在本次实践活动中。

特色活动一：个别心理辅导关爱心灵1+1。

队员深化白山镇各村屯进行了2天的走访调查，共走访了44留守儿童，具体记录留守儿童案例，收集留守儿童的心理健康、学习和生活状况等方面的资料。前期走访发觉，当地的农村留守儿童占有肯定比例，留守儿童父母对他们的生活、学习、人际交往等方面关注比较少，他们的性格是大多比较内向，对学习的主动性不高，对人际交往的渴求性比较大。后期走访主要针对发觉问题的留守儿童进行一对一的心理辅导，倾听他们诉说苦恼，帮助留守儿童摆脱出内心的自卑牢笼，学会处理遇到的心理问题，飞向欢乐自由的天空。

特色活动二：团体心理辅导一起欢乐成长。

通过走访调查和学校老师的反映，留守儿童存在一些普遍的心理问题。比如留守儿童心理往往简单出现两极化，如过分自卑内向或者是傲慢、目中无人。留守儿童和非留守儿童经常各自作为一个团体，小冲突更是不断。由此，我们为他们设计了3个团体心理辅导活动，引导他们树立正确的价值观，让他们明白每个人都是不行取代、独一无二的，同时个人的力气只有在团体中才能更大发挥，增加他们的相互理解。价值拍卖会活动通过模拟现实的拍卖会对孝心、良心、成果、金钱等26个人生要素进行拍卖，大家经过考虑后拍下自己须要的东西，最终组织大家进行共享。在活动中，我们发觉，许多学生都带着先入为主的观点看待问题，假如有学生拍卖得了金钱，其余的学生便发出嘘声，待到最终共享，他们才知道这位选择金钱的同学是希望利用自己的财宝去帮助有困难的人，大家才理解他，钦佩他。同舟共济和支援前线团辅活动，熬炼了学生的团结合作，共同解决困难，牺牲自己、奉献团体的意识。团体辅导活动在后期的反馈中总均取得了良好的成效，学生也在欢乐中学会了团结，得到了成长。

特色活动三：幻想墙与幻想同行。

在中国梦，我的梦爱国主题教化下，我们团队在第一天以开班的形式为孩子们开展了大手牵小手，携手共筑微幻想的幻想墙活动。通过这个活动激励同学们写下和展示自己的大幻想和小幻想，激励他们努力实现自己的小幻想，为自己的大幻想点亮前行的灯。最终我们通过探讨确定为孩子们实现一些我们能够实现的小幻想，并在文艺汇演的时候为他们实现愿望。一个小女孩在幻想墙活动中起先为她的小幻想跟爸爸说我爱你’打算并安排实施方法、三个女孩在幻想墙活动中实现了在同学们面前唱歌的小幻想还有很多很多，许多小挚友都在为他们的小幻想、大幻想做出了实现的努力。

此外，我们还展了丰富多彩的支教活动，有绘画、朗诵、数学小竞赛、音乐、电影、青春期辅导、女童自我爱护、手工课、体育课等、作业辅导和文艺汇演。将心理辅导融入课堂，让孩子们欢乐学习。为了不辜负家长和校方的期望，团队成员连夜开会，最终确定详细问题详细分析，依据各年级留守儿童和学生详细存在的心理和学习问题制定具有针对性的辅导方案。

2.敏捷应变，确保支教工作井然有序

支教活动为期三天，在开展支教活动之前，我们全体都参与了试讲，主动探讨出课件的不足以及改善的地方。在第一天，原本我们已经根据我们之前打算的课程来授课，但是早上来的孩子是50多个，到了下午却增加到了120多个，人数出乎我们的意料，下午我们为了便利管理这些学生，我们把学生分成了三个班，一二年级为小班，三年级为中班，四五年级为大班，每一个班支配了一个班主任并选出班长。晚上我们开会探讨的时候发觉我们某些为孩子们支配的课程并不适合他们，他们对人际，团辅，科普，暑假作业等比较感爱好，于是我们在开会时就针对这个实际重新调整了支教课程，并把各个年级教学适应范围内整合起来，主讲们为了能上好这些课程，利用了晚上的时间修整方案，也就是这些确定使得接下来两天的支教效果明显提高了，给孩子们上了他们所需的课，他们赐予我们很大的确定。

3.活动效果显著，得到多方确定

本次三下乡活动取得了圆满胜利，得到了来自校团委、马山县团委、合作小学校领导、家长、学生等的多方确定。

(1)校团委陈就汉书记、学院党总支胡良人书记期间来视察我团队工作时，对我们赐予了充分确定，激励大家充分发挥专业优势，帮助当地留守儿童。

(2)马山县团县委的潘晓燕书记来合作小学探望队员时，夸赞幻想墙活动办得很好，对我们本次活动的效果予以充分确定。

(3)在走访阶段的反馈中，村民很支持我们在这里做的活动，表示希望我们能接着去那里做实践活动，孩子们也喜爱我们的授课内容和授课方式。在幻想墙活动中，一个孩子的爸爸和我们共享他儿子在许多老师’面前叫了他一声爸爸’的激烈，并说我希望你们能接着发扬这种精神，把每一个小孩的害怕、自卑赶走，给他们一个信念，懂得怎样学习。或许这个小男孩只是其中的一个例子，但是我们希望可以通过这样的一个形式来让孩子们有所启发，有所变更，促进他们的身心健康。

四、活动的特色、实践价值与意义

本次活动总的特色在于能够结合中国梦以及社会主义核心价值观等前提下，运专心理学专业的特色去制定方案以及支教的内容，无论是在走访、支教、幻想墙还是文艺汇演，都是以中国梦和社会主义核心价值观为大前提，结合应专心理学的专业特色开展，旨在关爱马山县白山镇农村留守儿童的心灵健康，唤起他们的幻想，在生活中能克服害怕和自卑，真正地进行自我爱护，保持良好的身心健康，树立属于自己的幻想，为美妙的明天打下坚实的基础。

本团队共走访了44名留守儿童，支教120多名学生;通过发放1000份心理健康学问传单，促使当地群众了解并注意心理健康，间接受益人数为1000多人。本团队获得今年全国暑期三下乡关爱服务教化团社会实践专项团队重点立项。

本项目的实践意义：1.服务当地留守儿童，为当地留守儿童带去了快乐和暖和，帮助他们树立了自信念、学会表达情感、形成主动心态;2.通过对当地留守儿童的了解，增加了团队成员对社会的责任感和使命感。3.磨练团队成员的意志，促进综合素养提高特殊是社会实践实力的提高。

2023年高校生心理健康社会实践调查报告范文

校内调查：(1)网络询问，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。

(2)问卷调查(xx年上学期期末已发卷调查)

校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他高校的学生进行问卷调查。

3.8月15-21日：调查阶段

高校生心理健康自我成长分析报告

一性格

我是一个很热忱开朗、平常大大咧咧，很简单和他人交往的人。平常会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很简单缩短与四周人的距离。举个例子来说，初中的时候我们班的科学老师上课风趣幽默，而隔壁班的那个老师就比较肃穆，课堂气氛就感觉很惊慌。所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较密切，像挚友一般。

老师间或几次走到教室后突然想起遗忘带书了，想喝杯水了，我们都会很乐意去帮他做。合作和适应的实力比较强，喜爱和别人共同工作，?乐于参与或组织各种社团活动。不会太斤斤计较?对于别人的指责也能欣然接受。和生疏人初次见面时，也能和对方很聊得来。在集体中倾向于担当责任和担当领导。

心情比较稳定?，对于生活中的改变和各种问题，一般都能比较镇静地应对。但遇到重大挫折时，或在紧急状况下，也可能会有一些心情波动，有时会心情失控或有所懈怠。能较好地协调自己的想法和别人的想法。一方面，对事物有自己的推断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的看法，不会固执己见。通常活泼任性、轻松开心，在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事特别热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。

有自己的目标和志向?虽然不是特殊远大，但会持续地去追求。一般状况下，遵纪遵守法律，对人对事都会负起自己的责任。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松。但有时在四周的人都不熟识的状况下，也可能保持缄默。一般状况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡志向和现实，既有自己的志向追求，也会考虑现实可能性。一般状况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。比较认同害人之心不行有?防人之心不行无。

乐观自信、心平气和、坦然安静、简单适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西须要变革。依靠性很强，缺乏主见，在集体中简单随大流，经常放弃个人的看法而随声附和以赢得别人的好感。许多时候意志力不坚决，很少能坚持完成自己安排的事情，总喜爱用各种各样的借口来搪塞自己。比如，在平常我安排过n个减肥安排，到目前为止还没有一个胜利过。在美食的诱惑下，我就抵抗不住了。

二爱好

平常的话，挺喜爱运动的，像羽毛球、乒乓球、台球、排球什么的都会打，但是玩的不精。很喜爱和挚友一起逛逛街啊，看看电影啊，找个环境比较好的地方吃吃饭、爬爬山等。我这个人不怎么爱看书，最喜爱的事情是骑上一辆山地车，然后漫无目的，逍遥自在的去大街小巷玩。

三职业志向

我的专业注定了我将来要当一个小学老师，但是我的性格确定了我确定是不甘只当一个小学老师的，对于有些人所说的那样，他们想沿着老师这条路始终走去，当小学校长，当教化局局长等，对于这一点我是没怎么想过。我想在做好一个尽职尽责的小学老师的同时，去开一家甜品店或者服装店，可以交给自己的挚友打理，自己周末的时候就过去帮忙，自己顺便可以好好享受一下。

四缺点和自身的不足

1.在日常生活和学习中，我最忍受不了自己的一点就是马虎，常常丢三落四，所以经常去麻烦别人。马虎这个习惯总是改不了，但是我觉得身为一个师范生，一个准老师，做事细心应当是最基本的素养，所以在日后的点滴中我都得留意，努力培育自己做事细心的习惯。

2.平常的举止还不够文明，对有些老师同学总是显得有些没规没矩，老三老四。虽说这是我与他们关系密切的缘由，但是许多时候得留意场合。许多口头上的粗话不能带到生活中去，更不能随意带到学习中去。

3.对于父母、老师，自我感觉还是小时候比较听话，长大了起先有点叛逆。越长大越懒散，以前在学校里，那时候会因为想得到老师的夸奖和小红花，常常自觉帮忙打扫教室的卫生，帮家里洗洗碗，拖拖地。长大后这种事情就很少发生了。

4.有的时候，虚荣、好强好胜的心理过于剧烈，我也不是很确定这个点究竟是个缺点还是我的有点。小学的时候对于那三条杠杠的班长职位看的很重要。中学的时候，尤其是高三那段时期，我跟我同桌的成果差不多，所以每次老师把试卷，甚至是平常作业发下来，我都会不自觉的将自己的成果与她比较一番，假如比她好，我会暗暗得意，反之我会赐予她一个不屑的表情，但是心里明明会很在意。会让这一次的落后当作自己的奋斗目标。但是许多时候这种比较给自己的内心带来了太多压力，太多负担。

这或许就是阿德勒提出来的自卑感和优越感吧。阿德勒说自卑感本身并不是变态的，事实上他是人类个体不断发展的动力。人类的全部文化都是以自卑感为基础的，追求优越并不是说人人都天生要找寻在地位上，等级上超过别人，也不是说人们要追求保持自己比别人更重要的看法，而是个体无论追求什么都想要有实力和有成效的动机。每个人都有渴望优越感的目标，对优越感的追求是全部人类的通性，它取决于每个人所给予它的生活意义。

这自我分析报告是我将近20多年的成长历程中第一次回头这么细致的看自己，了解自己，写的时候也带给了自己许多感动。

高校生心理健康自我成长分析报告

90后高校生心理健康调查报告

近日一份90后高校生心理健康调查报告面世，追求独立却难以摆脱家庭依靠，张扬特性有时却显得叛逆，乐于助人但又经常显得缺乏责任心的90后高校生们，周杰伦、成龙等明星，成为90后最崇拜的偶像并希望自己超越他们，而在职业规划中，高校生们最不想当公务员。

喜爱用qq闲聊，喜爱用火星文的90后高校生好像是一个冲突体。诸多明星之于80、90后，仅仅只是喜爱。90后自己才是自己最崇拜的偶像。个中缘由，不言自明。因为明星已经引不起他们的崇拜。有关专家的解读，认为这是青年一代自信念增加的表现。而另一种说法则是认为这并非是他们自尊的自信，恰恰是出于某种无奈。这正如最不想当公务员一样连年不断创新高，越来越火爆的公务员招考是事实。那么，我们是信任心里话，还信任这个事实。唯一的说明只有无奈要么言不由衷，要么行不由己。

当然，无奈并不就是消极的，更多状况下或许就是一种主动。因为创业者总是无奈的。想创业才有无奈。对于任何创业者来说，的确每个人都是自己的上帝。创业创新不是复制，也没法复制。八十年头青年的迷茫是这样。今日80、90后崇拜自己的无奈，也是创业创新剧烈冲动的表现。

不崇拜明星名人，因为80、90后的骨子里并不缺乏艰苦拼搏的精神，抗击冰雪、抗震救灾、北京奥运等等中的表现就是很好的明证。而且他们正是喜爱和期盼挑战性。他们拒绝平凡，他们热切须要的是崇高。社会在大力为青年一代，创建机会，创建条件的同时，须要着力经营的还有为他们创建崇高。这特别重要。崇高是青年人赖以生存生长的氧气和热血。每一代青年无不是在时代崇高精神激励下，开拓成长胜利的。

有学者认为，就调查结果而言，傲岸的90后高校生照旧是温室里的花朵，在十几年的学习当中，甚至没有培育出分析利弊的实力，于是才得出了毕业后当公务员，不要羞辱我的结论。对此，他们很天真、很无趣，因为他们尚且在温室里，倘如到了现实的沙漠，他们定然会相继死去。公务员的这些苦楚和夹板谁都知道，但是这些苦楚相对于其所得到的待遇和利益是算不了什么的。对此现实生活中已有多数活例证明。

每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的显明痕迹。90后的特征是什么?特性张扬、叛逆。但这也并不能简洁地看作是缺点。90后接触新事物的实力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。假如说90后高校生还存在着浮躁、自私、承受挫折实力弱等问题，那也更应当从家长和社会上找缘由，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。90后高校生带有这个时代高速发展、急剧转型的显明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着渐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄潮儿。

高校生心理学自我成长分析报告

我成长的地方是一个民风淳朴的小乡村,那里风景美丽，环境宜人，或许我这辈子再也不会对另外一个地方产生那么深厚的情感烙印。那里的人们并没有太多的勾心斗角，没有太多的明争暗斗，让我从小在心灵上得很纯净的洗礼，让我在以后的人生道路上少走了很多弯路!

我从诞生到读初中身体始终都比同龄人差，常常的要往医院跑，这让父母操尽了心!曾今一度让父母将自己的身体累垮过，那时候的我并没有太多的感受，只是现在回想起来感觉父母的爱是那样的深厚，是那样的浩瀚，是那样的宏大!要不是他们当时对我不离不弃，尽心照看，可能现在的我已不是现在的我!或许从那时候起我就学会了感恩之心，自初中以来每次出远门，或是放月假后回家，我都会给用自己省下的生活费给父母买一点小礼品，不为别的，只为了让父母觉得没白养我这么个儿子!让他们心里宽慰点!

或许我的童年过得并没有别人那么欢乐，但我却学到了一些别人可能没有学到的东西!还记得那时是母亲在家带我的时候，每到农忙季节家里就忙得不成样子，常常我上学回家了，母亲还在地里忙活着，以至于我回家了就没有饭吃，但是我却常常吃的饱饱的，因为邻居总会常常叫我去他们家吃。邻里和谐得益于父母们的处事方法，他们总是很乐于助人，不过我们那里的人们普遍是这样的，在这样的环境中长大的孩子也学会了乐于助人，也学会了一种叫做淳朴的东西!还记得是在我读小学五年级的时候吧，那天晚上风雨交加，我突然不好发着高烧，母亲快吓死!但是她一个人在家又没方法送我到医院去，那时候交通没现在这么发达!没方法她只好叫上邻居家的阿姨，和她伴我送到了旁边的医院，当到了医院时经过医生的检查发觉我那时是在出天花，始终高烧不退把一生都吓的不轻，无奈那时候家里没什么钱，那时候根本没钱住院!或许是阿姨看出了我母亲的难处，她回家之后就给我们送来了一千块钱!后来我好了之后，母亲时时告诫我要我千万不要遗忘别人的恩情，她说：滴水之恩，当涌泉相报!那时的我懂得了

远亲不如近邻的道理!

上升中时我并没有考取当时的县一中，那时候的我算是村里读书成果最好的一个了，全村人对我的期望都很大，可是当时的我还是没能考上，那是的我心灰意冷，早没了再读下去的志气!我把自己关在房子了，几天没出去过!父亲当时见我这样他只是缄默，我知道他当时心里也并不好受，后来母亲跟我说：假如你不读书了那你今后能干什么去?那一刻我缄默了，当时我也是这样想的，假如自此不读了，今后我能干什么去?假如打工，我这么差的身体能受得了吗?今后的日子怎么过?今后的人生还能开出比现在还绚丽的花吗?那一刻我仿佛参透了人生，懂得了那句只有学问才能变更命运的真谛!找到了人生的出路!我哭着对父母说：我读书，没方法就去二中吧!当时父亲和母亲商议后就同意了。

那年是父亲送我去的学校，进入中学后我时时刻刻都记得中考那时的失败，努力想要把成果提上去，在高一那年我不知道是不是不适应中学繁重的学习任务，常常地感冒发烧头痛，根本无心投入学习中!最终导致成果不志向，越来越感到力不从心!后来更可怕的时由于长期感冒我患上了很严峻的鼻炎，诊断我必需休学动手术才能在正常学习，否则不但影响学习，还会使病情恶化，到时候更加难办!无奈，我休学了，带着未完成的梦在家养息 了一年!期间我的性格可能有点孤僻了，长时间一个人呆在家里，很少与外界沟通，让我慢慢地与同龄人产生了差距!一年后我复学了，再次进入学校我变得很疯狂，学习热忱只增不减，功夫不负苦心人，我的努力得到了回报，其次个高一我的成果始终是班上第一名!直到高二成果始终都是很好的!到了高二虽然有所下降但还是班上前五，那时母都是比较兴奋的，他们都觉得当时没让我到一中去读书是害了我，但是我对他们说：就算当时让我去我也不会去的，因为那不是凭我自己的实力达到的，就算交了9000择校费我也不会去!父母当就没再说什么了!慢慢地时间过得飞速，转瞬间高三就到了，高三的复习惊慌而不乏枯燥，但我们都知道的是现在就是刀架在颈项上我们也不能有丝毫的松懈!那件事却让我懊悔终生，那时我们寝室大部分人都有很重的网瘾，我不否认我的确比较喜爱上网直到现在都是。但是那是什么时候我还是知道的自己有分寸，什么时候能玩什么时候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不会查寝的，所以那天很多人就要我出去上网搞通宵!我原来是拒绝了的，可是全寝室的人都说去，他们还说谁不去谁就是孬种!或许年轻气盛吧!受不了那样的激将，我随全寝室的兄弟出去了，说真的那种年少轻狂的感觉，那种把几米高的围墙好不当回事的快感的确让我体会到了一种惊慌之余的丝丝放松!但是那天通宵回去后我们全寝室的人就被班主任叫去了，那天班主任说的话像把尖刀一样生生的扎在了我的心上!你们以为你们很了不得吗，想要飞不是现在，你们都是拿着父母的血汗钱在读书知道吗?当班主任说到父母时我差点哭了，我觉得自己是那样无知，是那样残忍!想到父母我当时双脚如同灌了铅一样迈不开一步!

就这样带着对父母的愧疚我过完了高三剩下的日子，最终高考成果出来时，大大的出乎我的预料，我想了很久总觉的是不是哪儿出问题了，但无奈是事实已然如此，谁也无法变更!但是我知道那时候的我不能再让父母难过了，我得上高校，这时候的家境有所好转，读高校并不是负担不起，但是为了削减我对父母的愧疚我在高考后的两个月找到了一份工作让自己去做!高考后和同学聚会时我们玩得倒还是挺快乐!会想我的高三也是有苦有泪有笑的!

三年弹指一灰间，遥想那20xx年盛夏，迈着轻快的步伐步入**县二中，满怀向往;而今蓦然回首，却发觉自己已然将要离开，再次踏上征途。中学的记忆应当丛军训起先，军训中的酸甜苦辣建构了一个班级的脊梁，同学之间相互熟悉，相互学习。记得刚起先自己特殊想家，新环境的不适让我无所适从，但我告知自己：我能行!开学的第一天我听到班主任为我们讲解中学的生活，那时不知自己从哪来的冲动，或许是一股好学的热血劲头吧，我决心要好好学习，让全部的人刮目相看，中学生活就这样起先了。高一就是这样，感觉自己是个孩子，用新颖 的目光环视整个校内，一切都是新的，一切都充溢了新气象，由于第一次住校，在学习生活交际活动方面，好像多了很多自由，少了很多约束，可以更好的充溢自我，发展自我。上了高二，我选择了理科，学业的压力渐渐袭来，新的班级，新的老师与同学，新的学习内容，既要适应又要提高.我们即将迎来的是高三和高考，这是我们人生路途的最重要的考验。经过高二盲从的洗礼，我发觉我成熟了。高三的生活是特别单调，而且特别辛苦的，最终最终守得云开见日明，不经验风雨怎猛见彩虹，待到那繁花落尽，木叶繁盛的那一刻，也是我的又一个梦起先的地方。在此我要感谢我的父母和老师，感谢你们的关切和培育，我不会让你们白白付出。

还记得高三后的暑假，或许那是每个经验过高三之后的人都不会遗忘的一个长长地暑假吧!我们或上高校或去工作，这个人生的拐点对整个人生的影响可以说是最大的!我也在那时候成3了，一个人去找事做，一个人去坐火车，一个人去上高校，一个人去承受全部!

通常活泼任性，轻松开心，在集体中比较受人欢迎，对人对事特别热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和志向，虽然不是特殊远大，但会持续地去追求。客观理智，注意现实，独立坚毅。遇事坚决、自信。能坚持完成自己安排的事情，少数状况下，也可能会心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急状况时，也可能比较惊慌。但在将来我信任我都会克服的!

我的人生已经走了快二十年了，将来我有信念在前面的成长基础上做出更大的胜利，信任自己我能行!

高校生心理学自我成长分析报告

高校生心理健康调研报告

目的及意义：近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，高校生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，干脆影响到高校生的健康成长和高校的校内稳定。接连发生的高校生自杀事务引起了全社会的关注，高校生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。为了了解我校高校生心理的现状和心理素养，分析造成高校生心理困扰的主要问题，为我院今后有针对性地加强高校生的心理教化供应决策依据，从而引导高校生形成健康的心理素养，促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和冲突，我院团委确定对我高校生心理状况进行专题调研。此问卷针对高校生目前心理健康状况进行调查，以统计当前高校生心理健康状况，分析当前出现的校内高校生心理健康...

调查方法：问卷调研

此次调研实行问卷调研的形式，由我院各团支部同学填问卷，并从中实行样本。这次调查对象是我院全部年级的学生。调