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文档简介

海燕高尔基制作人：扶沟县包屯一中郝治淮范鹏

作者介绍高尔基（1868—1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。

写作背景19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国，大批工厂倒闭，工人失业，劳动人民生活贫苦。那时，正是俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说描写了一群鸟儿的谈话和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。海燕高尔基配乐朗诵听课文朗读，初步感知内容用一句话概括你听到了哪些内容？自由朗读课文，进一步感知课文内容思考：这是

的海燕乌云大海狂风卷集着乌云

乌云越来越暗…压下来

一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧

泛起白沫的大海

波浪在愤怒的飞沫中呼叫

大海抓住闪电的箭光

海上的图景变化暴风雨孕育之时

暴风雨迫近之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来你认为海燕是一个怎么样的形象？勇猛坚强乐观自信富于献身精神无产阶级革命先驱者这样的形象刻画具有什么象征意义呢？

课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。１.为什么还要写到其他三种动物呢？２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。

委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感作用：海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海——象征广大人民群众的力量海鸥——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势

拓展延伸：今天，我们抛开时代背景，你能赋予海燕什么新的象征意义吗？

航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠言在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该

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