环保教案范文集合9篇

第页共页环保教案范文集合9篇【精华】环保教案范文集合9篇环保教案篇1教案《环保教案》垃圾不见了活动背景：随着社会的开展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注，环保教案。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进展环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。活动目的：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，理解垃圾对我们生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步理解垃圾的处理方法。3、激发幼儿保护环境的情感。活动准备：假设干照片〔随地扔垃圾的照片〕，图片，实物投影仪，实验演示实物〔存放几天的垃圾〕，水〔干净的水，河里被污染的脏水〕，环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随意一扔的情景。1、小朋友你们看他做了什么呀？2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严重的照片。〔使用实物投影仪〕师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”〔可以以小组为单位互相讨论〕〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕〔2〕、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么？〔很脏，街上变得不漂亮了〕〔3〕、这些垃圾假如一直放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。〔4〕、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示局部小动物的图片〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕你们喜欢这些动物吗？为什么？2、出示很脏的水和干净的水，进展比拟。师：你们看这是什么？——出示脏的水〔与干净的水进展比照〕这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。〕3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么？幼：〔假如不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。〕三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。〔请两到三个〕3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。5、出示环卫工人扫地的照片师：〔1〕、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。〔2〕、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。〔3〕、我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后搜集材料知道哪些是可以回收的。小手——环境的小卫士活动目的：1、愿意在老师的带着下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要保护环境。活动准备：1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境2、人手一只塑料袋活动过程：1、老师带着幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。活动名称：会唱歌的瓶娃娃活动目的：1、导幼儿学惯用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，开展幼儿的手眼协调才能。2、培养幼儿动脑筋想方法解决问题的才能。3、通过搜集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、根本材料：师生共同搜集的玻璃瓶假设干〔比幼儿人数多〕；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴假设干；皱纹纸2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子3、轻音乐磁带、录音机活动过程：一、开场局部1、“变戏法”引起幼儿兴趣老师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”〔瓶子〕接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”〔娃娃〕2、激发幼儿操作欲望摇摆娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友搜集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？二、根本局部1、老师示范，提出要求〔这是重点，要求幼儿在根本位置上贴上眼睛和嘴巴。〕2、幼儿操作娃娃，老师巡回指导在幼儿操作过程中老师针对个别差异进展辅导。3、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的方法，在进展操作。老师了提示幼儿利用各种辅助材料。师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿讨论后操作〔老师给予个别辅导〕。三、完毕局部玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。幼儿想各种方法玩自己的娃娃。〔给活动配上音乐〕延伸活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”活动名称：花儿好看我不摘一、活动目的1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要保护他们。2、能做到不采摘花朵、树叶。二、活动准备教学挂图《花儿好看我不摘》三、活动过程1、感受园内春天的风光，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。2、出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3、欣赏儿歌。老师有表情地朗读。小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜欢它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。环保教案篇2[活动目的]1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿保护草和保护环境的意识及良好习惯。3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。[活动过程]1、感觉草地。请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。)2、认识草地。鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进展观察。(小草叶子比拟容易受伤，小朋友要注意保护它。)人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用处——在草地上玩感觉很舒适，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。)3、讨论如何保护草。草对我们人类真重要，你愿意保护它吗?你想怎样保护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?[延伸活动]集体组画：百草园鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。环保教案篇3【活动主题】通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明学生。【活动时间】10.14【活动地点】高三〔5〕教室【活动目的】1、培养学生的爱国精神2、进步学生环保意识，改变不良生活习惯3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。【活动起因】我校是“绿色学校”，我们发现局部同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得保护环境、保护环境，实在地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的教室环境。此外，希望通过这次活动可以展示同学的才能，锻炼同学的组织才能，增进互相间的理解，并培养互相间的协作意识。【活动过程】一、主持人仇昕昕说明这次活动的目的，引入主题同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。【投影】展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比拟突出和严重的环境污染问题〔如：水污染，大气污染，土地污染等〕。请同学们列举我们生活中，哪些行为会造成环境污染。同学分组讨论一下在自己身上哪些不文明行为是需要改良的？我们如何来保护身边的环境？二、以小组为单位进展讨论1、小组代表发言生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资。生2：见到垃圾随时捡。生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间互相监视，英勇阻止破坏环境的行为。生8：加强环保意识。生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进展处分，对保护环境的同学进展奖励。2、主持人对于发言进展小结3、环保知识抢答主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进展环保知识抢答。〔穿插脑筋急转弯题，以进步兴趣性。介绍竞赛规那么：〔1〕全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进展。〔2〕整个比赛分为必答题和抢答题两局部，每题分值均为非常，答对加非常，答错倒扣非常。2、比赛开场：3、宣布比赛结果，并对这次比赛进展总结。三、主持人小结，班会完毕。环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的消费方式，也与我们每一个人的生活亲密相关。比方，假如我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋消费厂家就会倒闭，白色污染就会消失；假如我们不购置那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫消费低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；假如我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点奉献……同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美妙将来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味！从如今做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。四、班主任评价班会，肯定同学的才能，指出需改良的地方，提出希望。通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。环保教案篇4活动目的：1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。2、理解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。3、积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、活动前幼儿和家长对自己家周围环境进展一定的调查和记录，完成调查表。2、环境污染的相关图片、相片。3、白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。4、幼儿园周边环境地图。活动过程：一、幼儿介绍环境调查情况：1、老师提问：——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？”——“你喜欢那里的环境吗？”“为什么？”“他们为什么会变成这个样子呢？”“应该怎么办？”〔幼儿针对自己的调查结果答复〕〔1〕人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。〔2〕、人们乱扔垃圾；〔3〕、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？”〔小动物会死掉，人容易生病等等〕二、发传单前的准备：1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是如今很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？”幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。2、一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发？3、出示幼儿园附近的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好道路。(幼儿自己说说想去的地方，再建组)4、一切准备好了，我们应该怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。〔先介绍一下自己，说说自己要发什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见〕三、由三位老师带着去不同的地方发传单，过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通，增强幼儿自信心四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，发给什么人了？环保教案篇5设计意图：如今的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要保护我们的地球，保护我们赖以生存的环境。保护环境的方面有很多，比方说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要保护环境。活动目的:1、让幼儿知道世界环境日的日期，并理解其意义。2、培养幼儿良好的礼仪行为。活动准备：各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕“请保护环境”的牌子“请不要随地乱丢废弃物”的牌子活动过程：一、导入活动：老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。二、关键步骤：老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。老师提出如下问题：“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室如今的这个样子呢？”“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”“假如你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”带着班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。三、“世界环境保护日”的由来告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：1972年结合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的结合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动方案，通过了《人类环境宣言》。会议建议结合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？活动延伸：老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。在老师的带着下，把“请保护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起保护环境。制作环保宣传画。设计一些环保的标志。家园互动：无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到保护环境。家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。环保教案篇6一、活动主题进步环保意识，从我做起。二、活动目的1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，进步保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资必须从我做起，平时的.点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。3、通过诗歌朗读、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。三、活动过程第一课时：〔一〕、创设意境，导入主题。1、内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…主持人：从刚刚的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。〔二〕我们面临的环境问题有哪些？〔先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些〕1。环境污染读图片及阅读材料，指导学生理解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和开展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。2。土地荒漠化由北京曾屡次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，理解土地荒漠化的主要表现和原因。3。生态系统破坏读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。4。老师归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和开展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的间隔和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以互相影响、互相作用。〔三〕、主题活动活动〔一〕诗歌朗读《我们》主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗读《我们》。我们这有浮尘，还有沙魂我们吸进黄色的精灵，他们肆意折磨我们的身体早上睁开眼睛，发现一切全变了，愤闷的天空充满变异的大气没有更好的语言来形容这一切，只能感慨残酷的上天在惩罚我们一点悲伤只是虚荣，懦弱的表现，不珍惜原来美丽的画卷，破坏了纯洁我们的心已经变黑，这是事实，蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯这只能无奈的等待上帝的心放宽，理解我们这些忏悔许久的人还给我们美丽的画卷，接着安逸于分外贫寒的生活相信久违的誓言，会书写所有完美的诗当逝去的浪子被挽回数次，给上帝的感言也会顺风飘走的别在犹豫了，为了这个世界，维护我们最后的尊严也许放纵无法抑郁完美，但坚持到底的信念永不动摇这是一个挽回的方案，需要我们无时无刻的履行结果怎样，别梦想，一定恢复原貌，继续努力我有时会愤怒，你的行为，我有时会欣慰，你的行为有阳光，有月光，令我有信心，有你，有我，令我有决心拥有情烟，把她过滤，不错，放弃黑烟，别产出，最有力的措施夜晚深呼吸，伴有凉风，很好，愤闷的天空以有了清纯的空气浪子回来了，他被这吸引，阳光照到我身上，有了惊喜不要分开，留在这里，这有你想要的净土和清风放眼将来，会更好的，说不定都会回来，我快乐支撑我心灵的却是不回的放弃，这不矛盾，再看看美丽的画卷我们为了这希望，创造了永久的成功，我们是成功者！课时二：活动〔一〕小品：《地球的苦恼》主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗读，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是成功者，是的，我们要有这个信心。但是道路是困难的，在这条困难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！小品：地球妈妈：〔愁眉苦脸、闷闷不乐的出场〕我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨方法折磨我，如今，工农业兴旺了，人们折磨我的方法又晋级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！〔蹲下〕噪音、“三废”出场：〔骄傲、旁假设无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：〔得意出场〕嘿，老兄，你可别得意，我的本领比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们假设是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！小松鼠、小金鱼、出场：齐：〔同情、保护的表情〕恩，你们这些坏家伙〔讨厌的语气〕小松鼠：〔责备的语气、气愤〕是你们破坏了森林，害得我没了家。小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，别以为自己了不起。齐：〔瞧不起，愤怒〕看你们还能得意多久？〔掺扶着地球妈妈下台〕噪音、“三废”〔你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头〕活动〔三〕：环保小知识：主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充满我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：〔1〕、以下哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？1。不讲究清洁消费，任意排放消费污染物。2。大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。3讲究豪华包装。4。使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。〔2〕：“环保大家谈”主持人：〔3〕、环境特定日小常识〔选择题〕主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？1、世界地球日A：4月22日B：4月30日2、世界森林日、A：1月21日B：2月21日3、世界水日、A：3月22日B：3月12日4、世界卫生日、A：4月5日B：4月7日5、世界无烟日、A：5月31日B：5月11日6、世界环境日、A：6月6日B：6月5日7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日B：6月17日〔三〕、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚刚组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。2、学生代表上台发言。3、老师：通过刚刚各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：保护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱〔或废纸袋〕把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画去除，制止在校园内起哄怪叫，去除垃圾；3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。〔四〕、让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。主持人：今天，我们在表演中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从如今做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希把这些方法告诉你身边的亲威朋友，假如每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。环保教案篇7一、教学目的：关注目的：实地考察被污染的河流、寻找污染。知识目的：使幼儿初步理解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。技能目的：通过看录像和实验，理解脏水变清的简单方法。态度目的：培养幼儿保护水资的意识。参与目的：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参与保护水资的活动。二、教学方法：考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。三、教学准备：资料准备：水污染和清水比照及污水处理厂的录相。材料准备：1、1。25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。2、层级污水过滤器。组织准备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。活动一：实地考察1、考察目的：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染，理解附近居民的生活情况，使幼儿初步理解水污染的现状，来及对环境造成的影响。2、考察过程：老师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。〔1〕出发前交待问题。老师说：“今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？”〔2〕考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，老师指导幼儿考察河水特征及污染。a。考察河水特征老师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？”〔这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平时用的水清澈透明〕。b。寻找污染老师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带着幼儿寻找，看见河附近有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。〔3〕走访熊耳河附近居民a。采访一位老住户，老师问：河水被污染前是什么样子？〔河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们玩耍的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。〕如今变脏后对生活有什么影响？〔河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都渐渐枯死了。〕b。老师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水，那么有利于动植的生长。背景资料〔水的主要污染及危害〕1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡〔需氧微生物可以分解有机质，它维持河水的自我净化才能〕，河水就会发黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。假如被污染的水难以净化，人类的饮水平安和安康将会受到危害。活动二：脏水变清目的：通过实验、看录相，让幼儿理解脏水变清的方法，培养幼儿理论才能。1、做实验a。老师告诉幼儿，人是最聪明的，有方法把脏水变清，引起幼儿兴趣。b。引导幼儿将1。25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。c。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水比照，发现脏水变清了。d。互相参观并讲述实验方法及发现。e。观看老师用层级过滤器作污水过滤的演示。〔1〕介绍层级过滤器：第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。〔2〕把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层〔清洁水〕。2、提问：那么你们平时用的自来水〔都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？〕观看污水处理厂的录相。让幼儿理解到我们平时的自来水一般寻找干净的水，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的方法来保护清洁水。活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》目的：〔1〕通过故事进一步理解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。〔2〕树立保护水资的意识。〔3〕培养幼儿从自身做起，养成良好的保护水资行为。过程：1、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他如今一点也不开心，为什么呢？2、老师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？a。故事的名称是什么？故事里讲了什么？b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？c。生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？d。为什么水娃娃会生病？老师引导幼儿联络实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。3、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？老师总结：工厂按规定先对污水进展处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化装品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水，都来关心和保护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会渐渐的好起来，我们的环境也会变的更美妙。附件：故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。谁见到她，都很开心。水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边快乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了快乐的日子。可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严重。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出痛苦的呻吟声。好可怜哪！水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们粗心地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都不理会她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。很多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟们受不了啦，她们伤心地飞走了。田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救环保教案篇8【活动目的】1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、开展在看看、听听、画画、讲讲中开展幼儿的观察力和分析^p才能。【活动准备】1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份【活动过程】1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，互相讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿答复后，给白兔市发奖牌。③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比拟初步理解活动中标志的作用，为下一环节打好根底。)2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?(幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?表示什么意思?(幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)⑵那我们就叫它制止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?(幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随意乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……)③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是制止吸烟。)⑵为什么要制止吸烟?(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)⑶演示计算机课件人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?(幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)④小结刚刚，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)①讨论治理的方法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的方法⑵你想怎么帮助他们?(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)⑶用什么方法最快最好?(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的时机，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，稳固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)③送标志(演示课件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志?⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?⑷给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教