生命安全教育教案（通用5篇）

第页共页生命平安教育教案〔通用5篇〕生命平安教育教案1教学目的：1、理解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。2、理解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。〔二〕新授课1、智慧屋观察图片，理解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。3、训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当别人遭遇不幸时，你能否给予帮助。2〕教学：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。〔三〕知识积累积累有关幸运的名人名言。生命平安教育教案2一、教学的目的:〔一〕认知目的1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光荣。〔二〕情感目的1、珍爱自己的生命。2、立志做一个有志向的人，做平安教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光荣。〔三〕行为目的1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。二、教学准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资等，获取全世界及我国一些人〔特别是孩子〕由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料〔较详细的〕，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。2、做二项调查。①调查一个婴儿从形成受精卵到消费的过程〔可以找父母或医生〕。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，理解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析^p:1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因此养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的才能，心理承受力都较差。因此，当困难〔在成人眼里算不上困难〕突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，如今有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。四、教育教学内容:〔班会内容和议程〕1、师导入：世界是美妙的，她的美妙在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又生疏的生命吗？〔现场调查〕今天，让我们来关注自我，____的生命。2、师：生命是美妙的，生命是来之不易的。课件展示：a小孩分娩的局部画面；b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。3、师：请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。课件展示问题：a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？4、生：学生朗读抒情诗《热爱生命》。5、师：生命是美妙的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。①课件展示局部学生的调查资料〔放音乐〕。资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶尔的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比拟刁蛮，为此，屡次找王哲的费事，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“假如不当众向他抱歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众抱歉，而且如今成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个时机，除掉了他，然后自杀了。资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析^p，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的才能差。②讨论〔学生公开发表自己意见〕a以上那两位同学的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会怎样做呢？b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是热爱生命的表达吗？5、师小结：生命是美妙的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的适宜的方法去解决它，战胜它。生命平安教育教案3班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活平安知识，进一步增强学生的平安意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，安康成长。班会准备：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。班会程序：一谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：二、校园平安常识1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校平安的重要问题，1〕进出老师要有序，不推挤。2〕在教室和走廊不奔跑、追逐。3〕上下楼梯靠右行2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题1〕制止在校园内玩火、放炮。2〕上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。3〕定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园平安防范的教学中来。3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。假设存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。假设发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。三、消防平安知识1、要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、发生火灾不可乘坐电梯，要向平安出口逃生。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想方法分开火场。3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。四、日常人身平安常识在家注意不玩猫，别逗狗。2、用电平安随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。1〕认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3〕电器使用完毕后应拔掉电插头。4〕使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电开关，停顿使用。5〕发现有人触电要设法及时关断电；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。不随意给生疏人开门。不饮用生疏人给的食物。遇到损害，要智慧应对，牢记报警“110”。五、交通平安1、交通平安考前须知行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。2、乘坐公交车考前须知。3、认识交通标识。六、食品平安1、路边小吃不要吃2、路边小吃危害大揭秘七、读一读平安教育拍手歌你拍一，我拍一，注意平安数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟生疏人随意走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。总结：只要我们处处小心，注意平安，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的才能，机智英勇的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安康地成长。生命平安教育教案4教学背景：四年级是儿童成长的一个关键期，孩子的一般年龄是9—11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习才能、情绪才能、意志才能和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开场从被动的学习主体向主动的学习主体转变，阅读的技巧和才能、语言表达才能，特别是书面表达的根本才能能将有明显的进步。谁都无法否认习惯的宏大力量，它与人的开展终身相随。教学步骤一、导入导入新课：1.多媒体出示故事：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名承受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么答复?2.多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受?3.师：这那么故事让我们震撼，习惯的力量原来如此宏大。在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，人们常说“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”就是这个道理吧。所以说养成良好的学习习惯对于每个学生来说都是一笔终身的财富。二、心灵体操(我的学习是否高效)1.同学们，如今我们已经四年级了。四年的学习生活，相信大家都有自己的学习习惯和方法，这些习惯和方法是否有效?是否合适自己呢?同时你有没有发现过自己身上其实还存在着一些不好的学习习惯呢?来，接下来我们换一种思维方式，请大家拿出课前李老师发的学习单，学习单上有一道数学题，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的理解到自己每天的时间利用率是否高效。2.出示表格，提出明确要求3.计时员计时(8分钟)4.出示公式：用这个公式来算算，你每天的时间利用率高吗?5.小组讨论：你们组谁的学习最高效?原因?低效?原因?6.同学们，你们刚刚分析^p的原因直接导致我们浪费了珍贵的学习时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。7.翻书：P921.填写学习单2.计算个人每天时间利用率(教案后附学习单)3.小组成员分享自己的计算结果，讨论学习高效与低效背后的原因。预设学生低效原因：生1：上课不知不觉就走神了浪费了上课的珍贵时间。生2：做事拖沓，时间利用不够紧。生3：时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功。生4：坏习惯太多，不知不觉中时间都被浪费了。4.小组自主汇报5.齐读课本内智慧屋的内容，再次感悟习惯的重要性。交流用计算的思维方式，让学生动手操作，从计算中真切且直观地感受到自己每天的学习是否高效;进而考虑高效和低效的原因。小组分享同伴计算结果，将生活和学习严密相连，感受好习惯的重要性。三、互相学习(说说你我的好习惯)1.终究好的习惯应该包括哪些方面?哪些微小的细节奠定了我们成功的基石?什么样的习惯才能引领我们走上成功的此岸?请大家自学教材内的十条优秀习惯，在小组内谈谈自己的感想。2.好的学习习惯绝不仅仅只有这10条。其实在我们的身边，我们的小伙伴当中，也有很多的好习惯，你发现没有?3.下面，请大家在小组内互相说说对方身上好的学习习惯;或是踊跃指出“你观察到的班上其他同学的好习惯，也可以谈自己的好习惯及好习惯帮助自己获得的成绩，并在你的学单上简单记录下来。4.游学分享要求：组长搜集小组成员的观点，留守小组内，接待外来访客;除小组外的其他成员到相应的游学小组内搜集、整理其他小组成员归纳的好习惯。1.自读教材，自悟2.根据书本上提到的10条优秀习惯，小组内自主交流3.小组交流，学习单上记录各自观点：小组伙伴身上的好习惯我观察发现到的同班其他同学身上的好习惯我身上的好习惯;好习惯对我自身的帮助4.全班游学分享5.根据学习单，全班游学交流交流模板：我访问的是X号小组，他们小组经过交流归纳了X条好的学习习惯，分别是：这些好的学习习惯对他们的帮助是：6.第三次感悟好的学习习惯多么重要;好的学习习惯对我们的`帮助有多大!四、挑战自我(我的考虑与感悟)1.这节课，通过大家自读自悟，自主游学分享和交流，我们感受到了好习惯对于一个人而言的重要性，我们也理解到了自身及别人身上的一些好习惯以及不良的习惯，好的习惯我们要继续发扬，互相学习;坏的习惯我们要正确认识，想方法去解决。接下来，我们就用我们平时课上最常用的网络图来总结出这一节课你的所思感悟吧。2.多媒体出示构图建议：大家可以分成两个核心局部来绘制你的网络图，一是整理归纳出这节课中自己领悟到的好的学习习惯;一是结合自身归纳出影响学习效率的坏习惯，并考虑解决方法，呈如今你的网络图上。3.计时员计时(10分钟)4.出示：锦囊小卷1.归纳、考虑、沉淀2.绘制网络图3.小组内交流网络图4.展示网络图(师相机指导和强调好的改正方法和学习方法)5.齐读《小学生学习习惯养成儿歌》6.最后一次感悟学习习惯的养成对于一个学生的重要性。绘制网络图采用和平时一样的自主学习方式：绘制网络图;通过网络图的绘制再一次感悟本节课的学习重点以及难点，重视方法的指导，在网络图中学生找到各自的缺乏与优势，延续课堂，仍然可以对症下药。五、点餐反应1.管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”，为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚决意志去执行我们的方案。希望大家在好习惯的帮助下学有所成2.出示：p95我的收获3.根据课堂表现，为你的伙伴或者自己点餐A餐：赞赏B餐：鼓励c餐：缺乏d餐：收获生命平安教育教案5一、教学目的：1、让学生知道时时刻刻都要注意平安。2、人人树立起平安意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，安康平安地成长。3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过教学使学生懂得平安的重要性，学习有关平安知识，把“平安”牢记心中，做平安知识的小宣传员。二、教学准备1、搜集与自己关系较亲密的各方面平安知识〔交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等〕。2、搜集不注意平安而造成的悲惨事例图片。3、搜集交通平安标志。4、准备向家长、社会发出建议。5、《食品平安》《交通平安伴我行》等VCD片。三、教学过程：合：同学们，紧张繁忙的初一生活完毕了，暑期长假就在眼前，平安是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种平安知识，防止各种危险。我们学生的平安牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《平安伴我行》的主题班会。希望大家积极参与。甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深入的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通平安，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。乙：请听歌曲《交通平安三字歌》。甲：交通平安与我们亲密联络，需要我们学习并熟知有关的平安标志。乙：大屏幕出示《平安标志》，学生识别。甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意平安！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在假设大的人世间，我们身边时常有很多不平安的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样防止这些危险呢？〔出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等〕让学生谈看法：乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们假如遇到不平安的事情又该怎样做呢？我们可以110。假如没方法打，怎么办呢？请听介绍！甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。单独在家有人来敲门，问清其姓名，假设