(新教材)免疫失调课件人教版1

1第4章免疫调节第3节免疫失调第4节免疫学的应用23教材研读探新知4再次组织损伤或功能紊乱过敏原5B表面再次抗体组织胺毛细血管通透性6快慢遗传倾向个体差异找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原7风湿性类风湿抗原心脏瓣膜心脏第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)8不足缺乏遗传疾病和其他因素第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)9辅助性T细胞性接触血液母婴性性传播牙刷和剃须刀未经消毒第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)10灭活的或减毒的病原体生理功能第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)11第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)12第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)13第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)14核心突破提素能第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)15第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)16第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)17第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)18第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)19第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)20第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)21第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)22第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)23第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)24第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)25第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)26第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)27第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)28第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)29第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)30课堂检测速达标第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)31第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)32第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)33第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)34第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)35第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)36第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)37第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)38第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)39第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)40第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)41点击右图进入…课时分层作业第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)42Thankyouforwatching!第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)第4章第3节免疫失调第4节免疫学的应用PPT优质课件【新教材】人教版高中生物选择性必修1(共42张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学