《美术暖暖的太阳》教案

《美术暖暖的太阳》教案

《美术暖暖的太阳》教案1

目标：

1、学会匀称撕纸的手工方法，精确的粘贴在固定的范围内。

2、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

预备：

旧年历、蜡笔、用木片剪好的长条、固体胶。

重点：

学会匀称涂色的方法，精确的粘贴在固定的范围内。

过程：

一、引出课题

1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀？（多晒太阳，多运动，衣服穿多点等等）

2、可是有的时候太阳没有的，这时候我们怎么办呢？

3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。

二、讲解示范

1、教师讲解示范，先拿年历纸剪一个圆圆的太阳，用胶水在圆盘上涂好，再把木片图上黄红的颜色。

2、装饰太阳光线时要找一些长长的彩色木条，在将红的、黄的木条粘在圆盘的边上，提示幼儿贴在固定的范围内。

三、幼儿操作

1、幼儿选好材料操作。

2、教师巡回观看、指导。

3、提示幼儿粘贴不要重叠，并在固定地方站贴。

四、总结评价

1、幼儿展现自己的太阳，教师以天空的身份感谢幼儿。

2、对幼儿的操作赐予表扬和鼓舞。

《美术暖暖的太阳》教案2

活动目标

1、能顺当地画圆和放射性线条。

2、能自主选择颜色给太阳涂色。

3、感受太阳给大家带来的暖和。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底（太阳）

（2）出示太阳。师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

（3）教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢？

2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝

（1）教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么外形？什么颜色的？（红色的）它的光线是什么样子的

（2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可依据幼儿的答复，在操作纸上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

（1）先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展涂色

（2）鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸

（3）教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝

（4）帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰

4、总结评价，完毕活动展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由

教学反思

太阳是幼儿日常生活中常常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿特别熟识，幼儿也有感性的熟悉，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的形状、颜色的根底上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的暖和。

教学亮点：

1、兴趣是最好的教师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进展了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。

2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达力量，在教学中我设计了很多启发性的问题，让幼儿依据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的熟悉，对太阳的形状、颜色有了一个全面的了解。

3、留意了幼儿绘画技能的培育。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进展了仔细的示范和具体的

讲解，让幼儿进展了书空练习，从一开头就打下良好的根底。

教学启发：

1、长期以来，我们在上美术活动时都忽视语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿依据自己的学问辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要在语言活动和要在教学中时刻留意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达力量，这就必要给幼儿表达的充分的时间。

3、在幼儿绘画时，要鼓舞幼儿大胆的作画，教师应注意活动的过程，而不要太过于注意结果。

《美术暖暖的太阳》教案3

活动目标

1、能顺当地画圆和放射性线条。

2、能自主选择颜色给太阳涂色。

3、感受太阳给大家带来的暖和。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风

让幼儿猜出谜底（太阳）

（2）出示太阳。师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

（3）教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的`光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，

太阳宝宝就把自己的光

芒全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢？

2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝

（1）教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么外形？什么颜色的？（红色的）它的光线是什么样子的

（2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可依据幼儿的回

答，在操作纸上画一画，

帮忙幼儿学习装饰的根本方法

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

（1）先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展涂色

（2）鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸

（3）教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝

（4）帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰

4、总结评价，完毕活动

展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由

教学反思

太阳是幼儿日常生活中常常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿特别熟识，幼儿也有感性的熟悉，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把

目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的形状、颜色的根底上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给

大家的暖和。

教学亮点：

1、兴趣是最好的教师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一

下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进展了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。

2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达力量，在教学中我设计了很多启发性的问题，让幼儿依据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大

胆表达自己的想法和对事物的熟悉，对太阳的形状、颜色有了一个全面的了解。

3、留意了幼儿绘画技能的培育。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进展了仔细的示范和具体的

讲解，让幼儿进展了书空练习，从一开头就打下良好的根底。

教学启发：

1、长期以来，我们在上美术活动时都忽视语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引

导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向