幼儿园教研组工作总结集锦15篇

幼儿园教研组工作总结集锦15篇幼儿园教研组工作总结1

本学期我园教研工作以美术特色课程和幼儿数学思维为载体，以协作安阳幼儿专科师范学校的双师型实践为依托，促进师资队伍的建设，将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力。

1、结合三维操作数学和美术特色日常教学出现的问题加强园本研修。

加强数学学科学问和教学技能的学习与培训，尤其是青年教师的教学能力〔安艳静、平张玲〕，开学期，数学教研组长对二位教师进行了全面的培训，使她们对本年龄班的数学体系、教学重点以及教学策略有了基本的了解。5月中旬又邀请了北京三维操作数学的讲师来园进行了为期一天的听评课活动，将培训、听、评、议课有机结合，小一班的师苗苗老师、大三班的安艳静老师做了二节现场课，虽然在教材的把握和方法上还有待提高，但很好地促进了青年教师的快速成长，推动课题的有效实施。本学期，围绕教研工作重点，美术特色工作以六一“儿童美术才艺展示〞为抓手，强调班班有特色的特色的宗旨，大一班的“水墨故事〞小一班的沙纸百米长幅，中二班的水粉现场做画和小托班“你来吹，我来点〞的亲子共画一幅画游戏把把六一活动推向了高潮，六一节的现场绘画展示课特别的胜利，显示了班级教师日常教学的扎实与仔细。

2、本学期，作为安阳幼专双师型教师队伍培育的重要基地，也是我市唯一一所市级示范幼儿园作为实践的幼儿园，大院街幼儿园提倡科研引领，营造深厚的科研气氛，充分发挥幼专教师的专业优势，我们倾听到岳老师的心理学讲座《欢乐每一天》，让每个教师的心灵得以释放；张海平老师《汉字规范综述》指导我们日常教学的每一天，；得到最前沿的教育理念和教学方法：王靖老师《美术教学策略及方法》生动、有效；马驰老师的《幼儿科技小游戏》：科学的、可操作性强；美丽而充满活力的路璐老师《青年教师儿歌即兴伴奏培训》，更是给让我们使我们受益匪浅，尤其是为小朋友上了一堂别开生面的音乐课，让我们领会了高师教师的风采。这些无不都幼专教师们扎实的专业理论学问，生动的互动沟通活动，从理念和方法上给了老师们一把开启“教师专业进展〞的金钥匙，为幼儿园教师的专业化进展奠定了良好的基础。

当然，我园也特别珍惜这来之不易的学习、指导机会，特地成立了实训工作小组，支配教研组长、骨干教师、优秀代教参加实践活动。四个班的代教老师不仅做好自己的班级工作，而且做好每一次的接待工作，我园代教老师如崔建红、宋文艳，不仅仔细备课，上好每一节课，也悉心对自己的每一节课和听课教师进行细致的分析与探讨，为你们能够快速地成为实践性的教师奉献我们的微薄之力。

3、开展青年教师案例评析和文峰区青年教师观摩课等评优活动，我园的杨波老师、张苗老师分获了区二个一等奖。

本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园进展、教师进展、幼儿进展为本〞为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的'具体工作

1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟识。本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、商量、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师仔细研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准商量、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。

2、加强专业学问学习，提高教师专业素养

一般话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简洁易行的儿歌。经过执教教师的细心预备，一般话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕“彩色世界〞这一个主题自己设计说课稿，主动参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成果。

3、为了提高教师的专业素养，调动教师参加教研的主动性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了商量，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。鼓舞教师将教育教学中的点滴阅历写下来，主动向各级报刊杂志发表，使其得以推广。

二、努力方向。

1．教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。

2、引导更多的老师主动主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信念。

幼儿园教研组工作总结2

本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确讨论方向。

教研内容决定着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用〞的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新能力，注重敬重幼儿的需要。分散学习是教师结合各自讨论的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，准时了解课改动态，以适应形势的进展。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的成效，确保每周一次的教研、备课商量的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的'特点，训练的要点及所需到达的目标。并将学问点相通的内容进行整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参加研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达幼儿的主体性，为幼儿创造独特发表的舞台，张扬幼儿的独特，激活幼儿的思维。

每学期每位教师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立幼儿是学习的主人，以平等、宽容的看法对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同进展，努力建立互动的师幼关系。提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。平常每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增添教师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、加强能力训练等入手，严格要求幼儿，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰〞，以此互相勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发觉幼儿学习的自信念有待加强培育，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习气氛不浓，老师在工作中要注重对幼儿学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。

以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有很多的缺乏，在今后，我肯定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

五、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展。

为使家园更好的协作一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月〞，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师主动预备，取得了圆满胜利。促进了家长与幼儿园之间的联系。

六、主动预备、做好课题工作。

我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能主动协作做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力为核心的子课题报告〞及“幼儿体能和心理的测试表〞。

七、存在缺乏。

今年教研组的工作虽然取得了一些成果，但仍旧存在着很多缺乏，主要表如今以下几个方面。

1、由于今年定计划的时间比较紧急，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。

3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

4、评课不能深入分析，只能从外表分析。

八、今后努力方向，针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作：

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。

2、每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改良，变教师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓舞教师主动写作，参与投稿，留意各地竞赛动向，主动参与各地绘画竞赛，争取取得名次。

5、早行动、高质量为“六一〞活动做预备。

幼儿园教研组工作总结3

时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践讨论相结合的教研模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关心下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研计划，通过教师们的学习、探讨、讨论，在教学能力与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回顾总结：

一、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培育。

本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践讨论》，并围绕此专题我们组织教师仔细商量了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、商量，我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培育，如行为规范反面：有礼貌：早上来园能主动与老师、小朋友问好，离园时能有序地与老师、小朋友说再见；遇到事情能对老师讲；同伴之间要团结友爱；在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路；在学习活动中学着仔细听讲，主动发言等。在自理能力方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，认识自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培育是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活能力的培育。通过我们平常的学习商量使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

二﹑主动开展教研活动，高效率完成教育教学任务

1、各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想方法解决。另外，我们在生活上时时关怀孩子。比方，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿安全防护工作〞的教学沙龙活动，大家献计献策。切实解决了一些实际问题，如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行商量并提出建议，真正做到了保教结合，一切为孩子考虑。

2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间举行了多次研讨，我们商量的话题有：如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系﹑如何对幼儿进行自我服务能力的培育、对艺术想象和创造力的培育、如何做好幼儿的安全防护工作、如何开展丰富多彩的区角﹑户外活动活动等等。大家沟通准时、商量强烈，教学研讨不再是一句空话，真正到达了为教学服务的目的。

三、营造全方位，支持性的环境。

在对环境的.创设中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，主动引导幼儿参加环境，利用环境与幼儿的互相作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步进展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教育的手段之一。《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。〞由此可见，在实践中教育环境的创设是特别重要的。为此我们努力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参加设计并自制作品，幼儿在参加过程中获得身心进展的体验。各班级依据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的阅历。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱惜、敬重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，主动鼓舞孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要的组成部分，定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了“五彩的端午节〞活动，“春天里的远足〞外出观看活动，“平行班互助沟通活动〞等等。我们组内的教师充分发挥了她们的聪慧才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期预备工作，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培育能力，陶冶情操，增加学问，促进他们的进展，鲜亮展示了我们小班的教育特色和胜利的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的确定和好评。

回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。

1、还要更好地调动组内教师的主人翁精神，让每位教师成为活动的主人。

2、要有创新的精神，使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其讨论的作用。

一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！

幼儿园教研组工作总结4

时光飞逝，转瞬间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教研组工作，我们以“二期〞课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。

教研组是推动英语教学前进的阵地，是教师英语教学专业化成长的摇篮。这学期，我们保证了每两周一次的教研活动，依据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料，渐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心进展，遵循幼儿教育的规律，将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去，渗透幼儿园四大教学领域之中去，而游戏是英语教学中最正确的学习途径之一。通过教研活动，我们教师的主人翁意识增添了，自主性提高了，对日常生活口语化、游戏的认识提高了。老师依据幼儿的年龄特点和班级实际状况，，各年级编订特地的一日生活用语，并充分利用了朗文教材，协作《棒棒虎英语》，展开了正常的教学活动。教师们还主动通过游戏的形式向大家开展互相的观摩教学。

如今教师在肯定程度上已能比较好地展开正常的教学了。对于共同存在的问题，我们在教研活动中，一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历。如:如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问，通过教研活动，大家找到了好方法，首先创设双语的环境，且利用滚雪球的形式，在一日生活中渐渐将一日生活口语用上去，使孩子有一个全面的说英语的环境。

这学期我班教研组活动的.重点是：探究如何用游戏的形式展开正常教学。为此，我们加强了这方面的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动。大家集思广益，探讨了各自的看法，学习到了别人的长处，反思了教育上的行为，大家都有了肯定的收获。

经过老师的协作和努力，我们的工作取得了肯定的成果，但是我们也看到了不够和需要更新的地方。如：教研形势比较呆板，过于拘谨，可以形式多样化、开朗化，多为教师创设理论实践，展示才能的机会；多提供外出学习优秀案例的机会。在实践中更快的更新教育观念，转变为教育行为，多借助收集胜利地和失败的例子，以实践为准，从剖析入手，真正使教师的业务水平更上一个台阶。

幼儿园教研组工作总结5

在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关怀重视与教师们的大力支持下顺利地完成了。

一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，也承载着缺乏和期望，下面是我们对一学期的教研工作所做的几点总结：

一、加强学习，提高教师业务素养。

在这个学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。

1、自身建设，提高工作水平。

幼儿园教研组承当着教学讨论和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，我们健全了以下工作制度：

〔1〕业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。

〔2〕听课反馈沟通制度。着重抓教师之间的调研活动，要求每位教师每学期要听十节其他老师的'课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。

2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。组织教师开展“读书活动〞，制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同共享及商量。

3、本学期，我们每月继续组织一次观看教学录像的活动，这种方式不仅加强了教师的理论与实践学习，而且形成一种良好的学习气氛，有力地促进了教师业务素养的提高。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。

教师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及智慧特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同讨论，推敲详情，逐步完善方案，最终付诸于实践。

2、相互听评，促进的教师专业化水平提高。

各位老师除自己钻研业务外，还注重互相学习，互相听课。要求全体教师各上一节课，实行邀请小学部领导、专家听课并给予点评，各位教师谈活动设计意图及反思，全体教师进行互评等方式，通过对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与教师进行具体磋商和指导，指出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学讨论能力。

3。加强考核制度，每月检查备课状况，指出各自的优缺点。抽查教案诊断、课后反思等，并对其进行考核。

三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的的学习生活状况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，另外也邀请家长主动参加到这些活动中。例如：“讲故事竞赛〞，“月月沙龙〞、“亲子运动会〞等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

幼儿园教研组工作总结6

一、活动概况

数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、教师的年龄层次、教学阅历以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数学目标和内容的基础上，学习目标的制定和集体教学的开展。〞重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的设计。在教学中关注幼儿的思维活动，准时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。

本学期共活动5次。头尾两次是在第五幼儿园，主要内容是沟通计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标〞。期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予的支持。

二、回顾

1、理论学习

沈瑜老师分三次进行了理论微型讲座。通过ppt为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和把握，大家都觉得受益匪浅。

2、观摩研讨活动

本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承当讨论课的几位老师，正是他们的英勇和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。

第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《7以内数目等量与不等量的.分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动《小兔子的一家》。这两节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。两节活动让我们分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活动中幼儿自由

选择操作内容，既学习了新学问又满足了自主操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的主动性很高。

第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动《小熊请客》和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动《感知4以内数量》。这两节活动都是有关“数和量〞的。其中，中班活动老师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既好玩又有用。小班的活动照旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量，并能说出总数。“糖果回家〞的游戏稳固了幼儿按标记分类的能力。

第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理解正方体的空间组合〔数积木〕》和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班《谁藏起来了》。这两节活动都是有关“空间和形体〞的。其中第一节大班活动，老师奇妙地利用了ppt课件，清楚地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难点。第二节活动虽然在选材上有些欠妥，但教师的活动组织有条有理，教态亲切和气，幼儿参加度高，课堂教学效果较好。

每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清楚了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的进展。总之，观摩活动让大家收获颇多。

三、收获

1、提供了“规律关系〞、“数和量〞及“空间和形体〞三部分的活动案例6节，为同区姐妹们提供了可供参考的数序教学资源。

2、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计等。

3、通过观摩商量，老师们对一些数学概念更加清楚，例如：分类、排序和排列、模式等。

幼儿园教研组工作总结7

时间在无声无息地消逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“脚印〞和一些美妙的回忆，而这一学期也即将在劳碌中结束，我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细贯彻《纲要》的精神，在这一学期中我们小班组每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，将理念落实到行为

本学期我们组织教师学习了华爱华教授的讲座录像“新纲要与幼儿进展〞并撰写学习心得。还组织教师自学了《幼儿园一日活动组织规范》并通过“问题板〞的方式开展网络研讨沟通。本学期我们还加强了自主性区域活动的讨论，加强自主性区域活动的管理，通过自学“以儿童为本位的区域活动〞并通过网络沟通自己的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，结合主题投放相应的游戏材料注重幼儿能力和兴趣的培育，让幼儿在主动探究的过程中学会学习。

本学期我们组织教师自学了“幼儿园课程资源的开发与利用初探〞，并撰写了学习心得进行了沟通，最终设计并开展了“我爱家乡——牌楼〞主题教育活动之“牌楼小区〞，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的改变，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。在设计课程的过程中教师们能充分运用所学到的阅历，大胆的创编教学内容，共同收集教学资源，使本课程能顺利的开展。

二、提效课程审议，提高教师业务能力

本学期重点加强集体备课的有效性管理，提高教师对教材的.把握能力和设计教案的能力。本学期开始，我们将每周课程安排到人重点负责一周的主备任务，负责主备的教师在集体审议之间将一周中的周计划、备课内容、区域游戏、角色游戏、户外活动、教学具预备等全部的内容进行初步的整理——小组集体研讨〔主备人说课：突出重、难点及解决策略，说明修改缘由〕——达成共识，修正教案〔形成一份小组通过的参考案〕——调整教案〔个人依据班级幼儿状况来进行适当的修改〕——分工制作教学具——课后沟通〞这一集体备课程序，既能发挥组员的个人优势，又能节约集体审议时间，提高集体审议的效率，更重要的是在集体审议中能提高老师“说〞的能动性，有备而来，营造出集体备课活动中教师间说的气氛，提升研讨的力度，从而更好的服务幼儿。

三、扎实常规教研，提高课堂教学质量

本学期我们小班组能扎实开展常规教研活动。开展平行班同学科教师之间互相听课和课后沟通，做好课后沟通反馈工作，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课意见：找亮点、挖缺乏、扣详情、引争辩、寻对策。在此基础上，指教老师仔细做好课后教学反思记录，要求简洁明了有价值，擅长总结得失，擅长发觉问题，提出调整策略，擅长总结提炼教学阅历。不断调整教案，优化课堂教学计划。

三月份张小燕老师组织了小班语言活动“春风〞一课二上活动，活动中教师能充分利用电脑图片，让幼儿能很好的理解诗歌的内容。四月份李一梅老师组织了小班语言活动“五彩石头路〞一课二上活动，并重点围绕教学目标的制定进行研讨，同时仔细研读了“五大领域目标〞，通过学习，提高研讨的有效性，促进教师在教学目标的制定方面有了很大的提高。五月份马文宇老师向全园公开了角色游戏“下雨天〞的活动，在活动中老师奇妙的利用了PPT来创设下雨天的游戏情景，并更具主题活动创设了“雨伞店〞的游戏主题，在游戏中引导幼儿依据自己对下雨天的阅历进展游戏情节内容，让幼儿将主题教学中学到的学问能在游戏中大胆地表现出来。六月份马文宇老师组织了小班健康活动“洗头洗澡真舒适〞一课二上活动，活动中教师们围绕多媒体视频的有效利用和教具的呈现方式等进行了研讨和沟通，不断提高课堂教学的有效性。

四、丰富组内活动，发挥团队群策力量

我们小班组教师班级老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。本学期我们年级组开展了很多活动，在制定计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，主动出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。以下简洁介绍一下本学期的活动。

二月份我们选择制定了早操音乐和下午欢乐十五分钟的音乐内容，并不断的调整，组织教师和幼儿学习，让幼儿在欢乐的舞蹈中大胆的表现自己，感受韵律活动的欢乐。

三月份开展了小班组庆“三八〞“包馄饨〞亲子活动。还有依据主题教学活动开展的亲子“蛋壳创意制作〞活动，在家长们的支持下收集到了许多优秀的作品。

四月份开展了一次小班幼儿念儿歌讲故事竞赛。各班开展了环保小制作“风铃〞的活动。结合幼儿园的创绿工作开展了认领班级树活动，和垃圾分类的活动，开展了节能环保的主题教育活动，张贴了节能环保的标记。在中心安全教育周活动中开展了食品安全主题教育活动“可怕的细菌〞。

五月份开展了组内幼儿穿衣穿鞋竞赛，和全园幼儿做操竞赛。开展“六一〞义卖活动，收集玩具和图书等义卖物品，并邀请家长开展活动，开展了为重病幼儿捐款活动，让幼儿度过了一个难忘而有意义的儿童节。

在组内教师的共同努力下，我们小班组胜利开展了形式多样的活动，在活动胜利开展的背后，老师们付出了辛劳和努力，同时也收获了家长的确定和支持。

五、注重家园沟通，获得家长的支持与确定

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教育能力。〞因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。

在家长工作方面我们各班都能通过召开家长会，开展家教学问讲座，家长园地，幼儿园网站、开展各种亲子活动等丰富多彩的活动，平常还能通过家校通、班级群等准时与家长沟通沟通。本学期老师们还能依据本班幼儿的实际状况，仔细开展上门实地家访活动，加强对班内个别特别幼儿的家庭教育指导，受到的家长的欢迎和认可，同时也收到的很好的教育效果。

每个月末我们组内教师还能依据教育教学状况制定出“家园联系反馈表〞发给家长，让家长了解幼儿在园的学习和活动的内容，并将孩子在家的表现记录下来，以便更好的做好家园共育工作。

在今后的年级组工作中，我们要特殊留意自身的两个问题：一是我们的教育要把发觉问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，仔细的做好活动组织记录与反思。信任这样以后，我们整个组的工作还会再上一个新台阶。

幼儿园教研组工作总结8

因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时光的消逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：

一、加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带着老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素养、技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思、从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思、在反思中提取阅历、确立目标。

二、开展课题讨论，摸索教育阅历。

课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案商量、教学预备中，每一个教师从商量中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集