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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月26日-2725)1:教育心理学中,根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。
单项选择题
A、学业测验和成就测验
B、认知测验和人格测验
C、学问测验和爱好测验
D、心理测验和生理测验
2:皮亚杰认知进展阶段理论中的详细运算阶段的年龄约在()
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁
3:埃里克森认为儿童人格进展经受八个阶段,其中青少年时期属哪个人格进展阶段()。
单项选择题
A、自主感对耻辱感和怀疑
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
4:世界上最闻名的智力气表是()。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
5:共性具有如下特征()
多项选择题
A、先天性与后天性
B、共同性与差异性
C、稳定性与可变性
D、独立性与统一性
E、客观性与能动性
6:老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案叫()
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学方案
D、教学目标
7:依据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
8:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
9:学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?()
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、进展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
10:以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
11:只能进行自我中心思维的儿童,其认知进展处于()。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
12:人与人区分的主要方面,也是人格核心的是()。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
13:学校情景中问题的解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
14:某同学将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”,这实际是将其归之于()
单项选择题
A、努力
B、运气
C、难度
D、力量
15:学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人阅历
C、记忆的内容
D、信息及其组织
16:老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()
单项选择题
A、教育目的服务的
B、老师和同学服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
17:下列选项中属于精细加工策略的是()
单项选择题
A、划线
B、复述
C、谐音联想法
D、列提纲
18:人类学习和同学学习之间是一般与特别的关系。()
推断题
对
错
19:儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于()。
单项选择题
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
20:最近进展区理论的提出者是()。
单项选择题
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
21:由于自然试验是在教育的实际状况下进行的,所以它所得的结果比较接近于实际。()
推断题
对
错
22:惩罚法能消退不良行为,强化法能培育新的适应行为,两者结合使用会更有效。()
推断题
对
错
23:一个老师常常思索“同学喜爱我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该老师已进入关注情境阶段。()
推断题
对
错
24:操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?()
多项选择题
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
25:下面有关操作的特点正确的是()。
单项选择题
A、物质性、外显性、绽开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、观念性、内潜性、绽开性
D、物质性、外显性、简缩性
26:由个体内在需要引起的动机是()。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
27:标准参照评价是指评价时以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。()
推断题
对
错
28:经典性条件作用论的提出者是()
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
29:司机开车时,眼、手、脚并用是留意转移的体现。()
推断题
对
错
30:群体间竞争的效果取决于()。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
查看答案
1:答案B
解析根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为认知测验和人格测验。(本解析由诗语供应)
2:答案B
解析感知运动阶段(0-2岁),大致为婴儿阶段;前运算阶段(2-7岁),大致为上幼儿园阶段;详细运算阶段(7-11岁),大致为上学校阶段;形式运算阶段(11-15岁),大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯供应)
3:答案D
解析
4:答案B
解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案A
解析
7:答案C
解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行规律推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。
8:答案D
解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。
9:答案A,B,C
解析略。
10:答案A
解析
11:答案A
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
12:答案C
解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,不同性格特征的社会价值是不一样的。
13:答案D
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
14:答案D
解析该生认为自己“本就是这块料”,可见他将考试成果归因于自身的力量。
15:答案D
解析略
16:答案C
解析自编测验是为特定的教学服务的。
17:答案C
解析
18:答案正确
解析略。
19:答案A
解析无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,经常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中消失的一些新的形象。它常由客观事物的某些形状特征所引起。
20:答案A
解析最近进展区由维果茨基提出,指同学现有水平与即将达到的进展水平的差异。
21:答案正确
解析自然试验能较好地反映教育过程中心理现象的真实状况,所以所得结果比较实际。
22:答案正确
解析略。
23:答案错误
解析题干中的老师还处在关注生存阶段。
24:答案A,B,C,D
解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际动身,整合了有关讨论,认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。
25:答案A
解析操作的特点是:物质性、外显性、绽开性。
26:答案B
解析同学的学习动机有
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