如何在初中计算机教学中培养学生的创造力

如何在初中计算机教学中培养学生的创造力如何在初中计算机教学中培养学生的创造力

作为现代社会中重要的一种工具，计算机技术已经深入人们的日常生活中。初中生不仅要基础地学习使用计算机进行生活、学习和工作中的各类操作，更要通过计算机教学培养创造力，未来更好的利用计算机成为时代的一部分。

一、计算机教学中培养创造力的重要性

初中生阶段的学生处于成长发展的关键时期，正处在知识水平还不够高，能力发展迅速的阶段，需要通过计算机教学提高自身兴趣、开发思维，培养创造性思维能力。培养创造力是在计算机教学中不可避免的内容，因为创新这一点已经成为了现代社会的主流，也是符合人们的生产、生活和社会发展的趋势。

如果以此为前提，会发现在实际计算机教学中，有许多方法可以帮助学生培养创造力。比如在习得技能的同时，可以利用计算机相关的技术设定有挑战性和联系的的项目，利用项目难度等来引导学生意识到自身的能力、确认自身的能力。

二、计算机教学中的创造性案例

(1)创作并发布数字内容

初中生可以用计算机进行小型动画制作，例如gif动画、视频制作等。借助视频技术和创造性思维能力，学生们可以探索和制作可行性更强、更大程度支持创新思维的面向未来的数字内容。

同时，学生可以选择分享动画作品，可以使用YouTube等各类视频分享平台、博客等网络平台。这可以鼓励其他学生创新产生更多的想法。

(2)创新类游戏

绘制了画面或制作了背景的游戏不仅可以让年轻学生简单上手，而且有望激发学生对其它品种更扩展、更创新的游戏类型的兴趣。

(3)计算机编程

编程的基础是软件开发的核心知识之一。编程的能力也影响了学生在其它领域中获得的许多技能。通过计算机编程，初中生可以更加实际的发现自己思维上的问题以及解决方法。也可以更加具体的了解计算机的内部运行机理。

不仅如此，计算机编程有着更为深刻的影响。它不仅构建了何为计算机、何为软件等基本概念，而且加深了班级内同学们如何思考复杂系统的工作机理和需要改进的方面。计算机编程还可以使学生更好地理解自己的思维、信息技术、数学和自己周围的环境。

(4)创作Web网站

Web网站可以说是计算机信息技术的关键所在，也是数据和网站多样化的时代。同时，如果初中生具备了构建复杂系统所必须的思考和调试方法，那么他们在未来从事技术相关工作时，所有的职业领域都有发展可能。

Web网站创作处理方案、设计技术、操作系统创新都需要有一定的创造能力来进行处理。

三、如何在教学中培养学生的创造力？

在计算机教学中，学生可以通过三点来培养创造力：

(1)具备基础信息和技术

如果学生缺乏基本信息或技术，创造力就没有意义。在初中阶段，学生需要掌握计算机相关的基础知识和技术。这些基础应该是为了加强学生的个人丈量、协作能力和针对目标的思维能力，这些因素是技术创新所必须的。

(2)发现问题

培养创造力的另一个关键在于学生的问题意识。如果学生知道起初的问题，就意味着他们必须更深入的研究问题和解决问题的过程。这样，学生才会仔细思考，寻找不同答案、同时更加养成抗挫折能力。

(3)意识训练

进一步培养创造测力的方法在于加强意识训练。这包括专注注意、看待问题的角度、提供充分的回馈等等。初中学生需要进行一定程度的训练才能更好地理解计算机知识和技术，加深学习的理解和应用各种技能。

四、总结

要培养初中学生在计算机教学中的创造力，需要不断运用创新教学方法、提供合适的机会让学生锻炼思维、思考问题、发