二年级英语家长会发言稿

二年级英语家长会发言稿二年级英语家长会发言稿1

敬重的各位家长：

下午好!

下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。

一、教学内容和重点

本学期是特别特别关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个

单元围绕一般如今时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：

(1)英语学习习惯：包括①课前预备的习惯。②用心听讲、仔细笔记的习惯。③主动思索，大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。⑤美观干净的书写的习惯。⑥仔细思索、认真答题的习惯。⑦准时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。⑨实事求是，敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏，永不言败的习惯。

(2)书写：干净美观，能正确书写句子、对话和文章。

(3)音标：包括①能认读44个国际音标;②能依据音标拼读单词;③能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤把握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。

(4)口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让学生有机会“练胆〞，最终通过备课组组织的各类英语活动“试胆〞，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的能力和风采。

(5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作老师仔细监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。

二、教学特点

我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。

严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。

在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。

实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家

长沟通，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。

新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较

得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探究。

快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差;

放：注重培育学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。

三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，主动努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么稚嫩，可悲啊。少数男生知道自己曾经的缺乏，埋头苦学，因为他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平常严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中到处表达为人子女的和善，感谢他们敬重老师仔细听讲好好学习全面呈现学生形象的真诚。

三、家长协作

孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要细致讲讲需要家长协作的地方。

1、做好孩子的心理预备工作。初一内容较简洁，对于小学学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的.处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌〞而渐渐掉队，因此需要家长协作老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。

2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带

3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来〞的学科，没有

坚实的字词句基础，就没有敏捷运用语言的综合能力。当然“死〞有“死〞的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)

4、周末作业：周都有作业内容及要求的细致说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。

我们周末的作业一般有以下几个内容：

朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。

抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。

听写、默写：请严格监督

录制磁带：(我检查)

周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改良;字典摘抄;英语摘抄;日记。格式自己设计

四、几点建议

1、期望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利健康进展的关键因素。我看到大多数进展良好，成果优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、主动向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致，亲密协作。如何保持一致呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的状况，什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生成天挂在网上，成果直线下降，家长还不知缘由。还有如今都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息支配，孩子在这里生活得很规律、很好。

2、目光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成果，要看他的综合素养有没有提高。我特别观赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生目光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。

3、要多沟通。

首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给老师准时提供信息，方便我们开展工作。上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯学生挨了批判，心里有想法，有抵触心情，家长就悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了。

多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不理想时，更需要共同监督。(例子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成果，是家长的关怀和付出使他没有掉队。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了?

4、家长和孩子要有“自知之明〞。我想说的是我们要知道孩子的长处和短处，要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满意，搞得女儿一考试就紧急;另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处和短处，但每个学生都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，假如学习看法和效果都不好，那就是严管的对象。就因为如此，有些学生认为我和气可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。

5、少表扬，多鼓舞;少批判，多指导。

最终，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的独特、兴趣爱好等跟我准时沟通。假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我给予特殊关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开出现教育失误。

让大家听了这么久，特别感谢!假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心!

二年级英语家长会发言稿2

各位家长:大家好！

我是孩子们的英语老师。许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。期望今后有更多的机会与您沟通。

首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的微信录音作业或是英语卡片制作中，我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视。你们的重视与支持，是我工作最大的动力。今日我就以下三点谈谈学习英语要留意的方面。

本学期我的教学思路是在围绕书本十个话题，培育孩子们的听说能力。教学重点是26个字母的认读与书写，以及字母在单词中的常规发音。为孩子们拼读单词打下基础。接下来我会继续通过制作字母卡片来加强对字母的认识。以及稳固复习字母操来让孩子们认识字母的名称，理解并运用字母的发音规律。为英语进一步的读写技能打下基础。

一、英语课堂学习应当注重课堂学习效果。

英语课一周三节另外加一个早自修，而一周课时基本上要完成一个单元的教学。有的时候课文的难点较多，所以我一般需要两个课时的新授课。而第三课时就是稳固复习以及综合运用或是完成相关听力笔试练习。新授课中，我会对课文的重点难点，设计各种教学活动，创设真实情境，引导孩子们在轻松欢乐的.气氛中主动地获取学问。培育孩子们的口语表达、沟通、团结合作的能力。但是我发觉课堂中有以下状况出现影响了课堂效率：

1.课堂留意力不集中、小动作、掰手指。温馨提示一次两次甚至三次。为了能让孩子们加强自律，我只能以小组竞赛加减分或是个人扣分来给予惩处。

2.课堂学习主动性有，可是长久性不够。前个二十分钟听得很牢，后面时间就坐不住了。要么就是回答下列问题特主动，但别人回答下列问题的时候，没有耐烦倾听。其实听也是一种学习，而且语言的学习中，听说读写的四个技能，听是放在首位的。没有听的输入，哪来说的输出。课堂中思维活跃是好的，但要能动能静。一个班级40多个孩子，不是每个问题每个孩子都能回答到。老师也要顾全大局，我也不想忽视或是落下某些孩子。假如没叫到你，也请你耐烦等待，敬重回答下列问题的同学，清静倾听。也可以悄悄地在心里念念答案，等老师叫到你时，你肯定能精确无误的说出答案。

3.Pairwork,groupwork中，有些孩子不愿张口，或是不情愿扮演某个角色，不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学。长期以往，口语能力、合作能力得不到锻炼提高。

二、课后学问的稳固与拓张。

1.英语的学习重在多听多读多仿照。英语回家听的作业我会依据课程进度，提出不同的要求。没上课前，是预习听音仿照。这个时候可以圈出不会的词。而新课结束后会是听读，这个时候重在标准每个词的发音，每句话的语调，以及整篇课文的情感。那么复习阶段，就是甩开听的支撑，独立的仿照朗读或熟读。另外孩子的认知能力还有限，有的时候学过的东西简单遗忘。所以有心的爸爸妈妈们，要常常让孩子独立的朗读学过的课文，准时稳固。

2.英语学习工具。磁带、点读机、纳米盒、口语100。无论哪种方式，必需保证每天都能听读15分钟。读的时候要大声、仿照、吐字清晰、感情丰富。

3.多听英文歌，看英文原声影片。

英语学习贵在坚持！就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去新奇感续而厌烦最终掉队。期望我们家长对子女多一份关爱，催促孩子！兴趣是最好的老师，愿孩子们在英语学习的路上轻松欢乐，学有所获！

二年级英语家长会发言稿3

各位家长：

你们好!

在这里首先要感谢家长对我们工作的支持和协作。这学期还是由我来担任这个班级的英语教学。今日我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后孩子的英语学习打好扎实的基础。

二年级的学生虽然处于英语学习起步阶段，但是经过一年的英语学习，学生们应当也养成的肯定的学期习惯。

一、培育孩子自觉听录音的习惯。

还是和一年级一样，家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓舞孩子大声读出来，有条件的'家长也可和孩子一起听录音、跟读，互相做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。有的家长跟我反映自己不会英语，无法帮助学生。其实不然，家长假如有空可以跟着孩子一起学习，没有空的话可以在学生听读录音后进行检查。不能够听学生说听读过了就一掷了之。假如有学生的磁带或书不见了可以到中山南二路购置。

二、培育孩子指读的习惯。

指读是指让学生边读边用手指指着所读的内容，以确保学生能够音形结合记住单词。每个单元重点学习的单词和句型，我们都帮助学生归纳到了过关卷中。因此，假如学生通过听读能够将书中的学问完全把握，那么对于过关卷中的内容应当能够朗读，而不是只会读书。因此，家长可以通过让学生指读过关卷检验学生的听读作业。

三、培育学生仔细作业的习惯。

孩子们从一年级升到了两年级，因此作业也比之前多了。由于两年级英语学习要求学生拼读单词并默写，所以笔头作业有三类，抄写、默写和周练卷。抄写和默写都是在家默本上。家默本要求学生折六格，划线。抄写一个单词抄一行，中文写在最终一格〔如图〕。默写一个单词默一遍，中文写在下面，一行默四个单词。字母也一样〔如图〕。不会英语的家长可以报中文让学生默写，也可以先让学生将中文写在本子上，合上书进行默写，请家进步行核对，批改并签名。周练卷每周一张，一般是周五下发，周末完成笔试部分。周练的订刚要求孩子抄题订正。还有两周就要期中考试了，但是还有个别学生连26个字母都认不全。

英语是一门特别的学科，光靠学校一个星期两节课时间是远远不够的，在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力协作。家长每天回家应当先认真阅读孩子的小本子，再和孩子的作业进行比对，尤其是要留意是抄写还是默写。经过将近两个月的学期，大部分孩子已经能够规范作业，但还是有个别的学生不仔细，字写得不规范，望家长协作催促。还有两周就要期中考试了，期望各位家长对自己的孩子负责，在期中考试中取得好成果。

二年级英语家长会发言稿4

各位家长:

下午好！我是咱们班的英语伊老师，欢迎大家的到来！今日我主要就以下几个问题和大家沟通。

一、我的做法

1、在我的英语课上，我会努力给每个孩子创设表现的机会，比方表演故事，我会支配轮番表演，典范英语领读，我也会支配轮番领读，每个孩子都不是学习的看客，而是学习的真正的主人和参加者。

2、在我的英语课上，我也会培育孩子为班级服务的意识，每个孩子都有机会当一周的英语小组长，监督纪律，给大家发奖贴，收发作业，卷子，检查读书等。有的孩子给班级带来了奖贴，在此表示感谢！

3、在我的英语课上，我也会对孩子进行做人的教育，挖掘英语学习中教育资源，例如典范英语L9图上画的是海狮，文字中却是海豹，我就给学生讲解了海狮和海豹的区分，并告知孩子们读书时发觉疑问肯定要查证，不要盲目迷信书本。

二、教学进度

每两周学习一个单元。下周开始学习第五单元。

三、本学期的新要求及把握程度：

人物：

必需能娴熟说知名字。

单词

能够认读本册书中的.全部单词〔见书后57-58页单词表〕，主要是红颜色的词。这是我们二年级一个硬性的要求，孩子们要学会认读单词。

句型

能够认读每单元的重点句〔见第二课时〕。

字母

1、能够用手写体正确书写26个大小写字母。

2、能够把握单词首字母的发音。

四、给家长的几点小建议：

1、坚持让孩子多听录音，并且指读。〔让孩子们读书的任务我要多检查，家长们要多催促！在家肯定要抽出时间让孩子读书！在我们前一段的期中练习中，凡是减分多的孩子都是因为不认单词，所以这一点请大家肯定要当回事，不然我们升入三年级的时候，要默写单词，孩子就会出现更大的困难！〕

2、准时复习一年级已经学过的单词、句型。为期末考试、以及后面年级的学习做好预备。

五、英语课上照片展示。

六、复习资料

二年级英语家长会发言稿5

各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是二年1、6、7、8、10班的英语任课教师，我姓赵。下面我就学生的英语学习向各位家长做一个汇报：

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就相当少了。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达相同的程度。况且每个学生对新学问得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的.磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，假如只能听不能说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，期望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。〞学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的，每天早上肯定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何缘由间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开始或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最终是写。二年级英语已经对学生有肯定的书写要求。首先是单词，单词是句子，段落，课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，二年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还期望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。

以下是我们期望家长能够协作的具体措施：

1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

3.英语单词默写要家长签名〔注明默写〕，肯定要确保是默写的，而不是抄一遍交差的。

二年级英语家长会发言稿6

敬重的各位家长：

早上好！今日，很荣幸地站在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语〞。

有心的家长会发觉如今小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有如今打好基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。学生们都是在一年级时同一起跑线上起跑的，经过近2年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。可也有一些学生，因为学习看法的问题，基础不扎实，导致他们如今课上听讲出现困难，书面作业拖拉不交，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但是我们总期望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师是最直接的学问传授者，有着不行推卸的`责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句话说：我们要和孩子共同成长。

巴金说过：“孩子胜利的教育从培育好习惯开始。〞下面简洁说下学好英语最重要的三个习惯。

第一，养成孩子多听录音的习惯在小学英语教学中，培育听说能力在前，读写能力在后。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。

第二，养成让孩子大声说英语的习惯家长在周末两天都要留出20分钟左右时间让孩子读读英语。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

第三，就是让孩子仔细书写的习惯。我多次对孩子们说，或许你如今的字不是最美丽的，但只要你看法端正，每天进步一点点，你的字到最终肯定是最棒的！

另外，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以很轻松的学好英语。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。〞是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会给予你更多的回报！

最终，感谢在座的各位家长两年来对我工作的理解和支持！感谢！

二年级英语家长会发言稿7

各位家长:

大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关怀和对我们学校工作的支持.事实上孩子们的学习的确离不开广大家长的支持。

今日我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯，使学生把握肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用能力；同时也要培育学生的.观看，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础.一、二年级的英语语言实践课主要是培育学生的听说能力，重点是培育学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培育对于日后学习英语是一个关键，怎样培育学生的良好习惯，我有以下几点建议:

一、培育孩子自觉听录音的习惯.家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓舞孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，互相做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

二、培育孩子大声朗读的习惯.二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议假如家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子仿照老师来读，有些小朋友很具有仿照力，读的都特别好的。

三、培育孩子主动用英语说的习惯.说是孩子把握英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从如今就鼓舞孩子多用英语说，比方一些简洁的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安〞等等这些日常简洁的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应当怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。

四、培育孩子重视英语.监督孩子带好英语教材和必需用品，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要准时复习稳固；其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，留意光盘磁带必需是正版的，给孩子营造肯定的学习环境，如能每天坚持最好；再次，让孩子在家里大声朗读英语，特殊是跟着光盘磁带仿照正确的语音语调。

五、培育孩子学习英语的兴趣.其实学习英语是一个长期坚持的过程，谁坚持得好，谁的英语就棒！特殊是到了高年级，随着英语难度的增加，孩子的畏难心情越浓，学习英语的兴趣就会降低，因此，在这个时候，家长和教师都要鼓舞孩子坚持下去，让孩子对学习有一个长久的内在的兴趣。

花园里的每朵花都是美丽秀丽的，信任你们的孩子也是其中最秀丽的一朵花，我们要用宽容和鼓舞的目光看待每一位孩子。

二年级英语家长会发言稿8

各位家长:

下午好!

今日我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用说，各位在座的家长也应当知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能存步难行。如今无论什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，出国都要英语。而对于我们如今的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，如今也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，如今从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且如今小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了很多。“万丈高楼平地起〞，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是特别重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信念还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与协作。

作为一名年轻的新教师，我自认为我对这四个班的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在这四个班的.英语教学上。四个班的好几套作业本，练习册，试卷等等我都仔细的进行批改。有的时候还要带回家改。中午放弃午休时间义务的为一些相对较弱的孩子补课等等。我付出了很多，但是结果却不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成果好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。

好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应当要集中留意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个学问点，才会学得全面。我发觉有的同学在课堂上始终能保持留意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中留意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢？

学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上主动发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说可怕错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发觉你的问题在哪里并准时纠正。〞作为家长也应当这样去鼓舞他们，要他们抓住每次发言的机会。

作业是课堂教学的补充和稳固，作业完成质量的好坏直接关系到学问把握的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么简单。特殊他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应当在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的胜利！好的学习习惯对于他们的成材是特别重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成。

二年级英语家长会发言稿9

敬重的各位家长：

晚上好！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关怀和对我们学校工作的支持。有你们做我们的顽强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，明天会更加灿烂！今日我有两点想与各位家长沟通探讨。一：是借上周期中考试的机会，考卷也已分发下来，我们可以这次考试为切入点，就教学方面进行沟通；二：我想与各位家长共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语〞，不当之处，敬请批判指正。第一部分：分析试卷

第二部分：首先介绍一下教材，本套教材是跟初中英语相配套的，假如你如今不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的，有心的家长会发觉小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有如今打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

曾经有家长打电话问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的回答很简洁，“只要他跟着我的步伐走，根据我的要求做，问题不大！〞我的回答很简洁，可真的做起来不那么简单哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要孩子专心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，学习英语没有什么窍门，唯一的窍门也就是努力，没有笨孩子，只有懒散的学生。所以学习习惯很重要。

1.英语课堂学习应当注重课堂学习效果，35分钟珍贵且有限，我们不行能在这短短的时间内把握全部的英语学问。英语学习还应重在平常，每天记单词，背语法要点，做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能准时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的'回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达相同的程度。况且每个学生对新学问得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

2.让孩子多听录音首先说一下，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。孩子光靠每堂课上10分钟的朗读，他们的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？我布置得回家作业中有朗读课文这一项，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，期望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

3.让孩子娴熟背诵课文背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。可以让孩子先分段背，再把课文连起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。

4.注重孩子默写的质量，单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查催促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对比书本批改订正，每天坚持的话，你肯定会有意想布道的效果。还有句型，学生应当在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的状况，还要让他重视句子的重要性。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。〞是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会给予你更多的回报

5.英语学习贵在坚持！就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去新奇感续而厌烦最终掉队。但我想如今还只是5年级，为时尚未晚，期望我们家长对子女多一份关爱，催促子女奋发图强。且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，观念更新

的过程！学问是无价的，学问可以转变命运，英语作为学问的一个丰富载体，它理应当受到敬重与重视！

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还期望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。感谢

二年级英语家长会发言稿10

各位家长朋友们：

大家上午好，十分高兴和您见面。我对您的到来表示真诚的欢迎。

首先，我要介绍的是攀登英语二年级的教学内容以及教学目标。

本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A。二级A的学习内容包括：日常英语〔EverydayEnglish〕、歌曲童谣〔SongsandChants〕、攀登阅读(PandengReading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

〔一〕日常英语：与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。

〔二〕歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。要求学生欢乐地仿照跟唱。

〔三〕攀登阅读：攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育学生的英语认读能力而设计，共12段琅琅上口的节奏英语。它们由学生在一年级学过的部分内容改编而成，内容比较熟识且趣味性很强，利于培育学生对认读的自信念和认读兴趣。

〔四〕晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和稳固所学的课堂学习内容。

〔五〕睡前故事：这些英语故事不做特殊要求，孩子只需感受就行，不会跟读没有关系。

攀登英语学习材料丰富，包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英语学习记录》和一本《我们的读本》，它们的设计为孩子们创造了丰富的语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高。为了让孩子到达最好的学习效率。

攀登英语二级A的总体目标是：保持和增添学生学习英语的兴趣和自信念，使学生在听清所学的基础上，进行精确仿照，能够用英语进行简洁的沟通，并进展起初步的认读能力；培育学生主动学习和合作学习的意识。

接下来，简洁讲下低段英语学习的侧重点及方法

对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培育，打造一种宽松的教育气氛，不要求他们一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱。把英语单词和句型，以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生欢乐学习英语，对英语感兴趣，为学生们以后的英语学习培育良好的兴趣习惯，为以后的英语考试打下良好的基础。

由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了肯定的英语口语基础。这学期，我对他们的`要求也提高了许多，在课堂上，我完全放手让孩子们去学习，去运用。培育小老师和小组长成了这学期的重中之重，目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达。培育的小老师和小组长都能配和老师的工作并帮助组内不爱开口说英语的孩子。

最终讲讲我们班孩子的学习现状和解决问题的方法。

课堂上许多孩子都能主动举手发言，上台展示自我。小部分不敢举手发言的多半是不自信的孩子。而天生的胆小和不自信又是极少的，再加之小朋友的表现欲是很强的，并且攀登英语课堂上老师都尽量鼓舞表扬孩子，帮助他们建立学习的信念。所以我观看小朋友在课堂上的表现和他们家庭作业的完成看法是有直接的关联。期望家长们再忙也要抽出时间给孩子们放碟听英语。二年级的难度比一年级大了许多，光靠课堂上的一些时间是完全不够的。

为了在后半学期有一个良好的学习效果，我提出以下几点建议：

1.建议每天翻阅孩子的英语学习记录，协作老师的教学进度来完成学习记录上的“家庭学习活动〞，做到提示和监督孩子按要求完成作业，养成还在在家主动学习英语的习惯；

2.建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣；在读攀登阅读的内容时，能够拿出《我们的读本》进行指读认读。不要吝啬对孩子的表扬，只要孩子有一点点进步，我们都要鼓舞他们。

3.加强家校联系。教育孩子是我们共同的责任。作为家长，您只有一个两个孩子，我们老师要面对的是一群孩子。在工作中很难做到面面俱到，所以期望您能多和老师联系沟通，以便更好地培育您的孩子。

教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

感谢大家。

二年级英语家长会发言稿11

敬重的各位家长朋友们：

大家上午好，感谢您在百忙之中来参与孩子的家长会。感谢您对孩子英语学习的支持。

今日我讲的内容有三部分:

首先第一部分，介绍攀登英语二年级的教学内容以及教学目标。〔PPT呈现〕

本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A。二级A的学习内容包括：日常英语〔EverydayEnglish〕、歌曲童谣〔SongsandChants〕、攀登阅读(PandengReading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

〔一〕日常英语：与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。

〔二〕歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。要求学生欢乐地仿照跟唱。

〔三〕攀登阅读：攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育学生的英语认读能力而设计，共12段琅琅上口的节奏英语。它们由学生在一年级学过的部分内容改编而成，内容比较熟识且趣味性很强，利于培育学生对认读的自信念和认读兴趣。

〔四〕晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和稳固所学的课堂学习内容。

〔五〕睡前故事：这些英语故事不做特殊要求，孩子只需感受就行，不会跟读没有关系。

攀登英语学习材料丰富，包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英语学习记录》和一本《我们的读本》，它们的设计为孩子们创造了丰富的语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高。为了让孩子到达最好的学习效率。

攀登英语二级A的总体目标是：保持和增添学生学习英语的兴趣和自信念，使学生在听清所学的基础上，进行精确仿照，能够用英语进行简洁的沟通，并进展起初步的'认读能力；培育学生主动学习和合作学习的意识。

然后第二部分，简洁讲下低段英语学习的侧重点及方法。

对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培育，打造一种宽松的教育气氛，不要求他们一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱。把英语单词和句型，以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生欢乐学习英语，对英语感兴趣，为学生们以后的英语学习培育良好的兴趣习惯，为以后的英语考试打下良好的基础。

由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了肯定的英语口语基础。这学期，我对他