2023年小学数学讲话稿(2篇)

2023年小学数学讲话稿(2篇)

书目

第1篇小学数学教研会讲话

第2篇小学数学老师家长会讲话稿

小学数学教研会讲话

教化部《关于初中毕业、升学考试改革的指导看法》指出：“学业考试的命题应依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注意考查学生对学问与技能的驾驭状况，特殊是在详细情境中运用所学学问分析和解决问题的实力，杜绝设置偏题、怪题。”因此，中考数学试题内容特别重视对数学基础学问与基本技能(双基)的结果和过程的评价;重视对学生在数学思索实力和解决问题实力方面发展状况的评价;重视对学生的数学相识水平的评价。绵阳市确定初中08级毕业、升学考试合并进行，作为义务教化阶段的终结性考试，会更加突出的体现《指导看法》评价理念，中考命题时既要关注大面积学生初中数学学业毕业，也要为中学升学评价供应依据。因此我们肯定要仔细学习领悟《标准》中的“内容标准”，在课堂教学中更加注意降低重心，夯实双基，狠抓落实，充分挖掘教材资源，处理好学问梯度，面对全体学生，培育实力，提高质量。今日就我们在平常工作中的一些做法谈谈体会。

一、仔细学习、精确把握《课程标准》要求，降低重心夯实基础

以《课程标准》为依据，精确把握各学问领域中的学问与技能，不扩展范围，不随意提高要求;精确领悟《课程标准》对各章节学问不同层次的要求：哪些内容是了解，哪些是理解和驾驭，哪些是敏捷和综合运用。在此基础上精读深钻教材，细致剖析各章节所蕴涵的数学思想、数学方法和数学实力，精确而敏捷的体现在教学设计和课堂教学过程中。如若老师忽视了对教材的这种探讨，很简单导致在教学过程中拔高或降低学问的难度，影响教学效果。如其次十一章《二次根式》，就的化简而言，教材是从几个详细实例很直观的得到公式，在整个教材内容中，从例题到练习再到复习题的设置上来看，只有最简洁的数和字母的化简，没有出现诸如之类的化简，补充讲解的例子到这个程度应当就可以了。完全没有必要涉及到困难的如当x>;2，根号下-的化简结果是多少?再如-a的化简，这样的老教材里面的题型根本不须要出现。但在许多的资料和试卷上这类题目还是不少，真的有必要人人都要会做这类题目吗?我们认为，对学有余力的同学，做做有益无害，但对中等程度及以下同学来说，这样的拔高很简单让他们感觉吃力，丢失信念和爱好的。

二、课堂教学合作互动，基础学问人人过手

课堂是学生获得双基的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。考试时，常有这样的状况，许多同学连书上的例题和习题作业做过老师又讲过的原题也不会做了，这就说明平常的教学没有落实，练习题做而不会或会而不熟。我们近几年来采纳合作学习、分层落实的方法，收到很好效果。把学生根据层次分成4人一小组,组长由成果优秀又有责任心的同学来担当，他就负责这个小组的数学学习。每一周用一节自习课，由组长组织，把上周所学的内容，主要是书上的习题，4人一组学问过关。一人讲几道题，主要讲出思维过程和解题步骤，其他成员参加评价，要求听者能发觉他思维方法的正确和错误，语言描述中相关数学学问的精确与否。基础不扎实的学生在这个过程中可以得到补充与强化,会的同学经过讲解可以让自己的思维更加严密。初三学生课业多，课余时间少，要想出成果，只能向课堂要质量。这种分组分层的合作互动的方式就更加适用。做完练习，通常采纳的方式是点评，而学生程度参差不齐，点评过程中有少数反应慢一点的同学就被忽视了。若让学生相互检查发觉错误用红笔勾画出来，再让同学讲解，这样会比老师点评的效果更好。

三、注意教材例习题变式训练，实现双基迁移与内化

从心理学角度来看，学生的数学实力就是学生内化了的阅历。基础学问和基本技能的应用实质上就是学生对学问的迁移过程，而迁移的实质就是概括，就是在概括中提取通性、通法，进行学问内化后的应用。所以说利用课本上的例题、习题进行变式训练，是一种行之有效的学习迁移方法，它可以使学生举一反三，在变式中更好地对通性、通法进行迁移概括，促进学生思维品质的提高和数学实力的形成。

比如九年级上册第24章第2节《直线和圆的位置关系》，在103页练习2中有这样一道题，如图，ab是圆o的直径，直线l1，l2是圆o的切线，a。b是切点，l1。l2有怎样的位置关系?证明你的结论。

变式一：在习题24。2中的第12题如图，ab,bc.cd分别与圆o相切于e.f.g,且ab//cd,bo=6cm,co=8cm,求bc的长.

变式二：复习题24中的14题如图，⊙o的直径ab=12cm，am、bn是两条切线，dc切⊙o于e，交am于d，交bn于c，设ad=x，bc=y.求y与x的函数关系式，画出它的图象.

变式三：(xx年一个省的中考题)如图，⊙o的直径ab=12cm，am、bn是两条切线，dc切⊙o于e，交am于d，交bn于c，设ad=x，bc=y.

(1)求y与x的函数关系式，并指出是什么函数?

(2)若x、y是方程2t2-30t+m=0的两根，求△cod的面积.

(3)在(2)的条件下，以b为坐标原点，bc为x轴的正半轴，ba为y轴的正半轴，建立坐标系，求直线cd的解析式。

四、重视教材中拓广探究类习题探讨，深化学问结构相识，提高学生解题实力

现代教化学的探讨表明：学生通过深化对基本学问结构的相识，从学问的基本结构上进行规范化、结构化和系统化的整理，可以形成良好的基本学问结构。这样可以有效地形成对学问稳定的、清楚的相识,从而提高学生的解题实力。

教材每一节的习题都配备了不同层次的三组题，其中“拓广探究”题对培育学生的学习爱好和思维实力是相当好的一组题目，基础学问在这里得到敏捷的运用，数学实力也由此得到很好的提升，是基础学问重组拓展的原材料，是思维发散创新的拐杖。历年中考题中，中高档实力要求的题目往往在这里能见到它们的影子。比如九年级上册习题23.2拓广探究中的8题和9题,我是这样来处理这两个问题的.设计了这样一组变式训练题:

例:过平行四边形的对角线交点o的一条直线ef(与边不平行)把平行四边形分成两个四边形,它们是什么特别的四边形?全等吗?

变式一:由两个全等的梯形可以拼成一个平行四边形吗?可以拼成一个菱形吗?若能说明理由,说不能,那么满意什么条件的两个全等梯形可以拼成一个菱形?满意什么条件的两个全等梯形能拼成一个矩形?满意什么条件的两个全等的梯形能拼成一个正方形?

变式二:请设计方案,把一块平行四边形的土地分成面积相等的两块

变式三：画一条直线l分别将下面图形分成面积相等的两个部分,这样的直线有多少条?如何作出这些直线?

变式四:用直线把图分成面积相等的两部分,请画出分割线:

+

变式五:把梯形分成面积相等的两部分

变式六:如图,你能作出多少条直线把该图形分成面积相等的两部分?

学生数学实力的形成和发展过程就是学问与技能这些个体阅历的获得与内化的过程。要留意把学生已驾驭的数学学问技能与思想方法转化为阅历，并内化为数学实力，这是在教学中必需重点关注的问题。

小学数学老师家长会讲话稿

小学数学老师家长会讲话稿1

敬重的各位家长：

晚上好!我是黄老师，

特别感谢各位参与这次家长会。在此，我们首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们深深地知道，那每一张可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材，了解当前教化改革的动向，成为数学教学的加油站。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我从数学教材、习惯养成和数学家庭作业等方面谈一谈，希望各位家长能和我一同实践新课程、关注孩子。

一、数学教材

关于课程。现在学的课程与我们那时代学的大大不同，我国课程改革，是借鉴了西方国家的课程教学,再结合我国的实际状况制定的。它不单单是改教材，还包括了老师的教学方法，学生的学习方法，评价方法等等。数学课程标准提倡了新的数学理念，其中就包括：在义务教化阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教化面对全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

而第一册教材的内容包括以下几个方面：

数一数、比一比、10以内数的相识和加减法、相识图形、分类、20各数的相识、相识钟面、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动，教学内容特别多，但对于我们的孩子来说，重点是数一数和20以内的数加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的起先。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算的基础内容，所以必需要让学生扎实地驾驭。我们学校有一套听算，须要家长协作，拷回家或网上下载由家长监督完成，到时会由我们数学任课老师支配。

其次点、要多激励孩子，每个孩子都希望得到老师和家长的赞许，就是我们大人也是这样的，喜爱表扬。所以我们的家长也要以表扬为主。这个我就不多说了。许多家长都很有才智，信任都会做得很好。

3、为学生打算好必要的学习器具。我们这册教材内容与生活休戚相关的。如学到“相识物体和图形”就要打算一些相应的实物让孩子认一认、“相识钟表”就要帮着打算学习用的钟面等。有些学问家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚起先可能会认错，那也不要责怪，每天坚持他们会渐渐相识的。学习人民币就要家长带领孩子去购物，相识物价等等。

4、培育孩子的口头表达实力

语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大地改善孩子的学习实力，促进思维的发展因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培育学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日老师教了什么?明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会仿照老师课堂的语言，增加说数学的机会。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“?”上面画了5只鸟，远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，肯定要让孩子看到一幅图说话“原来有5只，又飞来2只，一共有几只”就是把5只和2只合起来，孩子会说了，说明真的懂了。

其次大点、家庭作业要求

现在每个家长都很清晰，这个社会，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。

1、、监督孩子做作业

监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。

监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的坏习惯。监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

2、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出五分钟时间来检查孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。

3、帮助孩子认字，理解题目

认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。所以家长要多帮忙。

因为我是刚教完教六年级，以前有出现这样的问题，所以接下来我要讲讲一些家庭教化的观点，只说两点：

第一：多与孩子在一起

由于现代社会多种缘由，造成很多家庭为了生活，使得很多孩子没法和自己的父母生活在一起，一些父母们堂而皇之地放弃了自己的教化责任。或隔代教化或“午托班”寄生，其实午托班也是在这种状况下蕴运而生的，它解决了很多父母的后顾之忧。然而据我多年的视察发觉，在这样环境下生长的孩子会有许多问题，或骄纵任性或胆小缄默，健康懂事好学的学生不多。单纯的隔代教化的危害家长们都清晰。然而把孩子放在“午托班”结果，很多家长却没意识它的危害，总以为我花了那么多钱，孩子要什么我给什么?还有什么不满意。一星期回一次家，或一个月或更长时间才回一次家的孩子，他们很明显的是性格越来越缄默，成果是越来越差，神情是越来越恍惚，甚至当面一套背后一套。这种状况是肯定，是必需的，不是说午托班的老师不好，或许他们的水平也很高，责任心也很强，但他给不了孩子亲情和平安感，当孩子苦恼的时候，他们没有好的倾诉对象。也就是说他们缺亲情，缺一个暖和的家。而“午托班”不是家，短暂的寄生，解决一天中的吃饭休息问题，是可以的，但假如代替父母教化的责任是不行的。剧烈要求家长多与孩子在一起。

其次：少盯住分数不放

孩子考了99分，有的家长虽然心中也兴奋，但嘴巴却很紧，没有表扬，却对着试卷和孩子责问：为什么在这么简洁的地方却出错?对分数孜孜以求。然而更不要说那些考差的孩子的家长，看法是会啥样的?分数的背后是什么?分数的背后是习惯。叶圣陶先生说：“教化是培育人的好习惯!”比如生活方面的习惯:酷爱劳动、体育熬炼、合理饮食的习惯等;学习方面的习惯：用心听课，仔细问答、完成作业、冷静应考的习惯等;智能方面的习惯：科学记忆、集中留意、大胆想象、规范解题的习惯等。我们做父母的有没有从最常规最详细的地方要求指导呢?从我多年的教学视察，成果好的学生，往往他们都有几个较为突出的良好习惯。

其实，比分数更重要的还有什么呢?是平安、健康、劳动、毅力等。作为家长，我们意识到了吗?举个例：假如没有健康的身体，分数再高也没用，因此我们从小要教会孩子养生，所以从吃到穿要有所讲究，养成良好的生活习惯;再举个例，一个大三学生开私家车撞伤26岁女服务员，发觉对方记了他车号，拿出刀子捅了她8刀，家境殷实的罪犯是音乐系的高材生，小时候父母以分数和才艺为学习衡量标准，忽视了生命的教化，导致的恶果。

再说，好习惯养成了，学好学科学好功课其实是件简单的事。比如数学，只要理清学问的脉络，上课投入，作业仔细做，有错要思索：错在哪里?为什么错?应当怎么改?想不考好都难。

最终，我想说的是，我很情愿成为大家的挚友，希望我任教班级的家长平常我们可以多沟通和沟通，我是很干脆的人，有什么说什么，我也是一个乐于共享的人，情愿和大家共享孩子教化上的收获与心得。感谢大家!

小学数学老师家长会讲话稿2

各位家长：

大家好!

首先，我真心的感谢各位家长始终以来对我们教学工作的理解和协作，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出珍贵看法。今日我想跟大家沟通三个想法。

看着孩子们一每天长大成人，我们打心眼里感到兴奋，看到孩子们一每天懂事，学识也一每天增长，我们感到欣慰。，我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。收获孩子们的笑脸，收获孩子们的胜利。我一贯的育人原则是敬重孩子的特性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快欢乐乐成长。教化工作中，尽量做到以理服人，以情动人。我们班48个学生，绝大多数孩子，品德优良，成果优秀，发展势头良好。

我在此表态，接下来的时间里，我会不遗余力尽职尽责教好班上48个学生，帮助他们在数学学习方面不断的进步。

下面对各位家长分析一下这一次数学月考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成果状况。

这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的学问点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很简单。这次考满分的`共1人，他们是秦璐瑶。九十五分以上有16人，九非常以上的人，占全班人数的百分之%左右，存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题，说明一部分同学对教材上学问点的敏捷运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比较多的是基础学问题和概念题，缘由是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学年是小学冲刺的最终阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：

一是要培育孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。

闻名教化家叶圣陶先生说：什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成果确定会好。一句话：习惯确定品质，品质确定命运。

二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是特别有效果的。

假如老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。诚心希望家长协作学校共同搞好孩子的素养教化和文化教化。

三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。

当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的须要，孩子要学习，我们成人同样须要学习。依据以往的状况，我作了这样的分析：孩子将来上初中，小学阶段起着至关重要的作用。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成果上去了，考个好中学，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步发展。所以，我们应当重视他目前的学习状况。为了给他们营造一个宁静的学习环境，爱看电视的的家长，吃过晚饭，就必需关掉了电视机，然后拿着书报看了起来，或利用这个时间干干家务，学一些相关的业务学问，为的是把自己的工作做得更好，给孩子树立榜样。大家想想，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当你们间或叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他能安心吗?他能静心吗?或许只有少数个别学习爱好相当深厚的孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。榜样示范起到了潜移默化的作用。久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯。不是有许多家长说，现在的孩子不情愿看书吗?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯，他的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做肯定的牺牲，多牺牲一点自己的休息消遣时间，不要因为自己舍命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关切、辅导以及督促。

我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高，只有我们真挚地相互沟通，相互理结、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。

家长们:为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成果，咱们携手一起努力吧!

小学数学老师家长会讲话稿3

敬重的各位家长：

感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教化上的一些想法跟大家沟通一下。

1、教化孩子课堂主动投入

课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。

2、重视学习习惯的培育

(1)家长要为孩子打算：笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口诀)。

(2)让孩子自己学着自理。a、打算文具：头一天晚上做完作业就必需快速整理书包，打算其次天上课用的学具，削好铅笔(指导不要削得太尖)。避开忘带东西。b、整理明天穿着的衣物。c、买个闹钟调好起床和休息时间，在家养成良好的作息习惯。d、每天佩戴红领巾或队徽。e、勤留意个人卫生。

(3)家长临行前检查孩子的打算状况。让自己打算是培育孩子的自我管理实力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以须要家长的检查。

(4)作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范(特殊留意0不要出尾巴;9要封口)。保持作业的整齐：错了要擦除须要将页面擦干净(但是留意橡皮擦的力度)在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题须要用尺子连直线。应用题须要列出式子并说明式子的意义，切忌干脆作答;算式结果一般须要带单位(小括号括起来)，还须要作答(留意先列式子算出结果才作答)。家长须要检查并辅导孩子作业完成状况，并签字，以示对孩子学习的关切。在作业本、书上不能打草稿，疼惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿态端正。

(5)按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的作业，比如看书预习，背口诀、公式、视察生活中的数学现象等，这就须要家长留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必需督促其独立完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打嬉戏等，这样常常会临阵抱佛脚，紧急非常去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌干脆帮助孩子做题，请留意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理安排作业时间和休息时间，劳逸结