2018届诗歌鉴赏之炼字

诗歌鉴赏专题2021/5/91

轻风细柳淡月梅花

映

摇

舞

隐

扶

失析：“扶”字把风人格化，描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然，给人以一种柔美之感。在月光照映下，晶莹的梅花与月色融为一体。“失”字勾画了月色和梅花相互交融的情景。2021/5/92炼字学习目标：体会古典诗歌的炼字之妙，掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。2021/5/93何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。2021/5/94炼字与炼意（清）沈德潜：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜”意——作者主观的情思和作品所表现的生活“炼字”的本质在于“炼意”：使“意”具体化、生动化、深入化、美感化。2021/5/95品赏佳句，推敲字词

1.宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹。2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。3.随风潜入夜，润物细无声。4.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”蒋婕《一剪梅•舟过吴江》5.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）6.前村深雪里，昨夜一枝开。（动词）（形容词）（动词、形容词）（形容词）（叠词）（数词）规律：主要关照动词、修饰语（形容词、副词、颜色词）、特殊词（叠词、数量词）2021/5/96设问方式：⒈某字历来为人称道，你认为它好在哪里？⒉某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？⒊某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。（诗眼：最生动传神的字或词）

⒌这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。

定向赏析自助赏析比较赏析2021/5/97答题步骤：步骤一：解释该词在诗句中的含义，或分析其修辞技巧。步骤二：展开联想把该字放入原句中描述景象。(注意活用、修辞及其他表达技巧。)步骤三：总结表达效果。（点出该字渲染了怎样的气氛，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）2021/5/98秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆

游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（4分）“入”表进入,“摩”字是擦、蹭的意思，描写了黄河入海、山上达天的情景，（步骤一，1分）“入”表现出河的生气，“摩”运用了夸张的手法，突出了山的高峻。（步骤二，2分）表现了作者对祖国山河的热爱之情。（步骤三，1）试一试注意：答题模式、描述对象的具体特点、手法、情感2021/5/99强化三大意识1、主题统帅意识。真正读懂诗歌，准确把握情感基调。炼字的目的是炼意，对诗歌中炼字的答题，都要考虑到该字对意境、主题的表达作用，最终归结在“主题”这个终结点上。2、答题全面规范意识。3、根据炼字的词性区别答题的意识。

增分方法：2021/5/910

动词修饰语（形容词、副词）特殊词（叠词、色彩词、拟声词）高考重点考查的词性？根据炼字的词性区别答题的意识2021/5/911炼动词十五夜望月王建

中庭地白湿栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

《全唐诗》录此诗，最后一句“落”字换作“在”字，请你品评一下“落”与“在”的不同。

“落”，“下落、降落”。

∥一个“落”字新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。这样就化静为动，给人以动的形象，∥写出了对故乡、亲人的思念。∥而“在”字显得平淡寡味，相形见绌了。2021/5/912移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。请谈谈本诗第二句中“系”字的表达效果。参考答案：

“系”有“牵扯”的意思，生动形象地描写了柳条藤蔓修长、柔软的特点。‖用拟人手法写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作。‖表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。

2021/5/913动词常见答题角度小结1、表达技巧：以动衬静，化静为动，对比，虚实。2、修辞手法：拟人、夸张、通感、语意双关3、摹景状物。4、抒发情感。

重要提示：注意阐释其所指之物的具体特点。值得注意的是，如果采用了修辞手法，一定要点明。2021/5/914知识回顾：答题模式答题模式：（1）解释该字在句中的含义。（含义）（2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。（手法）（3）展开联想把该字放入原句中具体描述景象。（描述）（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（意境、情感、作用）2021/5/915炼形容词08天津卷）16、阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字和”稀“字在颔联中的表达效果。参考答案：

“遍”有“到处都是”的意思，，“稀”“稀少”的意思,∥写出了鹤巢和松树多以及来访者少，两者对照写出山居环境的幽静

∥表现作者对名利的淡泊和对山中自在悠然生活的向往。2021/5/916

锦

【唐】薛莹轧轧弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。试分析“寒”“微”二字在诗中的表达效果。参考答案：

“寒”“寒冷”之意，突出了织女工作环境的恶劣，也写出心里寒怆；“微”有“衰弱”的意思，指夜深天寒指织作不息，以致筋疲力尽。这两个字充分表明了织女们生活的艰辛与内心的痛苦和无奈。2021/5/917

孤雁

崔涂

几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴zēngzhuó，孤飞自可疑。

有人评论说“渚云低暗度，关月冷相随”中“低”与“冷”用得很奇崛，请谈谈你的看法。（4分）第一步：（联系句意）解释字意

低，在诗中指低低的云，冷，指冷冷的月。（1分）第二步：描述时有无手法的运用？月冷云低，衬托出大雁的形单影只。（1分）第三步：从情感上分析字词突出了行程的艰险，心境的凄凉。（1分）低、冷二字写尽了诗人孤凄忧虑的羁旅之情。（1分）课堂练习2021/5/918参考答案低，有低矮之意。在诗中指低低的云，冷，有寒冷之意。指冷冷的月‖月冷云低，衬托出大雁的形单影只。突出了行程的艰险，心境的凄凉。‖低、冷二字写尽了诗人孤凄忧虑的羁旅之情。2021/5/919形容词：1、从声、光、色、形等多方面点出形象的特点。2、摹景状物、营造意境。3、语意双关。2021/5/920炼副词闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。请赏析本诗中“忽”字的表达效果。

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。2021/5/921

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（4分）课堂练习

“空”在文中说“徒劳、白白地、孤独、形单影只”的意思。（1分）主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（1分）第一步：（联系句意）解释字意

第二步：描述时考虑有无手法的运用？第三步：从情感上分析字词“空”字表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，（1分）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（1分）2021/5/922副词：1、体现动作的情态和人物心理的变化。2、表现物景某种状态的程度。2021/5/923炼叠词（2007全国卷）黄氏延绿轩

【明】高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。

（1）“葱葱”和“靡靡”两个叠音词有什么作用？

参考答案：

“葱葱”有葱茏茂盛

之意，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，“靡靡”，有顺风倒下之意，指风吹草伏的样子。这两个字写出雨后水边草木之貌。富有韵律感，增强表达效果。

2021/5/924寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

首句中“悠悠”在诗中有何作用?（3分）

“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。(1分)这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。(1分)为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。(1分)叠音词2021/5/925南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

请赏析诗中两个叠词的表达效果。

“凄凄”形容内心的愁苦、凄凉，“袅袅”形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重迭，读来格外令人回肠荡气，与离人的心曲合拍。2021/5/926叠词常见答题角度小结：

1、使描绘的景色或人物更加形象；2、增强语言的韵律感、节奏美。3、起强调作用。2021/5/927壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）颜色词2021/5/928喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相访频。

平生自有分，况是蔡家亲！问：请赏析诗中“黄”与“白”字在表情达意上的作用。

分析：“黄”，黄叶树，既是景物起了气氛烘托的作用，类似起兴，又是比喻，人的风烛残年与树叶在秋风中飘落相似。“黄叶树”与“白头人”相互映衬，借此表现作者年事已高，晚景凄凉的境况。

——形容词（用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛）2021/5/929

1、表现心情。2、渲染气氛。3、增强描写的色彩感和画面感。色彩词常见答题角度小结2021/5/930炼拟声词关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关：水鸟的和鸣声。在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意趣。2021/5/931拟声词的常见答题角度小结：

不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使诗文更生动形象，使人如闻其声、如见其景、如临其境。2021/5/9322002年高考题早梅

（唐）齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。“一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效果上有什么不同？分析：“一”字不仅暗合了题目中的“早”字，而且一枝梅花傲然怒放与皑皑白雪中，愈发显得梅花是那样的清奇、秀绝、孤艳，极富意境美。而从感情上“一”则表现出诗人突然发现梅花时那种难以言说的惊喜之情。一个“一”字，看似平常，却既抓住了景物的特征，又妙传了人物心绪。——数量词2021/5/933数量词

成为主体活动背景，形成反差效果，突出主体例：飘飘何所似，天地一沙鸥用数字指称事物，尽显事物特征；有时结合夸张手法，渲染气氛例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天2021/5/934总结语言鉴赏表述题（炼字）的规律：（1）解释该字在诗句中的含义。（若字义无特殊，可省略）（2）展开想象把该字放入原句中描述景象。（3）若采用了某种表现手法，把它点出来，并点明表达效果。（若无手法，可省略）（4）点出该字营造了怎样的意境，表达了怎样的感情。

（5）评价：语言是否凝练含蓄、准确传神、音调铿锵，是否能集中体现作者的思想感情。古典诗歌语言的特点：☆凝练含蓄：言少意丰，含不尽之意见于言外。☆准确传神：生动逼真，画面感强，给人想象、联想与再创造空间。☆音调铿锵：抑扬顿挫，声情并茂。2021/5/935链接高考2021/5/936(2013湖南卷)10．阅读下面的宋词，完成题目。(8分)

钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

诗意助读绿色纯净春意浓深恰好漂染衣袂。这盎然的春意环绕触近柴荆门扉。湖面上水波溶溶漾漾，白鸥翻飞，我和白鸥都忘却心机为春光陶醉。行人南来北往只我无为独自老去，离别忘故朋友渐渐稀少令人生悲。夕阳西下晚霞遥送我的渔船回归。湖水中鳜鱼游动一条条分外肥美。(2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分)2021/5/937一个“净”字,凸显了春深的景色特点，一语两层。既有芳菲衰歇，绿色满目的外在特色，又有纯净澄澈，纤杂无扰的内在包涵。

一个“净”字,彰显了诗人的内心情感，一语双关。既希望用春绿涤洗漂染俗世衣衫，更在暮年一洗繁华纷扰心境纯净生机盎然。2021/5/938(2013福建)6、阅读下面的诗歌，完成后面题目（6分）送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②（——选自《宋诗精华录》）【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。(1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）

“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。

2021/5/939诗歌鉴赏鉴赏诗词莫要慌，平心静气细思量。先从标题来入手，再借注解来相帮。诗中意象要注意，暗示形象和思想。题干务必要精读，一字一句不能放。扣住词句来作答，自己不要乱主张。2021/5/940送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。课后练习“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而备感凄凉的内心感受。2021/5/941送从兄郜

方干道路本无限，又应何处逢。流年莫虚掷，华发不相容。

野渡波摇月，空城雨翳①钟，

此心随去马，迢递②过千峰。[注]①翳：遮蔽，覆盖。②迢递：遥远的样子。（1）“野渡波摇月”一句中的“摇”字用得很妙，试作简要赏析。（3分）课后练习2021/5/942（1）“野渡波摇月”一句中的“摇”字用得很妙，试作简要赏析。

“摇”即摇动、晃动，月亮的倒影在水中随波荡漾，（步骤一释义、描述）以动衬静，（步骤二手法）描绘出诗人送别从兄时环境的凄清冷寂。（步骤三作用）

2021/5/943一词领全诗型一般提问：某词是全诗的关键，为什么？提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？答题步骤：（1）该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）。（2）该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。2021/5/944

同意,“折柳”二字，在诗中既指曲名，又含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的“折柳”，末句的“故园情”就不显得空(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?2021/5/945

赏析诗句表达效果

（炼句）2021/5/946(2012·福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。

望江南[宋]李纲江上雪,独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮,归去远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】①玉花:喻雪花。【问题】“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这两句的描写颇为精妙,请简要赏析。(3分)2021/5/947

【解题指导】

第一步:释含义。理解诗句的表层含意。这两句词描写了钓鱼翁在冰天雪地中垂钓的情景。“箬笠”“蓑衣”描写钓鱼翁的装束,“冰散响”说明周围很寂静,“时振玉花空”说明钓鱼翁很从容淡定。第二步:描景象。通过这两句的意象可以想象出诗句所描写的画面:雪花飞舞中,钓鱼翁凝神垂钓。雪花落在他的“箬笠”“蓑衣”上,那簌簌的轻响在静寂的江上格外清晰。钓鱼翁不时抖落掉身上的雪花……

第三步:说明手法及作用。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓鱼翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵。“冰散响”衬托出环境的寂静、钓鱼翁的镇定。钓鱼翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓鱼翁的从容和淡定。“但”字写出了钓鱼翁的心无旁骛。词句描绘了一种简朴而自在的生活方式,表达了作者对这种生活方式的倾慕。2021/5/948【规范答案】“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象,画面简约,意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音,衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓翁的从容淡定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。这两句借助环境、人物动作神态逼真刻画出渔翁垂钓的忘我和专注。得失反思:解答炼句题,不能囿于诗句本身,就诗句谈诗句,要放眼全篇,否则会理