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文档简介
说课稿：三年级数学下册教案-6.1一、教材分析教材情况本教案所使用的教材为人教版三年级数学下册。本单元主题为“巧解问题，发现规律”，涉及到数的大小比较、解决问题和样本调查等内容。教材特点本教材注重培养学生的数学思维与创造力，强调学生的实践操作能力，以问题为引导，引导学生主动发现规律。二、教学目标知识目标了解数的大小比较概念和方法掌握解决问题的基本方法理解样本调查的作用和方法能力目标能够运用数的大小比较的概念和方法解决问题能够在实际情境中灵活地运用解决问题的方法能够进行简单的样本调查，并能够分析结果三、教学内容及方法1.数的大小比较1.1数的大小比较的概念和方法1.2运用数的大小比较的方法解决问题方法采用“搜集问题，引导发现规律”的方法，引导学生通过思考问题，掌握大小比较的方法，并运用所学知识解决实际问题。2.解决问题2.1解决问题的基本方法2.2运用解决问题的方法解决实际问题方法采用“启发式解决问题”的方法，引导学生通过实际问题的讨论与思考，理解和掌握解决问题的方法，并运用所学知识解决具体问题。3.样本调查3.1样本调查的概念和作用3.2进行样本调查，并分析结果方法采用“问题引导”的方法，以生活中的具体例子引导学生了解样本调查的方法和作用，并进行一些简单的样本调查，引导学生通过数据分析和运用，理解问题、解决问题。四、教学重点及难点教学重点掌握数的大小比较的概念及方法，学会运用解决问题的基本方法，理解样本调查的作用和方法。教学难点将脑海中的问题形象化，转化成能够用数学方法进行解决的问题。五、教学过程安排1.导入（5分钟）通过提问，调动学生参与的积极性引入本单元主题和内容2.学习和练习（35分钟）2.1数的大小比较2.2解决问题2.3样本调查3.总结（5分钟）对本节课所学的知识和方法进行总结引导学生思考本节课所学内容与生活的联系六、扩展拓展让学生去探索生活中存在的问题，并应用到课堂中来进行讨论七、板书设计八、板书说明板书内容为本单元所学的数的大小比较、解决问题和样本调查等知识要点。九、课堂反思在教学过程中，采用了灵活多样的教学方法，如问题引导、启发式解决问题等。在教学的过程中，学生的思维能力和创造力得到了一定的提高。但是在教学实践中，仍然存在某些学生对数的大小比较、解决问题和样本
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