部编版二年级语文上册 我要的是葫芦 课件新

14、我要的是葫芦

会写的字葫芦葫芦科一年生草本植物，茎蔓生，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起，有棒状、瓢状、海豚状、壶状等。嫩时做蔬菜用，成熟后硬壳可做器皿，也供玩赏。会写的字会写的字会认的字

jī（几乎）jī（奇数）几奇jǐ（几年）qí（奇怪）重点字词多音字语段分析一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”那个人的表情和语言都说明他不知道叶子和果实的关系，他不懂叶子生病，果实就长不好这一道理。种葫芦的人的不以为然与邻居的催促形成对比，预示着种葫芦的人一定得不到葫芦的结果。“叶子上的虫还用治?”是反问句，意思是：叶子上的虫不用治。语段分析

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

因为葫芦生长的养料靠叶子提供，当叶子上有蚜虫时，就不能很好地为小葫芦提供养料了，所以小葫芦都落了。

第一部分(第1自然段)：写种葫芦的人很喜欢新长出的小葫芦。第二部分(第2、3自然段)：写葫芦叶子上长虫子了，那个人不理会，不听邻居的劝告。

第三部分(第4自然段)：写叶子上的蚜虫更多了，小葫芦都落了。段落划分本文讲的是种葫芦的人只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是有联系的，没有叶子，是不可能结出葫芦的。1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到?因为他不懂得叶子与葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢地变黄，掉落。2.读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。(满不在乎的语气)(肯定的语气)(惊讶的语气)(肯定的语气)找一找，读一读如果你是那个种葫芦的人，最后眼看着葫芦都落了，你会想些什么？课外拓展示例：后悔自己没有听别人的劝告，明白了要想葫芦长得好，葫芦叶子上的蚜虫就必须去除。最新人教版部编语文二年级上册第14课我要的是葫芦

一会写字组词。棵kē（一棵树）谢xiè（谢谢、花谢、感谢）想xiǎng（感想、想法、幻想）盯dīng（盯住、盯紧、盯防）言yán（发言、语言、自言自语）邻lín（邻居、相邻、左邻右舍）治zhì（治虫、治理、治病）怪guài（怪事、奇怪、奇形怪状）二会认字组词。葫hú（葫芦）芦lú（芦荟、芦花、芦苇）藤téng（枯藤、藤条、藤萝）蚜yá（蚜虫、菜蚜）啊a（好啊、是啊、对啊）赛sài（比赛、赛跑、赛车）感gǎn（感动、感觉、感人）慢màn（快慢、慢车、慢吞吞）三多音字。更gēng（三更）gèng（更低）要yào（需要）yāo（要挟）种zhǒng（种子）zhòng（种树）长cháng（长度）zhǎng（长大）四近义词。盯——看雪白——洁白奇怪——惊奇五反义词。多——少雪白——乌黑可爱——可恶奇怪——平常慢慢——迅速六理解词语。可爱：令人喜爱。自言自语：人自己跟自己说话。奇怪：出乎意料，难以理解。蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。七句子辨析。

1.有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。七句子辨析。

2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。七句子辨析。

3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。八问题归纳。

1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？

没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。八问题归纳。

2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。八问题归纳。

3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。八问题归纳。

4.从这个故事中你明白了一个什么道理？从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。九课文主题。

本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事