2021年关于八年级物理教学总结模板汇编7篇

2021年对于八年级物理教学总结模板汇编篇八年级物理教学总结篇1学期即将结束，八年级物理教学工作基本按本学期物理教学计划达成、基本落实上级、学校物理教学指示。一学期来，优点我们持续保存，不良的积改良，从中吸取教训，取长补短，不断完善教育教学，提高自己教学水平。下面即本学期的八年级物理教学总结浅谈几点：一、思想教育：人的灵魂就是一种思想，一个的思想能够左右这个的语言、行为等。在物理讲堂教学过程中，我都认真利用物理内容从思想上教育学生，特别是著名的物理学家，经过对名人的先进事件教育改变学生的观点、思想，熏陶情感。鼓励他们追求理想，对未来充满信心。特别是物理这门学科在社会应用之宽泛，进而达到思想教育的目的。二、知识教学：知识教学是所有教育教学的重中之重，在这方面，我力求打破。所以本学期以来，在知识教学这一方面，我都做到以下几点。1、每上一节课或课时，我都认真备好课，写好详的教学教案；备好每一位学生，争取让每一位学到之并非学之。2、认真批改每一次作业，经过作业反应，补漏加强，做到实时诊疗，实时治疗。3、为提高学生的主动性。我采取了鼓励、奖赏的方式；比方说月考、期考，凡是成绩有所进步和优异的都受到奖赏，包括各方面有进步的。进而达到教学目标。三、实验教学：物理是一门以实验为基础的学科，每个知识点都基本上是以实验为依据。兴趣是最好的老师，为培养学生的兴趣，实验教学优为重要。学生的学习兴趣进一步获得升华，学习的积积性相对提高，取得优异的收效。本学期以来，由于多方面的因素，我采用了演习实验为主，学生很少参与到实验中来，针对这样的状况，为了让每位学生参与进来，联合我校的情况，我采用了分组实验，解决了我校实验仪器不足，也基本达成了实验教学。四、存在不足：本届八年级学生，大多数物理基础知识差，素质低，认识水平不高；学生的家长不重视教育，致使大部学生来学校没有目的，没有理想，没有目标；就因为这方面因素，讲堂上不认真听讲，开小差、喧华响别人学习。无法正常教学，压力相当大。面对这样的状况，我们应深入认识学生，比方说学生的家庭情况、学生的心理特点；只有和学生站在一同从心灵上启迪，从思想上教育，使他们的观点扭转过来，养成优异的作风、习惯，早日使他们走上健康成才之路。八年级物理教学总结篇2本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学修养，现对本学期的教育教学此文转自工作简要总结如下：一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。本学期我很着重学习新课标，经过学习我领会到新课程标准不同与过去的教学纲领。课前我熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力求在每节课前认真研读然后拟订详细的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改良确立基础。精心准备、认真备课，充分认识学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。二、积极培养兴，趣激发学习积极性。我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别注意学生学习兴趣的培养，我主假如这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌注式教学、不倡导死记硬背，多让学生参与讲堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。此外在讲堂上展开适合的情景教学和讲堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使讲堂重生动，激发了学生的学习兴趣。三、着重探究教学，培养学生的学习能力。我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的着手能力，察看能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并联合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就勇敢使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力显然增强，而且学习的积极性主动性显然增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。四、注意学生培养学习自信心。物理是八年级学生开始接触的一门新课，开初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评论。用赞赏的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的指导和帮助，鼓励他们勇敢的参与。好多学生由怕物理到喜欢，由差到好。五、转变教学观点，既教书又育人。放弃老观点和老思想，松手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是对本学期的教育教学此文转自工作简要的'总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样成立较好的评论体系，怎样培养学生的自学能力等。在此后的教学中要不断的努力和进步，力求精益求精。八年级物理教学总结篇3本学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我认真履行学校教育教学此文转自工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教学的新思路、新设想联合起来，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉醒，并顺利达成教育教学此文转自任务。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：一、把握新课程标准，精心备课平时熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力求在每节课前拟订详细的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分认识学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。二、认真落实教研惯例，狠抓学风在平时生活中，我作为教研组长能够准时组织本组教师按学期初拟订的计划互相听评课，互相学习，共同提高。对于学生而言，八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣。部分学生由于是独生儿女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严苛批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改实时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况实时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以知足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。三、多给学生鼓励和帮助，培养自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，开初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力源泉。八年级物理教学总结篇4时间老是在充分的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回首过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更为热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在此后更好地展开自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级四个班的物理。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，讲堂氛围比较活跃。物理是中学生的一门主课，不论是学校、家长仍是学生都很重视它，可是不少学生感觉这门功课单一乏味，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，不注意察看生活中的现象。这使我不得不改良教学方法.第一、确立与新课程相适应的教育观点。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己念书，自己感觉事物，自己察看、剖析、思考，进而理解任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把讲堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、努力成立和睦的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增强，盼望获得尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能成立起友好关系，进而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心仔细地指导学生，交流和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，勇敢求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，谨慎治学，保持优异的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，不厌其烦，为人师表，治学谨慎，还要保持优异的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至厌烦。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的看法，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量惹起学生的注意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然和蔼，使促进感觉老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能勇敢地回答下列问题。第四，加强自己涵养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格履行学校的作息时间，不早退，不迟到，准时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。自然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。不论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成就。我理解到这并不是最重要的，重要的是此后怎样自我提高，怎样共同提高两班的英语水平。因此，不论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将持续努力，力求佳绩。八年级物理教学总结篇5新课改要求着重学生综合素质的提高，着重引导学生全面发展。作为初中物理教师，要为学生的健康发展、快乐成长创建更为优异的环境。素质教育主要包括道德素质、智能素质、身体素质和美感素质等，素质教育的核心是培养创新型人才。物理实验对初中生学好物理至关重要，初中物理教学要以实验为基础，物理实验拥有形象真切、生动有趣的特点。比如，“惯性”是一个比较抽象的观点，在实验课中，让学生各自拿出课前做好的小车，装好木块，分组实验。小车前进突然停止，木块向前倾倒，学生多次演示结果一致，证了然原来运动的物体拥有保持原运动状态的性质；再拿出准备好的装有水的玻璃杯，上面平放硬纸板，纸板上放一些硬币(元)，迅速击打纸板，硬币落入杯中，这说明原来静止状态的物质，拥有保持静止状态的性质。同学们经过实验提高了兴趣，也增进了对“惯性”这一观点的理解。心理学研究表示：人对动作的记忆效率比对语言文字的记忆效率高好几倍。在讲堂中，为学生展现丰富多彩的物理现象和鲜活的物理情景，能够充分调换学生的各样感官，其本身就拥有一定的新颖性和趣味性。在实验中，教师引导学生仔细察看，认真操作，积极意会，这样在理解物理观点和物理规律时能做到感性和理性相联合，学生会渐渐喜欢上物理学科，并提高学习效率。要全面提高学生素质，就要让学生从沉重的课业负担和名目众多的考试中解脱出来，引领他们超越教材，超越讲堂面向自然，面向社会生活，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合实践能力。比如，能够让学生走访城市小区、商铺、公园、乡村或农场，让学生亲自参与设计，亲身体验和感觉社会实践。学生能够根据自己的情况和需要选择学习的目标和内容，自主设计解决问题的途径和方法，这样就能够培养和发展学生的主体意识和探究能力，教师和学生都能宽阔视野、解放心态。在教学过程中，物理教师必须把关爱学生当做天职，爱是教育的基础，师生之间的真情实感是学生学习不断取得进步的动力源。教师真诚关爱一个学生便可能塑造一个优异人才，而厌烦一个学生，就有可能毁掉他的一世。教师应向春风细雨同样，和蔼平和，温暖滋润学生们的心田，让这些幼苗无拘无束地健康快乐成长。学生在成长中，难免会出现这样或那样的情况，甚至会犯错误，不论出现什么情况，在教师的行为准则中，关爱学生永远是第一位的。学生在碰到困难或出错误时，特别需要老师的理解和关爱。在这种重点时刻，教师的语言和行动会直接影响学生对失败或错误的态度。如果教师面色阴沉、冷若冰霜，表现出对学生的不满或失望，学生就会充满失败感，对学习和生活产生畏惧；相反，如果教师满怀热情，充满希望地对学生进行鼓励，就象对待一个刚学走路就跌了一跤的孩子同样，学生就会实时认识到自身不足，进而更为勇敢地持续前进。受到关爱和鼓励的学生会增强学习的自信心，产生战胜困难、更正错误的信心、勇气和力量。八年级物理教学总结篇6我担当初二物理的教学工作任务。为更好地达成教学工作，开学初，根据我校的实际情况拟订出了相应的教学工作计划。一学期以来，准时按量按质地达成了教学工作任务，取得了比较好的教学效果。教学时间上的安排。按开学初的教学工作计划，本学期的教学时数应为37课时，但由于我校学生实际返校比较慢，加上国庆节、元旦以及台风等各样原因放假，造成实际上课时间无法达到预定的计划，为准时按量按质地达成教学工作任务，我充分利用其余时间进行补课，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用课时进行教学。学校人员配备不足，没有特意的实验教师、仪器管理员，也没有特意的实验教室。在授课过程中，我老是提早到物理实验仪器室去准备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若碰到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、察看水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等实验，我也到物理仪器室去准备好实验仪器，让上课班级的班干部提早到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每达成一次学生实验，我都要求学生达成相应的实验报告。若碰到学校实验仪器室内没有的教学仪器，我老是尽可能的自己着手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我老是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理知识，怎样应用于平时的生产、生活中，碰到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的议论，进而进行新课教学。在教学过程中，着重引导学生进行探究、剖析、思考、议论，进而进行概括、应用。开始在实施个人教学设想的时候，由于学生长久受到了“填鸭式”的教学影响，学生老是感觉难以适应，但我知道，若学生的学习方式长久得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在此后的教学工作中，要联合学生的实际情况不断的改良、总结，找到适合学生的教学模式。作业。为了能实时地掌握学生学习的实际情况，在解说完每节课之后，根据学生的实际水平，我老是布置适量的作业让学生达成。在批改作业的同时，从中认识学生对知识的掌握情况，也从中认识个人在教学工作中的得与失。实时总结，积累经验。教案。在每解说一节课从前，我老是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生谈话，从中总结出个人教学方案的不足，并实时进行改正。八年级物理教学总结篇7本学年我任教八年级1班的物理课程，使用的是人教版的教材。我在教学中注意改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学修养，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，联合本校的实际条件和学生的实际情况，尽责尽责做好各项工作；本人认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高自己的教学水平和思想觉醒，并顺利达成教育教学任务。下面是本人一学期的教育教学工作的教学经验及领会：一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。本学期我很着重学习新课标，经过学习我领会到新课程标准不同于过去的教学纲领。课前我熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透彻理解并掌握新课程标准。而要提高教学质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。（2）讲堂上的情况。组织好讲堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，讲堂上讲练联合，布置好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。二．积极培养兴趣，激发学习积极性。我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的产生是学生学习物理的动力和源泉。我在教学中特别注意学生学习兴趣的培养，我主假如这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌注式教学、不倡导死记硬背，多让学生参与讲堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。此外在讲堂上展开适合的情景教学和讲堂游戏，使讲堂重生动，激发学习兴趣。其次要提高教学质量，还要做好课后指导工作。要提高教学质量，还要做好课后指导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能准时达成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，尤其在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都盼望获得别人的理解和尊重，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生从前，先谈谈自己工作的不足。三，着重探究教学，培养学生的学习能力。我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的着手能力，察看能力，创新能力等。在教学中多设计探究活动，为学生创设探究情景。坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力显然增强，而且学习的积极性主动性显然增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果