2023年读书节主题策划方案完整版【7篇】

第第页读书节主题策划方案完整版【7篇】

读书节主题策划方案完整版（精选篇1）

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书关于全面提高同学的综合素养，具有特别重要的意义。为了扎实推动我校第八届读书节活动，让让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的适应；在实践中与大师对话，为人一辈子奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢快、生活的欢快，让读书真正成为小孩实现人一辈子幻想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时刻

20__年4月1日——20__年5月1日。

三、活动内容及支配

第一时期：宣扬启动时期（4月1日—4月5日）

1、制定第八届校内读书节总体活动方案。

2、向全体同学发出读书倡议，营造创建书香校内的深厚氛围，拉开读书节的序幕。

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推举名目。

4、各班设立读书宣扬栏（板报），营造书香班级。

其次时期：开展实施时期（4月6日—4月25日）

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特XXX的读书活动，并在活动结束时做好总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时刻，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特群活动。

3、开一节“查找一本好书”主题班会，让部分同学给全班介绍一本对自个儿阻碍比较大、值得给全班推举的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证小孩们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织同学开展“牵手阅读，在书香中成长”同学阅读沟通活动（以班级为单位）。

6、同学撰写读书心得，并装订成册。

第三时期：总结表彰（4月26日—5月1日）

1、在三班级开展“我爱背古诗”读书学问竞赛活动。

2、其余班级开展读书汇报沟通活动（以班为单位）。

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自个儿特群，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校内。

各班级推举阅读书目

一班级：《格林童话》《安徒生童话》《舒克和贝拉历险记》《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》《一班级大个子二班级小个子》

二班级：《伊索寓言》《一千零一夜》《三毛流浪记》《大头珍宝儿子和小头父亲》《友爱的笨笨猪》《淘气的生活》《爱丽斯漫游奇境》《小企鹅心灵成长故事》《小海豚心灵成长故事》《最闻名的中国民间故事》

三班级：《装在口袋里的父亲》《小老虎历险记》《阿笨猫全传》《大林和小林》《西游记》《窗边的小豆豆》《我要做好小孩》《科学王国里的故事》《我的野生动物伴侣》

四班级：《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《鼹鼠的月亮河》《汤姆索亚历险记》《苦儿流浪记》《三国演义》《魔法学校》《水浒传》《稻草人》《淘气包马小跳》系列

五班级：《昆虫记》《科学转变人类生活的100个瞬间》《一百个中国小孩的梦》《欢快王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《才智背囊》系列

六班级：《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》《东周列国志》《红楼梦》《冰心文集》

读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让同学阅读；此外，各班级进行古诗词诵读《学校生必背古诗70首》。

读书节主题策划方案完整版（精选篇2）

书籍是人类宝贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶；读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为乐观创建瑞安市校内文化建设示范校，营造深厚的书香校内氛围，学校准备举办第四届校内读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为适应；让师生从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自个儿的心灵。

让读书成为适应，让书香飘溢校内

20__年x月～x月

1—9班级同学。

（一）发动时期：

1、利用黑板报、橱窗、网络等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

2、张贴活动海报。

活动组织：德育处负责

3、读书节国旗下专题动员。第7周学校部升旗仪式作《人一辈子因读书而精彩》动员讲话；学校部升旗仪式作《让读书成为适应，让书香飘溢校内》的动员讲话。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动预备，刊出读书节专刊。

活动组织：班主任（中队辅导员）负责

（二）实施时期：

活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

1、“儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）

邀请市作协XXX、闻名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。

活动组织：校__文学社

2、“寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）

邀请闻名寓言作家__先生进行“代言体”寓言剧创作探究和实践专题讲座

活动组织：校__文学社、__文学社

活动二：举办“爱心图书捐献”活动（第七周）

活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。（具体另见学校爱心图书捐献活动方案）。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动（第七周）

为让同学了解古今中外数学家故事，激发同学学习数学的熟识，丰富同学对数学熟识，举办“数学家传奇故事”展览活动。

活动组织：学校数学组负责

活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动

为了进一步营造书香校内文化氛围，依照同学的年龄特征及学问储备特点，分不同班级开展各类活动，提高我校同学阅读爱好，习作水平，提升同学语文素养，促进同学全面进展。

1、一班级讲儿童故事竞赛（十二周）

2、二班级古诗配画活动（第九周）

3、三班级毁灭错不字活动（十三周）

4、四—六班级读书征文竞赛（十一周）

5、七—九班级现场作文竞赛（第十二周）

6、七—九班级阅读竞赛（第十三周）

活动组织：学校语文组、学校语文组分不负责

活动五：开展“读书小博士”“藏书小博士”评比活动

1、开展“读书小博士”评比活动（第十四周）

评比标准：读书量大，学问面广，乐观参加读书节各类活动并成果优异；有良好的阅读适应和较深厚的阅读爱好；能在全班起“读书活动”的榜样带头作用。

评比方法：同学填写申报表，语文老师组织班级同学依照申报表和同学实际进行评比，各班评比出“读书小博士”3名。各班级在此基础上评比出十名班级“读书小博士”。

活动组织：学校各班语文老师和学校各班级组语文备课组长

2、开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）

评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有确定的藏书数量（有适合小孩阅读的课外读物50册以上，每年购买新书很多于5册，至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书预备（家长，和小孩能共同拟订读书预备，按预备读书。家长能教育并引导小孩多读书，读好书，读整本的书）；有确定的阅读时刻（“亲子共读”每周至少有两个小时的时刻或小孩每天的阅读时刻很多于半小时）。

评比方法：同学填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书状况介绍，班主任组织班级同学依照申报表、藏书实际以及申报同学介绍进行评比，各班评比出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评比出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评比时，需上报同学书房读书照一张和藏书状况文字稿一份。

活动组织：学校各班班主任、大队部。

活动六：开展校内“十佳书香班级”评比活动（第十五周）

评比标准：要

达到八有（有书架；有人均一册的图书；有专人治理；有确定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；有读书活动预备，有读书活动总结）占80%；各项活动竞赛成果占20%。

评比方法：查看现场，翻看资料，由学校依照事迹联评。

活动组织：学校大队部负责

（三）总结、表彰时期：（第十六周）

1、表彰在各项活动中获奖的同学。

2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开发专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去阻碍同学，用自个儿的爱好去潜移默化地感染同学。

3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的熟识，要把它作为“推动学校校内文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书节主题策划方案完整版（精选篇3）

为了让每一位师生都能与好书交伴侣，与才智牵手，勤奋学习，享受阅读的欢快，学校准备举办第__届校内读书节。

一、活动主题

勤奋学习，欢快读书

二、活动口号

勤奋学习，欢快读书

点燃读书激情，共建书香校内

用读书转变我们的生活。

三、活动支配

（一）老师读书活动

开展“三个一”活动。即45周岁以下的老师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他老师乐观参与读书活动。

（二）同学读书活动

1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时刻，请家长督促，老师检查，养成勤奋读书的良好适应，提倡家长与小孩共读一本书。

2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为同学借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导同学进行图书沟通；

3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，班级检查评比。3月1日—15日，一、二班级举办班级故事会，讲名人或自个儿和四周的人勤奋读书的故事；三～六班级举办班级“我爱朗读——课文朗读竞赛”活动；3月16—31日，一～三班级各班级进行《弟子规》诵读竞赛，四～六班级进行首届课本剧竞赛。

4、读书节活动结束，各班评比15名“读书之星”，每个班级评出两个“书香班级”，学校评比“十佳读书之星”。

依照学校的读书节活动方案，希望各班级各班乐观行动起来，制造性地开展读书活动。由各班级级主任、教研组长负责加强监督检查，依照平常检查结果和各种竞赛成果评比出“书香班级”。

在阅读中成长！让读书成为最美丽的校内风景线！

读书节主题策划方案完整版（精选篇4）

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

_年的4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎确定是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”尽管只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书适应，今年是我校读书节的开头，为第一届读书节。

我校书香工程差不多开展多年，师生都已养成阅读的适应，阅读小红星的评比也成为了常规工作，班级阅读小红星、班级阅读小红星、校级阅读小红星，差不多是群星闪耀。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，乐观开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成

（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时刻：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有同学担当图书治理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时刻：5月10日

（三）师生“读书笔记”呈现

1、地点：一楼大厅

2、时刻：

（1）班内预备及评比：4月22日至5月6日

（2）呈现：5月8日

3、同学“书海拾贝”择优呈现

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评比，要求公开公正公正，依照同学的本学期和上学期的读书笔记来评比。

（2）过程：利用班会时刻，由班主任在班中进行发动，同学将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行呈现，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，接着同学依照展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、老师读书笔记“书韵留香”呈现

（四）“家中有爱”读书节创作竞赛

1、活动时刻：4月22日至5月23日

2、活动分层：

依照同学年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低班级组和四五高班级组。低班级组开展绘画征文活动，高班级组开展读书征文活动。

3、具体支配

（1）低班级组绘画活动

一至三班级组的同学，能够用绘画为参赛形式，以“我想讲爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自个儿读书的经受和感受。

参赛纸张为B4（八开）大小书画纸；使用彩群铅笔或彩XXX蜡笔绘画。

（2）高班级组读书征文活动

四至五班级的同学，以书信的形式，依照自个儿读过一本书后的所思所感，来表达对自个儿家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也能够以书信的形式，与书籍的作者（或文中要紧人物）进行沟通，写出自个儿读过这本书后的所得所感。

（3）同学参赛要求自个儿创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评比

1、时刻：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评比为主，当选“书香家庭”的同学即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评比结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》其次期

读书节主题策划方案完整版（精选篇5）

一、活动目的：

“读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培育同学的素养是一个困难而漫长的过程。让每一个同学都学会阅读，宠爱阅读是我们的希望。以读书节为契机，引导同学亲近书籍，与经典为友，与才智同行，使读书成为一种自觉的适应，以此丰富校内文化，营造书香校内。

二、活动主题：——让读书成为一种适应

三、活动时刻：__年4月1日—__年4月30日

四、活动支配：

（一）：图书整理

1、图书馆整理，并做好各种预备工作，下发各班图书。

2、班级图书换换看。

3、各学部制定活动方案，预备书籍。

4、预备三——六班级阅读小博士评比。

（二）：共读一本书

同学与家长共读一本书（各学部能够指定为小博士评比做预备的书），在亲子共读中唤起家长对读书的重视和同学对读书的爱好。将读书通过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。

（三）：红领巾书市

通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个同学整理出自个儿想要交换的书籍1-3本——再到班主任处调换易书卡——后来通过易书卡到易书市场（分高、低段书市）换取自个儿宠爱的书。地点：学校明珠广场，时刻：四月中旬，参加对象：全校同学。

（四）：才智大讲堂

邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推动同学阅读专题讲座。时刻：4月11日。

（五）：学部活动

一学部：美图润我情妙笔慧我心

开展优秀绘本作品的推介活动，接受师生共读、同学自读、生生共读、亲子共读等多种形式，让小孩在图文共赏中增加对绘本的爱好。同时在父母的关怀下尝试做“绘本阅读卡”，记录读书心得。

二学部：童心悦读书香阵阵

选择适合二班级同学好书进行阅读推介，要求同学至少每天读书半小时。关怀同学为自个儿最宠爱的书进行简洁的读书笔记，在班级开展读书沟通会。制作读书卡片，进行展览。

三学部：我和《长袜子皮皮》交伴侣

学部开展好书推介活动，同时开展师生共读一本书——《长袜子皮皮》，学会阅读记录单的使用。在阅读基础上，班级进行皮皮故事会，沟通阅读感受，学部进行优秀“阅读记录单”的评比呈现。

四学部：读书小报书香润心

向同学推介阅读书目，开展班级读书活动。同学漂亮文字摘录下来；把读书后的点滴感受记录下来，并进行独立的读书小报制作、美化。每班推举优秀作品，学部进行呈现，由班主任带队观赏学习，让同学相互借鉴，相互提高，不断积存。

五学部：古文韵味诵读添趣

选择《学校生小古文100课》中简短有味的小古文10则，进行学习、诵读，做到人人诵得准，诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评比学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报呈现活动。

六学部：制作插页共享书趣

开展“制作精致插页，共享读书乐趣”的活动，接受制作读书插页的方式来指导同学的课外阅读，以让他们能读有所悟，读有所得。老师做好插页制作指导，扩展读书插页的内容，引导同学进行美化，让读书插页看起来赏心悦目。

（六）：评比小博士

依照同学对3-6学部指定的好书阅读状况，由指定老师出好相应测试卷，每班推选4名同学进行阅读小博士的评比活动，并授奖表彰。指定书目：《长袜子皮皮》（三班级），《夏洛的网》（四班级），《青铜葵花》（五班级），《鲁宾孙漂流记》（六班级）。命题内容分值比例为：指定书目内容为40%，其他百科学问为60%。评比时刻为：第8——9周。

（七）：成果呈现

读书节结束时，各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行呈现。

读书节主题策划方案完整版（精选篇6）

一、指导思想：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将乐观开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的适应，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。

二、读书活动目的：

１、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好适应。

２、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特群鲜亮的校内文化。

三、活动对象：

全班同学

四、读书活动口号：

我读书，我欢快。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

1、制定读书预备书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让同学依照自个儿喜好来设计装饰，使其生动爽朗、各具特群，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时刻等。

（2）每个同学结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。

（3）组织一次“读书预备书”呈现活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项差不多原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依照同学年龄特点，熟识力气等的不同，合理规定同学的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量很多于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同小孩阅读的内容、重点，形式应有所不同。中班级同学的思想还不成熟，阅读速度不是特殊快，识字量并不是特殊多，因此可选择中篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让同学有书可读。

（1）教育同学节约零用钞票用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特不是适合学校生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依照班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最佳小书库。

（3）图书角定时向同学出借图书（每月很多于4次）。

（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。）

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时刻，保证同学在一天中的读书时刻很多于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时刻，由各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也能够以“名人名言”“书海拾贝”“我最宠爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自个儿看过的新书、好书或好文章，沟通自个儿在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

（3）每学期定期组织老师阅读指导阅历沟通会。

（三）乐观组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）、每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的'读书预备书，参加读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。

（2）、校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）、每个班级的同学在老师或家长的关怀下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）、学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动：

将进行为时一个月的“读书节”活动。

4、“宝库小书房”评比

依照读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

5、“读书活动乐观分子”评比

每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的同学，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动乐观分子。

各班级还要乐观组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励同学，增加读书爱好，体验成功的欢快。

读书活动支配：

三月：

1、制定学校读书活动预备。

2、宣扬发动，每位同学课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时刻在班中进行沟通，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3、开展“读书笔记”征文活动。

四月：

1、制定班级和个人读书成长预备书并呈现。

2、建立家庭小书库。

3、各班开头进行每周“读书博览会”。

4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

五月：

1、写出班级读书活动小结。

2、评比表彰读书活动乐观分子。

3、评比表彰最佳“宝库小书房”。

读书节主题策划方案完整版（精选篇7）

一、活动宗旨

为进一步推动文明校内建设，打造学习型校内，促进优良学风校风养成，增加同学文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为同学共性和谐进展积淀深厚的文化内涵。让同学在读书活动中拓宽视野、感悟人一辈子、学会考虑、欢快成长。

二、活动目标

通过活动，进一步营造校内深厚的读书氛围，培育同学爱读书的良好适应，激发同学读书的热忱；使同学能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为同学供应沟通阅读体会的平台，搭建呈现阅读成果的舞台，让同学在读书活动中体验到读书带来的欢快。

三、活动主题（校内里悬挂红布横幅）

读书启迪才智·阅读成就幻想——第六届读书节活动

四、活动时刻：20__年3月3日—4月上旬

五、所读书目：

《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

六、具体支配：

第一时期：策划与启动（2月24日—3月8日）

1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们乐观加入到读书节的活动中来，力求在校内中营造出书香飘溢的深厚氛围。

3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐幻想——第六届读书节活动”

4、同学会广播部利用校内广播介绍读书节活动和开发“经典美文赏析”节目（语文组、同学会负责）。

5、推举书目。将本次读书节的推举书目印发给全体师生，个人依照学校的推举书目，拟订自个儿本次读书节个人读书预备（图书馆负责）。

其次时期：实施过程（3月4日——4月5日）

一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书学问竞赛（政教处、团委、语文组组织）

1、竞赛时刻：20__年3月18日（周二）下午第三节班会课

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额支配：高二班级，每班六位同学

4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

5、竞赛方式：笔试

6、评比嘉奖方法：

评比出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

二、高一班级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织）

1、竞赛时刻：20__年3月29日之前（具体时刻由高一语文备课组支配）

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额支配：高一班级，每班2位同学

4、主题：书香伴我成长

5、评比嘉奖方法：