物理教学工作计划15篇

第页共页物理教学工作方案15篇物理教学工作方案15篇物理教学工作方案1上学期学生学习情况分析^p通过一年的学习，局部学生对物理产生了兴趣，一局部学生想学但没掌握学习方法，还有一局部学生主观上就不认真学习。出现分化现象。本学期教学总目的知识目的认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和互相作用，理解这些知识在消费和生活中的应用。认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。理解新能的应用，初步认识能利用与环境保护的关系。才能目的初步理解物理学及其相关技术消费的历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的才能。情感目的可以保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克制困难的信心和决心。本学期教学内容教材分析^p重点难点1.物质：物质的形态和变化，物质的属性，物质的构造和物质的尺度2.运动和互相作用：机械运动和力、声和光、电和磁3.能量：能量的转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能与可持续开展本学期教学的主要任务和要求〔在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合理论活动的安排〕复习：第一章声现象第二章光现象第三章透镜及应用第四章热现象第五章电流和电路第六章电压电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电与磁第十章信息的传递第十一章多彩的物资世界第十二章运动和力第十三章力和机械第十四章压强和浮力第十五章功和机械能第十六章热和能进步教学质量的主要措施鼓励学生积极大胆的参与科学探究，调动学生的积极性使学生对物理产生浓重的学习兴趣，针对不同的教学内容选择适宜的教学方法，帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道，加强与日常生活、技术应用及其他学科的联络。物理教学工作方案2一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强根底教育全面开展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手理论造作才能为目的，以《物理新课标》和《教材》为根底，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。二、根本状况茅坪中学八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进展实验时最多只能分13组，每组3-5名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进展。三、物理实验教学目的教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用根本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究才能，具有创新意识，能独立考虑，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。四、方法措施(一)老师演示实验教学1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛。2、利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。3、利用演示进展思维引导，培养学生的思维才能。(二)学生分组实验教学1、老师充分准备，学生充分预习。2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。3、注意培养学生的物理实验素养:造作才能、数据处理才能、观察才能、创造性思维才能、团结协作才能。(三)家庭探究实验的教学1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿知识的探究。2、培养实际应用才能，灵敏解决问题的才能。物理教学工作方案3一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学形式的试验和研究，以学科课程标准为根据，深化开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。积极参与到探究“小组合作”课堂教学形式改革中，进步课堂教学效率，进步课堂教学质量。二、工作目的：1、初二年级是物理的开场年级，第二学期的物理教学更是学好后来物理知识的根底，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。开展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。2、在规定方案时间内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都可以进步。三、现状分析^p：本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体根底一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。故打好根底，提优补差，大面积进步教学质量，争取在通过进步教学的效率、学生的学习兴趣的根底上，成绩进一步进步，这是本学期的工作重点。四、详细措施：1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课，不打无准备的仗。2、详细分析^p学生的情况，编制合适学生的导学案、反响、稳固练习，进步课堂40分钟的教学效率。3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习形式的理论和别人成功的经历，探究合适我们学习情况的小组合作学习形式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学程度。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生可以完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，及时反响信息，改良教学，学生练习要即时上交、修改、评析。五、进度安排和主备分工：第12周《常见的光学仪器》庞炳煜第35周《力》、《运动和力》陈雄峰第610周《压强和浮力》、期中复习陈维文第11周期中复习及考试庞炳煜第12—15周《功和机械能》陈雄峰第1618周《简单机械》、期末复习陈维文第1920周期末复习庞炳煜六、教研活动安排：除了参加县里安排的活动外，其它周次本组成员在四楼办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反响情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。物理教学工作方案4一、根本情况分析^p理科班虽有局部学生根底稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，对物理睬考的重视有待于进步。因此，我们在教学中一方面要充分理解他们，与他们多沟通，给他们以信心，进步他们学习物理兴趣；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和兴趣性，实在进步学生的整体素质，为以后高考复习打下坚实的根底。二、教学任务：理科班完成选修3—1和选修3—2大局部，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。三、教学目的通过教学，学习必备的物理知识与技能，开展自主学习才能，养成良好的物理思维习惯，到达学生才能增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的局部练习，逐步培养学生热爱物理，到达进步学生的综合素质的目的。四、教材分析^p新物理课程标准改变了原有物理课程的形式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于根底的学习。如今到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的理解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3—1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联络的在一起。在选修3—2中，主要是对选修3—1进展了加深，将电学与磁*系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了如今比拟热门的传感器。五、教学策略针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好根底，详细措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得讨论的课题，尤其表达在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的根底是上分层，做到有纵有横。2、及时的反响本学期要在课上和课后都有一个较完好的反响机制，比方在上课及时进展反响性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改良，对于学习有困难的学生要经常沟通。3、继续深化全面的开展个性化教育。物理教学工作方案5一、指导思想积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，理解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理教学工作更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从进步学生全面素质、对每一个学生负责的根本点出发,根据各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学方案与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到开展和进步。二、教材分析^p：为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程。教学详细内容：13章重点内容是理想气体状态方程的应用，要能纯熟判断理想气体的三个状态参量，14章在库仑定律的根底上纯熟掌握电场中力的性质和电场能的性质，电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的根底上，纯熟掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章感线描绘磁场，分析^p解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律断定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描绘交流电的物理量之间的关系，纯熟解决交流电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。物理教学工作方案6一、指导思想八年级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在生活理论中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、学情分析^p我校地处凤凰镇，生主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班级的教学工作。这些学生大都来自农村，知识面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓重的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进展探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯，进步学生分析^p问题，解决问题的才能，让学生成为学习的主人。三、教材分析^p今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与考虑，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点*路，引导考虑，活泼思维。四、教学目的通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知才能，在掌握根底知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步理解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理观察、实验教学。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。4、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析^p和认识社会生活的才能。五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的仗。2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反响，以便查漏补缺。4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，理解学生对教法的理解程度，以便改良教学方法。5、对每一单元进展测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。物理教学工作方案7根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进展教学时应注意以下几个方面：1、认真学习新的《高中物理教学大纲》，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制定恰当的教学方案和和教学目的要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。2、认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究进步学生的根本素质和才能方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3、对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4、加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。一、精讲精练为了达成目的和方案，首先就是要进步上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养才能。1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的`必要性和事实根据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③理解概念的种类〔矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等〕，以便用比拟法教学。假设这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该一样。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的"选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最根本的概念和方法浸透到讲解中。对于进步题，由于主要面对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得讨论的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多，练习册上的习题一般要求做本子上，虽然这有的老师认为没必要，但事实证明是很有效的，要坚持。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样的比例布置：60%根底题，25%一般难度题，15%选做题〔进步题〕。并且课堂练习一般也按此比例进展。适当时候稍加调整。课堂书面练习分层，把根底题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。二、及时的反响在上一学年的教学中，曾有屡次由于没有及时的反响信息，以致于对学生的学习情况不理解。结果只从小测验和作业中才理解学生的学习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完好的反响机制。比方上课即时进展反响性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改良。对于学习有困难的学生要经常沟通。三、分层教学由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开场分层，A类学生的选择标准有3条：①物理根底好。②各科开展较平衡，成绩都比拟理想。③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓重的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以防止端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提早打好根底，做到教学有的放矢。四、对于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把改弄懂的根底知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的进步螺旋式上升。1、培养兴趣物理学科难度大，从而导致他们的物理学习兴趣淡化，才能下降。因此，要多关心他们的思想和学习，经常同他们平等交谈，理解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析^p原因，制定学习方案，去除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现他们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进展教学。2、指导他们培养合适自己的新的学习方法在学习方法方面，许多女生解综合题的才能较差，而且害怕难题；许多女生无视上课听讲和才能训练；大局部女生注重条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合才能要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为假设干根底问题，还可以组织她们学习别人成功的经历，改良学习方法，逐步进步才能。必要的时候要还要采取个别辅导的方法对她们进展这方面的辅导。要有针对性地指导差生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参与。3、帮助他们举一反三由于课堂知识单一，大局部学生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大注意课后的理解掌握和才能进步。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的知识点又有很大联络。因此，本学期教学中要让他们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。五、作业中错题的订正：这是我需要检讨的，我修改完学生的作业本以后，根本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。由于所教班级多的缘故，在这方面很欠缺，但是这不是理由，重要的是我还是太懒，没有挖掘自己潜力。六、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。七、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，老师以一个交流者〔甚至不是指导者〕的身份出如今课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。2、与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵敏现，物理模型也可以通过课件分析^p的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。物理教学工作方案8一、指导思想：20xx年中考，将本着以课标为根据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带着学生进展全面、深化地总复习。二、教材分析^p：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必须充分利用时间，进步课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。三、学生情况分析^p：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个老师所教班级比拟多，分层辅导不能落实，两级分化较严重。到了初三的力学，由于概念比拟抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比拟困难。要使学生熟悉初中物理的这些根本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识，提升学生才能及科学素养，在中考中获得满意的成绩。四、教学目的：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律那么是物理教学的重中之重。只有理解了根本概念，掌握好根本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和才能。3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不仅要进步学生的总体成绩，更要进步学生的优秀率。五、主要措施：1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力量。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式，课堂要求师生互动。3、关注热点问题，把握考试动态4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务。5、研究非智力因素的影响，进步学生的学习效率。6、多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性。物理教学工作方案9一、根本情况分析^p：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的进步，可以沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比拟好的学习气氛，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的进步。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大局部学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力缺乏，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和别人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况仍然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。二、工作目的：1、知识与技能a、通过常见的实力或实验，理解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描绘力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。理解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简单的计算。知道增大和减小压强的方法。理解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步理解压强和流速的关系。c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。4、成绩目的：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。5、个人进修目的作为新老师我一定虚心学习，尽快进步自己的教育教学才能。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步进步自己的业务程度。三、主要工作与措施要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。四、工作进度安排周次日期教学内容和课时安排12.25-2.29力及其测量、弹力弹簧测力计、重力23.3-3.7摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡33.10-3.14第六章复习、测试、讲评43.17-3.21压强、液体的压强、大气压强53.24-3.28物理教学工作方案10一、指导思想:物理实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展实验的主要场所，是物理探究学习的主要资。因此，学校高度重视物理实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理知识，培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点放在培养学生科学实验才能与进步学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析^p才能、动手才能和设计创新才能。初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的才能之一就是初步的观察、实验才能:能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进展。因此实验室必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。二、详细工作方案:1、制订规章制度，科学标准管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验方案表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进展分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充方案。10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。三、详细实验安排:1、周次实验内容课时2、周长度、时间的测量1课时3、周科学探究:速度的变化1课时4、周科学探究:声音的产生、传播1课时5、周光的直线传播演示1课时6、周光的反射1课时7、周平面镜成像1课时8、周探究凸透镜成像规律1课时9、周色光的混合与颜料的混合1课时10、周力的测量1课时11、周重力与质量的关系1课时12、周科学探究:摩擦力1课时13、周科学探究:牛顿第一定律1课时14、周二力平衡的条件1课时物理教学工作方案11本学期在学校总体目的的指引下，将面临两大重要任务。即要做到教育学生的工作；又要完成初三年级七、八、十一、十二班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，创造性的开展工作，根据上级文件精神、学校本学期的工作方案和学校领导的工作安排，特制定个人工作方案如下：一、加强学习、进步认识深化学____的重要理论思想，深化领会党的各项方针政策，搞好自身思想建立，一切从人民的根本利益出发，言行要符合老师职业道德标准，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人；要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长；工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风；以依法治国和依德治国的要求，教书育人。认真学习上级文件，领会其精神本质并努力使其与实际工作相结合。二、加强学习、进步素质在业务上不断学习，更新自己的知识。关注各学科特别是物理和各实验学科科技前沿的最新进展；积极学习先进的计算机知识及电教知识，以便更好的为教学效劳；认真研究陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改良自己的教学手段，力争为大面积进步学生素质、培养国家有用人才做出自己的奉献。物理教学是所有工作的重中之重，所教班级，只有四班根底较好其它班与其它平行班级相比，根底较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期的教学内容又是初中物理中的教学重点和难点，我认为在教学中通过各种方法首先应让绝大多数学生对物理有兴趣，其次配合学校的双思三环六步课堂教学形式活动，让每一个学生在学习习惯和学习方法上有较大的进步，同时注重优秀学生的培养和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面开展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步，在班级内形成学习气氛的良性循环。要与德育处配合定期搞好卫生扫除，创造一个安静舒适的学习实验环境。三、积极参加各种教研活动，积极参加听课、评课活动。力争听课一学期不少于20节。四、教学进度第一到二周：第十一章第二到四周：第十二章第五到七周：第十三章第八到九周:第十四章第十三到十五周:第十五章第十六到十八周：第十六章第十九到二十一周：复习考试物理教学工作方案12我本学期继续承当：高二(7)、(8)班的教学工作;并担任高二(8)班班主任工作。每周10课时。本学期进展物理(选修3-4)和物理(选修3-5)[广东版]的教学。物理选修(3-4)主要内容包括：1、机械振动2、机械波3、电磁振荡与电磁波4、光5相对论;物理选修(3-5)主要内容包括：1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子构造之谜4、原子核等。根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：一、教学设计：1.根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。2.认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点打破方法。3.合理地进展教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。二、认真上课：上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。三、加强训练：加强专题训练，是进步解题才能和成绩的必由之路。本学期将进展如下专题训练：1、动量定理题型归类2、动量守恒①人船模型②临界问题③多物体系统动量守恒④子弹打木块模型⑤碰撞模型⑥碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等四、课后辅导：加强作业修改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。五、认真学习：1、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适学生的教学形式，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加老师继续教育的学习。总之，我要尽心尽力地完成教学工作。物理教学工作方案13九年级是初中学生在校的最为关键的一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学做出如下的方案：一、教材分析^p㈠教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。㈡教材把促进学生全面开展作为自己的目的。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。㈢教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。本期共6章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。二、教学总目的和总要求㈠引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;㈡培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;㈢培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物教育、爱国教育和品德教育。三、改良教学，进步教学质量的主要措施㈠在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析^p问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。㈡课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。㈢加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有