综合达标检测试卷 2022-2023学年部编版语文九年级下册（含答案）

2023年春季学期九年级下册语文综合达标检测试卷（考试时间：150分钟满分：120分）姓名：____________班级：_____________得分：__________一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A.聪颖（yǐn）簇新（cù）引喻失义（yù）B.真挚（zì）坎肩（kǎn）铢两悉称（zhū）C.鼎盛（dǐng）荤菜（hūn）无精打采（cǎi）D.飞窜（cuàn）瘦削（xiāo）蹑手蹑脚（niè）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.侦缉忌讳无可奈何B.锲合谚语轻描淡写C.熏陶倾刻望眼欲穿D.装饰沧茫妙手回春3．下列依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）（2分）我一直很欣赏一句诗①“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气，就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗②或不卑不亢③或典雅大方。因此，与书籍结伴，就能为人生奠基、为精神打底④与博览同行，就能开拓视野、陶冶情操。A.①,②,③,④;B.①:②,③,④C.①:②,③,④;D.①,②、③、④;4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论，多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。B．游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。C.宋老师三顾茅庐，终于把打算辍学到外地打工的王子恒同学劝回了学校。D.语文老师吹毛求疵，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心共同举办博览会。C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。D.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。②与其读十部无关轻重的书，不如用读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。③少读如果彻底，也能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至气质变化。④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤7．下列关于文学文化常识与名著阅读的表述，有误的一项是（）（2分）A.《变色龙》一文的作者是契诃夫，俄国作家，他的代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。B.《儒林外史》中周进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一旦考中却“欢喜得疯了”。C.小说《简·爱》塑造了简·爱这样一位貌不惊人，但人格独立、内心强大的女性形象。D.《无言之美》一文的作者是朱光潜，美学家，他的美学思想在我国有深远的影响。二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）让文化遗产与生活相遇陈凌①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应充满生机地走向未来。②透过一块屏幕，在北京“寻访千年运河”，去广东“穿越古今，漫游岭南”，到甘肃“一眼千年，云游莫高窟”……6月13日是文化和自然遗产日，随着这个日子日益临近，各地纷纷推出线上活动，让观众在云端就能了解和体验文化遗产的独特魅力。③灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融交汇；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝之繁盛的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大壮举。放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。④每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好地延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。⑤从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命的物品，这也正是需要持续用力的地方。这些年来，从《我在故宫修文物》等多个电视节目热播，到创意视频《文物戏精大会》刷屏，再到《故宫日历》、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品热销，这类文化现象也从侧面说明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。⑥最好的保护是使其成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当故宫开发的文创产品频频卖到断货，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非物质文化遗产伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。让文化遗产与生活相遇，让它们亲民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，这恐怕是擦亮文化瑰宝的必经之路。⑦值得高兴的是，围绕遗产日，多家网络平台将联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非物质文化遗产“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这，也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。（选自《人民日报》，略有删改）8．下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（）（2分）A.文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。B.人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。C.文化遗产是历史生活片段记忆，更是一个民族精神基因和民族精神的传承载体。D.激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好办法。9．下列各项中，不属于第⑤段中“创新性发展”的一项是（）（2分）A.《我在故宫修文物》等多个电视节目的热播。B.某网络传播平台设计并创作的《文物戏精大会》视频在网上有很高的点击量。C.贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录颁布。D.四川眉山三苏博物馆开发的宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖。10．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.我国文化遗产蕴含着中华民族的历史文脉、民族记忆和精神基因。B.如果缩小文化遗产与人们生活的距离，就一定能有效满足人民群众日益增长的文化需求。C.让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。D.多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融人当代生活。三、古诗文阅读（19分）（一）江城子·密州出猎（6分）［宋］苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。11．词中的画线句运用的修辞手法，勾勒出一个正在的英雄形象。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有何妙处？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）曹刿论战（13分）①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣”。遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13．下列加点词的解释不正确的一项是（）（2分）A.小大之狱（指诉讼事件）B.肉食者谋之（谋划）C.公将鼓之（代词，代那件事）D.可以一战（介词，凭借）14．下列选项中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.又何间焉时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）B.望其旗靡所向披靡C.公将鼓之锣鼓喧天D.小信未孚必以信15．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.选文三个自然段分别写战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。B.“忠之属也。可以一战”告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人才可以获得民心，而获得民心是战胜齐军的政治保证。C.从写法上看，选文第①段主要记述了鲁庄公和曹刿的对话，既有叙述，又有议论，曹刿的“战则请从”起了结束上段、开启下文的作用。D.选文第③段，通过写鲁庄公问曹刿“未可”“可矣”的缘由，曹刿提出“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。__________________________________________________________________________________________________________________（2）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”__________________________________________________________________________________________________________________17．阅读以下链接材料，并结合选文内容，说说你探究的结论及理由。（3分）【链接材料】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、书写与默写（13分）18．用正楷体书写下面的文字。（5分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。19．按要求完成默写。（每空1分，共8分）（1）峰峦如聚，____________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2）千古兴亡多少事？悠悠。_____________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥《过零丁洋》中的“__________________?____________________”两句诗一样，表达了以死明志的决心。（4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：___________________,_________________________。（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中“_______________,_____________”两句，抒发了将士们渴望建功立业却壮志难酬、思乡心切却归期难料的复杂心情。五、综合性学习（4分）中国“和”文化源远流长，内蕴丰厚，“和”被看作修身养性的关键、社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究“和”内涵，传承“和＇文化”综合性学习活动，完成下列任务。20．许慎在《说文解字》中说：“和，相应也。”由此推测，“和”字的本义是：____________________________________。（1分）21．孔子说：“君子和而不同。”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。你所在的班级正在筹备““和而不同＇更适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方最后总结的观点，为主持人拟写一段总结发言。（3分）正方观点：“和而不同”更适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不随波逐流，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。反方观点：“和而不同”更适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读（二）（14分）1985年的一场电影李义文①明天家里放电影！②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲干完田里的活儿，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长、干活最卖力的人了。⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲儿，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱8父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动、有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈，只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。他歪在草垛堆里正打着呼噜。（选自《微型小说选刊》，有改动）22．阅读第20至第27自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。（3分）电影放映前：①__________________________________________电影放映中：②__________________________________________电影散场后：③__________________________________________23．请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪时的心理活动。（4分）（1）姐默默地流下了眼泪。__________________________________________________________________________________________________________________（2）姐的眼睛又湿润了。__________________________________________________________________________________________________________________24．文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。（3分）25．下面的链接材料选自《台阶》，请与本文第⑩至第27自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点，他们的动力分别是什么。（4分）【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文（50分）26．按要求完成习作。题目：《绊·伴》提示：绊，磕绊；伴，陪伴。从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师等的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在“绊”与“伴”中，我们逐渐成长，走向远方……要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于600字。九年级下册期末测试卷参考答案一、1．C（A．颖-yǐng；B．挚-zhì；D．削-xuē）2．A（B．锲一契；C．倾一顷；D．沧一苍）3．C（诗句属于完全引用，第①空应用冒号；第②③两空所处的句子都属于对具体气质的阐述，在句子中所属层级较低，应用逗号；第④空所处的句子层级较高，应用分号）4．A（B．“一气呵成”指文章首尾贯通，也比喻完成工作的过程不间断，不松懈，这里属望文生义；C.“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人，用在此处不合语境；D.“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，用在此处不合语境）5．D（A．搭配不当，改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；B.主语残缺，删去“使得”，让“市政府”做主语；C.一面对两面，删去“是否”）6．C（本题几个句子谈论的是“精读”，是议论性的文段。④句是首句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用诗句加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句得出结论）7．B（这个人物应该是范进而不是周进）二、8．D（中心论点应包括“文化遗产保护”与“当代生活”两个关键词）9．C（“贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录颁布”是为了保护文物，而不是缩小文物与当代生活的距离，让文物融入人们生活的尝试）10．B（推论不成立，缩小文物与人们生活的距离，不一定能“满足人们日益增长的文化需求”）三、（一）11．比喻挽弓劲射12．这是词人用魏尚自喻，意思是：什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？词句运用典故，使表达委婉含蓄。（二）13．C（之：起补足音节作用）14．B（A．参与／间或、偶然；B．都是“倒下”的意思；C.击鼓进军／鼓声；D.信用／实情）15．A（应是详写战前政治准备，略写战中和战后情况）16．（1）祭祀用的猪、牛、羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。（2）（曹刿）下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以