教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月14日-7126)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月14日-7126)1：下列哪项属于学习现象?（）

单项选择题

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲惫时记忆力下降

C、乳儿抓住遇到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

2：发觉问题取决于以下因素()。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

3：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

4：教育心理学作用涉及（）

单项选择题

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

5：人类学习和同学学习之间是一般与特别的关系。

推断题

对

错

6：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

7：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，必需经受八个挨次不变的阶段。6—11岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、自卑感

B、内疚感

C、勤奋感

D、主动感

8：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新颖性看法，表明其思维具有（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

9：老师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题

A、老师角色认知

B、老师角色体验

C、老师角色期盼

D、没有正确答案

10：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

单项选择题

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、进步的

11：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）

推断题

对

错

12：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习，依据班杜拉的观看学习理论，这属于（）。

单项选择题

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

13：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、避开困难的倾向

D、追求刺激的倾向

14：短时记忆的特点包括（）

多项选择题

A、按刺激的物理特征编码

B、一分钟之内的记忆

C、信息容量为7±2个组蛱

D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

15：同学在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到肯定阶段时，常会感到自己的进步好像停止了，这种现象属技能学习中的（）

单项选择题

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、准时反馈

16：迁移的关系转换说强调（）。

单项选择题

A、进展了的心理官能

B、学习材料的相像性

C、已有阅历的概括化

D、对情境关系的理解

17：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

18：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

19：下列哪些老师的教学工作较为胜利?（）。

多项选择题

A、有激励作用

B、生动活泼

C、富于想象

D、热心于自己学科

E、照本宣科

20：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

21：有些小孩子见了生疏人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消逝了。依据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、动作技能

D、态度

22：练习律、效果律、预备律是（）的三大定律。

单项选择题

A、工具说

B、联结说

C、认知说

D、人本主义

23：皮亚杰讨论道德进展的主要方法是（）

单项选择题

A、自然观看法

B、试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

24：守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开头具有守恒观念的年龄阶段是（）

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7-11岁

D、11-15岁

25：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

26：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。

单项选择题

A、刺激分化

B、消退

C、刺激泛化

D、获得

27：老师专业需要某些特别力量，其中最重要的力量是（）。

多项选择题

A、思维的条理性、规律性

B、诊断同学困难的力量

C、口头表达力量

D、组织教学活动的力量

E、想象力量

28：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

29：依据学习定义，下列属于学习现象的是。

单项选择题

A、蜘蛛结网

B、儿童仿照电影动作

C、吃了酸的流唾液

D、望梅止渴

30：直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，是理解抽象的科学学问的起点，因此，无论什么状况下，教学都必需从直观开头。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析广义的学习指人和动物在生活过程中由阅历产生的行为或行为潜能相对长久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲惫、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。

2：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

3：答案正确

解析当同学消失问题时应准时请家长到学校来帮助教育，为同学负责。

4：答案B

解析

5：答案正确

解析【答案要点】正确。人类学习和同学学习之问是一般与特别的关系，同学的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接阅历的把握为主线；其次，具有较强的方案性、目的性和组织性；最终，具有肯定程度的被动性。

6：答案错误

解析非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

7：答案C

解析根据埃里克森的人格进展阶段理论，在6-11岁阶段的人格进展特点是勤奋感对自卑感，该阶段进展的任务是培育勤奋感。(本解析由张恩凯供应)

8：答案D

解析思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新颖性看法。

9：答案A

解析老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。

10：答案C

解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。

11：答案错误

解析不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测同学某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。

12：答案C

解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观看者因看到榜样受到强化而受到的强化。

13：答案B

解析

14：答案B,C

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析略。

17：答案B

解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。

18：答案错误

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

19：答案A,B,C,D

解析照本宣科形容讲课、发言等死板地根据课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不胜利的教学工作。

20：答案D

解析

21：答案D

解析言语信息表现为陈述观念的力量。才智技能表现为使用符号与环境相互作用的力量。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作力量。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。

22：答案B

解析

23：答案D

解析皮亚杰讨论道德进展的主要方法是对偶故事法，故选D。

24：答案C

解析这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行规律推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在熟悉到客观主体在形状上发生了变化，但是其特有的属性不变。举例：一大杯中的水倒入小杯，7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯，并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念消失的关键。

25：答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

26：答案C

解析题中所述是刺激泛化的定义。

27：答案A,C,D

解析【解析】该题考查老师的认知特征与职业成就的关系。老师专业需要某些特别力量，其中最重要的力量是思维的条理性、规律性以及口头表达力量和组织教学活动的力量

28：答案正确

解析

29：答案B

解析本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，