小学六年级班主任工作总结(集合15篇)

小学六年级班主任工作总结(集合15篇)小学六年级班主任工作总结1

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。如今学期快结束了,即将过去这一学期,我担任六年级班班主任,虽说没什么阅历,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是荣耀的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班本期有学生48个,其中男生24人,女生24人,优秀学生5人左右,后进生10人左右.我班学生都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。

学生在经受了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,

在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓舞他们,表扬他们。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的气氛中,学生们有了比较剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充满了活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我们班选择学习成果等各方面都比较好的学生来担任班干部.主要是要让他们起一个带头的作用.培育班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来,增添了他们的主人翁意识,如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织学生,主动组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心,唤起他们对学习的兴趣。其次要擅长发觉他们的“闪光点〞。

比方:在课堂上给他们创造条件,鼓舞他们举手发言,准时给予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、主动开展好文体活动

做好课间操、眼保健操,爱护学生视力,增添学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。

经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果,但也存在肯定的问题,比方遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改良,以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐,他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

小学六年级班主任工作总结2

毕业班做班主任，往往会碰到很多意想不到的挑战，有让我大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让自己做一个轻松欢乐的班主任。

一、引领好班干部队伍

我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都掌握在手，又不必事事亲历。本学年我继续大力培育班干部，大多数状况下，学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师的代言人，是班主任的协助者，他们是正确言论的先锋和典范。对待班干部我通常会表现出特别关怀信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信，鼓舞小干部大胆工作，教给他们一些工作方法。我继续推行值日班长制，我班的值日班长会对当天和近阶段的状况做记录，大到班级的各项活动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自己解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决，各项工作都能比较顺利地开展，也取得了不错的成果。

二、创设好班级言论

一个班级有了正确的言论，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规章制度，“苦口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那〞，这句话说出了我们教育工的悲伤。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他有看法，他也自动会受班级言论的影响，认识到自己的错误，不好意思再犯了。对班上出现的好品质和风气，我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣扬、扩大，使其在实践中得到稳固；该否认的就否认，并给予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体言论

借力用力，借助集体的力量，我班的多位后进生和特别学生都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的言论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。

三、形成集体荣誉感

学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做许多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。如今有许多学生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增添学生的集体荣誉感。各类竞赛、运动会、学校组织的大型集会等活动，都是我培育学生集体荣誉感的极好机会。鼓舞学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的快乐时，集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动竞赛中，我说的做的都不多，我鼓舞并信任孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级胜利而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。

四、调整好工作状态

想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任与敬重，可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与敬重，我能敬重学生，适当降低自己的位置，不羞辱学生的人格，尽可能地多用鼓舞与表扬。教育学生留意时间、地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期盼。这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。

还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我，很情愿接受我的意见与建议，情愿与我沟通。我经常以冷静的看法来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题，多与学生进行心与心的沟通。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正？就算临时改掉了，他还会有一次又一次的反复，人的教育必需渐渐来。还有，学生毕竟还都是孩子，犯的也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶级敌人一样。必需允许他们犯错，催促他们改正。事实证明，教育效果特别好。

我们都经受懵懂无知的学生时代，谁不曾梦想拥有一份来自教师微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、语调、温顺的接触和友好的看法？所以，多展开笑脸，为学生，也为自己。

小学六年级班主任工作总结3

一、结合“清明节〞开展了清明祭扫活动。提前做好了学生的思想动员工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了我们今日的美好生活来之不易。并决心今后肯定会好好学习，使学生受到了良好的思想教育。

二、仔细做好了卫生班的值日工作。结合以前工作中的缺乏，制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深入到学生中去，虽时给予必要的指导，与学生在一起准时了解学生的思想状况，鼓舞那些肯埋头若干的同学为其他同学树立典范，通过不断的努力，学生的值日工作明显好转。

三、进一步做好了学生的安全教育工作，首先在全班开展了安全大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并准时上报，并召开了主题班会，进行了火灾逃命安全演练，学生能按要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好。结合校内周边环境特点，要求学生不要早到校，不要在大街上追打，避开发生意外。通过教育，学生的安全意识明显增添了。

四、仔细做好了运动会前的预备工作。结合校运动会的竞赛顶目及竞赛规则，鼓舞学生主动报名，并做好了选拔工作，准时上报了竞赛名单，教育有竞赛顶目的同学加强体育锻炼，为运动会做好预备。

五、结合上次听课给予的反馈状况，准时调整了思路，主动探究课堂教学改革，努力创建高效课堂，并在本校上了一节公开课，与同行沟通，使我收获许多，同时也为今后减负打下了良好基础。

总之，本月工作中我收获许多，虽取得了肯定成果，但也存在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题。在今后工作中，我肯定会加倍努力，做好班主任工作。

小学六年级班主任工作总结4

忙劳碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。

班主任老师每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，缘由在于效率太低。莫非做班主任老师肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。

班主任老师工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任老师必需犹如将帅，能够熟识每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成果优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任老师的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。

在平常，许多的班主任老师常常谈到对班干部的培育，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这些管理的学生不见得成果优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做事仔细负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。我班的竺单辉同学，成果处于班级中的倒数上的，但是我发觉他对班级比较关怀，谁扣分了，谁在班级中老老违背纪律等等，他总能在第一时间告知我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发觉他担任了这一职务后，不但把工作做得特别的到位，而且他的成果也进步了不少。

作为班主任老师老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，假如单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了〞，于是采纳一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因此效果不见得好。我经过几年班主任老师工作的摸索后，得出这样的阅历：巧用事例，提示学生干这种事可能会产生的不良后果。

记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机〞的行为，我一经发觉，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的缘由，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机〞有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。如今你们所玩的“竹飞机〞是否也与这事例中的竹箭相仿，假如酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发觉通过这样的事例讲解并描述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，二(1)班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危急性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗?而且玩这种游戏会那么危急。〞一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而避开接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就到达了吗?还有比方说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采纳，让学生信服，明白老师的专心。

并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务似乎与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍〞字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭受不是怜悯，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先我找来葛星星同学进行谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照看。选择简单相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是特别明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成果进步也是特别的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成果才70来分。

当然在这学期中还有很多不尽人意的地方，如四项竞赛中的小红旗的数量，挂在校门口，每次经过总是有点汗颜。虽然每次少先队大队部的抽查，总说我班卫生维持得较好，学生的表现还行，但是被检查的同学扣分总是事实，说明在班级的管理过程当中还存在着漏洞、缺陷，使检查的学生有毛病可挑，有分数可扣。

在平常的教育教学中，处理问题过于急躁，太过于恨铁不成钢，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才〞做得不够好。

小学六年级班主任工作总结5

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特别的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关怀孩子的主动性，使之主动地、开心地协作班主任搞好学校工作呢？本期我努力做到以下几点。

一、提高自身修养，树立教师形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表如今

1、忠诚人民的教育事业；

2、喜爱学生；

3、团结协作；

4、为人师表。

师德修养最珍贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开展了扶贪济困的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物，学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。

二、信任敬重家长，做到胸襟开阔。

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议 谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

三、听取家长意见，共商育人良策。

三人行，必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家记者，有公安民警，有管理干部……他们对孩子的教育也很有阅历。我班的周晓梅、林可心、竹、耿子钦等家长均提出各种好建议，经接受收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。

小学六年级班主任工作总结6

今年不负学校重托，在学校的支配下，我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：

1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不成方圆〞。我首先依据学生的状况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习气氛。

2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最正确时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。

3、通过一段时间的了解，我发觉孩子们的学习、主动参加活动的主动性比较差，于是我马上制定了各项嘉奖制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周状况发在班级博客上，让学生知道自己的缺乏和差距，渐渐的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。

4、班级孩子在参加活动上不是很主动，所以我就准时鼓舞孩子们参加学校的各项活动，让孩子们都来参加班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培育了孩子的集体主义观念。只要孩子们竞赛获奖的状况我都会在班里表扬，并准时发在班级博客上，让孩子感受到胜利的欢乐。

5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会准时给家长打电话进行沟通沟通，汇报一下学生的状况，期望家长协作共同教育，也由于自己对工作的仔细和努力，因此也得到了家长的认可。

6、沟通是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们沟通、了解班级状况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我特别感动,我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳竞赛和跑操竞赛中，我班跳绳成果没有六二的成果好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓舞孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就肯定能获胜。在我的鼓舞和耐烦的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成果。这些成果的取得令我渐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的暖和，爱的享受，爱的丰硕成果！

当然我做的还不够，班级管理还有许多缺乏，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。我信任我会在以后的工作，以更大的信念和热情投入到班主任工作中。

小学六年级班主任工作总结7

班级管理在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任都需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的人生观、世界观，能正确运用合理有效的工作方法。本学期我重点做了以下几点：

一、加强班干管理，建设良好班风

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培育。六年级学生已经有了肯定的自治能力，在班级管理过程中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干，除了保存一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成果中等的学生当班干。目的是锻炼他们的工作能力，培育他们的自信念，并以此为契机，激发他们的学习主动性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中，小干部们各司其则，有条不紊，班级管理基本上了轨道。而我新提拔的那批小干部成果都有了明显的进步，尤其是后转来的xx，已完全融入集体，并成长为合格的管理人才。可以说，我们班的学生自治效果是不错的，至少我觉得在肯定程度上解放了老师，让老师有更多的精力投入到教学中去。

在班风建设上，我还是强化学生的集体荣誉感，让他们每个人心中都牢牢记住，自己的一言一行都关系到班级的形象，关系到班级的荣辱。在这样的前提下，学生遇事大多能三思而后行，班级打架闹事的现象少了很多，同学之间的小纠纷大多能够自行解决。

二、运用激励手段调动主动性

要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性主动性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。

我主要采纳量化加分制，把作业、考试，甚至课堂上的发言都采纳量化的方法，折合成分数，每月统计一次，张榜公布。对上榜学生给予肯定嘉奖以激发学生的学习主动性。

三、开展丰富多彩的活动

本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确机会。我班依据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演〞的竞赛，以四人学习小组为单位，自己编剧，排练，制作道具。活动要求全部同学都参与，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。这次课本剧表演特别胜利，有几个组的演出惟妙惟肖，小演员们走上讲台，有板有眼的表演赢得了强烈的掌声。学期快要结束的时候，我和六〔2〕班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易〞活动，目的是让孩子们在紧急的学习之余有放松的时间，让学生手中的旧书充分地流淌起来，让他们有更多更好的课外书阅读，同时也在实践中培育了孩子的口语交际能力，让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱，可谓一举数得。

四、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。

今后，我将更加努力做好班主任工作，为学校的教育事业奉献自己的一份力量。

小学六年级班主任工作总结8

还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。

20xx年8月，在我的一再请求下，校领导最终对我网开一面，允许我今年教了六年级的一个走读班——六〔3〕班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。

接住这个班，我有肯定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充分，要想和他们取得同样的成果，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜爱为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点阅历。

一、家长大都是负责任的，只是我们不擅长同家长沟通。

开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，处处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！〞由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不行少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。学校规定，每天早晨7：30至8：00这段时间班主任必需守在班里辅导学生读英语。

可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个预备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业，他们会非常严格。对于作业中孩子完成状况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样准时地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的亲密协作。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有肯定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避开有个别没有自律能力的学生钻空子。

二、信任学生，放手学生自己去干。

班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我天天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带着卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区，而且带着他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带着学生去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺利，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从今以后，我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批判。

三、教学相长，勇于拼搏。

在本学期中，我胜利地独立完成了两个优秀的课件，不管是从课件的整体风格，还是其有用性，都很有收藏价值。许多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个星期天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探究中，我积累了肯定的课件制伯阅历，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。

四、搞好团结，万事不难。

在一个团体内部，每个人都不是孤立存在的，都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作，我友好地和同级的其他教师合作，诚肯地与本班的两个教师沟通。对与本班的别外两个老师我非常留意与她们搞好关系，因为她们是我们这个班级成长的主要力量。我遵循三个原则：

1、礼。首先要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的学生这么做，让她们在这个班级里得到应有的敬重，平常我不在学生面前说她们的不是，即使有时学生对她们的某些行为不理解，向我诉苦，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让学生明白老师那么做都是为他们好，让学生体谅老师。随后准时地找她们商议 ，避开师生之间产生不和谐因素。

2、让。在这个班级中虽然学校支配我是班主任，但是我很清晰班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系，不存在服从与被服从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们协作我的工作，完全是自愿的，她们可以协作，也可以不协作。所以我处事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们因为有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不管谁有事，向其中任何一个人交待一声就可以一走了事，我们总是会把商定默认到看到对方来为止，你有事尽管在外面办事吧，从来不用担忧班里没有人。

3、和。在我们六〔三〕班的三个同事之间，我们相处得特别团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语教师从来都没有在教室以外的地方称我们班是“六〔三〕班〞，总是说“我们班〞，在我们这个大家庭里，处处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不肯定是最终的赢家，但是我们班里的每一个学生，每一个老师都是欢乐的。

本学期也有一些问题，列举如下：

一、对教材把握不到位，看着哪儿都是重点。

我所教的六年级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是重点课，一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策，无奈之下，只好眉毛胡子一把抓了。今日看看这课段是重点，明天又看着那段是重点，搞得没有一点头绪，天天就像在太空漫步，没有一点踏实劲儿。

二、家长的心思真的不好捉摸。

从我当班主任以来，班里的稳定工作还是相当扎实的，可是自从我调到新的学校以来，面对形形色色的家长以来，班里出了两件事，去年是因为正在发通讯没能准时和家进步行沟通，致使家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个学生的父亲似乎和校长是至交，班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了，校长在全体教师会上当着那么多的教师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照看他孩子还是想让我回避他孩子。

其实想让我照看很简洁，只有和我谈话的时候稍带说出自己是校长的朋友即可，用不着这么大张旗鼓地搞得全校教师都知道他是校长的好友了。原来还对家长很友好的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过，家长不知理我不怪他，必竟他也不是有意的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是教师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给自己挣脸，工作还是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。

三、对问题学生的处理不到位。

由于我本身的工作很忙，在加上学生的课程安照很紧，有好几次需要找这些学生谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送学生，我不能因为一个学生让一班学生站在大门口等我。趁课间吧，经常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间学生也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的，自从我干上了通讯员的工作，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，没方法，谁让咱啥都会呢！

总之，半年以来我的教育教学工作没有懈怠过，我俯仰无愧，对得起自己的良心。

小学六年级班主任工作总结9

一年来，我在班级管理上捕捉教育时机，并且做到有的放矢，有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创造一个良好的和谐、团结、主动、向上班级气氛，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：

一、明确班规班级，培育健康向上的班集体。

作为班主任都清醒地认识到：班集体管理至关重要的是，要有良好的气氛和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个主动向上的文明班而开展。

针对学生中不少成果不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。〞。这种思想去导向学生，树立学生的自信念。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我杰出，我努力，我胜利。〞以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成果差，他的自信受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，面对家长的不准时引导，他们就会认为自己一无是处，，假如老师不能准时地引导换其心志，着意培育他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在主动因素。说实在的，每个学生都有剧烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋发向上就是其精神支柱，为此我常常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。

比方张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业常常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草。这样一个奋进生，我并没有放弃他。上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，特地利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业干净、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步特别快，各种活动参加热情倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成果。

还有马煊赫同学，他家因是个体户---修车的，因此他不太讲卫生，加之学习成果差，因此全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不爱好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带着大家参加各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的欢乐与别样，并让我班学习成果好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师〞，让他体会到同学们对他的关怀，同时提示他留意个人卫生，要常常洗澡，在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能快乐地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事。

二、营造良好的班级气氛，切切实实地关怀学生。

一位好老师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。

牢记于心的是：李哲旗的父亲去世了，这对李哲旗来说是一件很苦痛的事情，这件事不仅给他的心灵带来了苦痛，更是幼当心灵上的一种损害，这种损害是刀割般亲情的分别。如今的他需要关爱、需要鼓舞......为此我带着全班学生组织了一次捐款活动，想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱，有老师的关爱，他依旧是健康的、欢乐的、美好的，同时我也期望以此活动为契机，对全班同学进行一次爱的教育，爱是一个人成长中不行缺少的，懂得爱，才会懂得珍惜生活，珍惜生命，要让这次活动有意义、有深意、有价值……〞

学生们的表现令我观赏，钱不在多少，有爱心就行，话不在多少，有碰撞就行。此时的六.4班，被浓浓的情包围，在关爱与被关爱中，孩子们懂得人世间最美妙的事情就叫大爱，正如歌词中说的那样，只要人人都献出一份爱，人世间将会变得更美妙。

人与人之间最美妙的，最绚丽的一个词就是爱，母亲的呵护是就叫慈爱，老师不倦的教导，淳淳诱导是浓浓的师生情怀，同学们纯净的友情似朵朵莲花丛拥在一起，那根与根的情，不正是对“友情〞的诠释吗？

活动虽然短暂，但深远而又有意义。活动中，孩子们的爱心碰撞，起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里，我们看到的.不仅仅是感动，是感谢，更显露出被心灵所激发，所震撼的顽强。而其他学生在这短暂的参加中也受到了爱的教育。

爱意味着奉献，爱是无言的付出，爱是无拒的责任！！！

人的一生不能缺少的一种教育---那就是爱。我的初衷是期望通过这个活动，使学生明白“送人玫瑰，手有余香〞。送给他人帮助，送给他人关爱，自己会得到欢乐和美好，世间永久不褪色的就是爱，永久被提倡的也是爱，爱能使沙漠变成绿丘。

爱能使美好之花到处开遍......

爱能使......

从学生们参加地热情，从学生们沉重的表情，从学生们眼角涌出的泪光里，我感受到了活动的胜利，感受到了爱的教育的胜利，这种被激荡，涌动的爱，不正是我们教师始终期盼，始终追寻的吗？

我信任，我更深信，如今的六年级4班的学生，将是一批会书写大爱的学生，他们是社会，乃至是人类所需要的群体，他们懂得什么叫爱，懂得怎么样给予，懂得怎样传递这种爱，他们更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫顽强，我真为这批孩子感到自豪！！

还有，一些学生生病或感冒发烧，我会第一时间带他去学校卫生所，自己掏钱为他们看病，从学生的眼神中，我明白了什么叫感动，正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情意，他们有喜悦情愿与我一起共享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！

三、立足素养教育，主动协作科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要把握时机，对学生进行"义理"的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。同时鼓舞学生主动参加各项活动，发挥自身优势，在参加“读写杯〞作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参与华人书信大赛荣获一等奖，还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学生荣获一等奖，另“改革开放三十年〞征文有三名学生获一等奖。

此外，我特别留意主动协作科任老师，共同抓好班的素养教育工作。

总而言之，言而总之。在班级管理中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞本着"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能到达科学地管理班级，并能取得肯定的成果。

小学六年级班主任工作总结10

一、回顾及成果

今年不负学校重托，在学校的支配下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任〞和“班主任工作〞这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心〞与“责任心〞和诸多的付出与数不尽的汗水。

直到自己确的确实承当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、协作，有让人高兴的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。

二、为人师表，抢先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到〞。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

四、鼓舞学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习锻炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热情投入到其中。

六、阅历教训

开学不久在我的带着下，学生主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成果的好坏。

全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校举行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄〞无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

七、缺乏之处

我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

以上是我本学期担任六年级班主任工作的总。

小学六年级班主任工作总结11

转瞬又是一年过去，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快！转瞬间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是美好的满足感和甜美的回忆了。我喜爱这份职业，我喜爱班主任工作，哪怕是许多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢乐的。

我发觉，如今的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人……

为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关怀和爱惜，能成为他们进步的动力。

二、民主，公平，公正地对待每一个学生。

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商议 商议 ，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔独特强、和同学老师看法都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

三、争取做到赏罚分明

平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点

四、组织学生主动参与学校组织的各项活动和竞赛

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最终一个运动会了，从项目预备阶段到竞赛时刻，无不表达出同学们剧烈的班集体荣誉感。预备阶段，班级的运动员同学就开始主动练兵，誓为班级争光彩。特殊是在竞赛阶段，运动员顽强拼搏主动备战，取得了骄人的成果。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呼喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都表达了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其珍贵的是这些都是我于运动会前做了简洁支配的状况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我期望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、调动小助手的主动性

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生依据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣扬委员，负责出黑板报；爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员……于是，每次搞活动，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生仔细出好节目。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。如今自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

小学六年级班主任工作总结12

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任〞和“班主任工作〞这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心〞与“责任心〞和诸多的付出与数不尽的汗水。

二、为人师表，抢先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到〞。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

三、喜爱学生，敬重学生，信任学生。

我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权〞：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

五、鼓舞学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。

六、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习锻炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

小学六年级班主任工作总结13

时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生进一步规范自己的文明行为，准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的游戏??等等。增添学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培育学生的学习兴趣，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习气氛

本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午间。早晨，我支配了值日班进步行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：45要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也准时给予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增添班级的学习气氛。

三、主动参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方“合唱〞竞赛、“广播体操〞竞赛等，我鼓舞同学们尽可能参与集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。我期望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商议 商议 ，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

小学六年级班主任工作总结14

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生独特倔犟，脾性奇怪，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造优良班风的气氛、构建和谐的班级文化建设。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级“操行分制度〞和班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、和谐竞争，共同进步，健康进展。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、和成果赛跑〞的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的“一对一〞互帮互助互学、“胜利心理培育〞、“讲故事擂台赛〞等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

二、道德为先，养成教育为重。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常