教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年02月18日-3653)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月18日-3653)1：品德形成的标志是（）。

单项选择题

A、道德信念

B、道德评价力量的形成

C、价值内化

D、道德行为习惯的养成

2：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是（）

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

3：认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

推断题

对

错

4：制造性的核心成分是（）。

单项选择题

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

5：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

6：心理学家的讨论表明，全部的学校生都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

7：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

8：下列同学的表现中，不属于心理健康问题的是（）

单项选择题

A、过分依靠

B、吸烟

C、认为生活没有乐趣

D、一到考试就有不适应反应

9：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

10：以下属于心理测验的是（）

多项选择题

A、人格测验

B、认知测验

C、观看法

D、自述法

E、评估性会谈

11：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

12：在操作技能形成的哪个阶段动觉掌握起主导作用（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

13：假如儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7—11岁

D、11—15岁

14：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

15：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、内部学习动机

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

16：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

17：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）

推断题

对

错

18：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

19：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

20：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

21：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

22：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

23：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

24：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

25：学校儿重的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

26：影响学校生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。

多项选择题

A、社会环境因素

B、个体心理因素

C、家庭因素

D、个人因素

27：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

28：场独立型概念的提出人是（）。

单项选择题

A、卡特尔

B、威特金

C、吉尔福特

D、列维托夫

29：学校儿童观看力量分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的进展。

单项选择题

A、熟悉“空间联系”阶段

B、熟悉“个别现象”阶段

C、熟悉“因果关系”阶段

D、熟悉“对象总体”阶段

30：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

查看答案

1：答案D

解析

2：答案D

解析

3：答案错误

解析

4：答案B

解析【系统解析】制造性思维是制造性的核心成分。

5：答案B

解析

6：答案错误

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

8：答案B

解析依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。

9：答案C

解析

10：答案A,B

解析

11：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

12：答案D

解析操作娴熟阶段，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。

13：答案B

解析感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；详细运算阶段（7-11岁），大致为上学校阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性，并促使同学深化思索，敏捷应对。

15：答案D

解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

16：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。

17：答案正确

解析略。

18：答案错误

解析惩处不等于体罚，所以必需严格避开。

19：答案D

解析考查总结性评价定义，应识记。

20：答案B

解析品德是指个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

21：答案B

解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

22：答案A

解析

23：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

24：答案B

解析发觉教学也称启发式教学，指同学通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的方法。一般经受四个阶段，创设问题情境属第一步。

25：答案A,D

解