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文档简介

当前小学写作教学的困境及对策随着时代的进步，写作已成为人们日常生活不可或缺的技能之一，而小学阶段的写作教育也因此受到越来越多的关注。然而，当前小学写作教学存在一些困境，需要通过一系列对策来改善。

一、困境：教师教学理念不全面

当前很多小学教师在写作教学中，认为“写好文章就是写好语文”，过分注重文字的准确性，却忽略了文本的思想深度和表现形式，以致学生的写作只停留在表达意思的层次上，缺乏文化的内涵和表现力。

对策：提升教师的全面素质

教育教学是一项长期的实践活动，作为教师也需要时刻提升自己的素质。应该加强教师的教学理念教育，强调写作的“文心”，让学生在写作中可以充分表达想法、情感，让文字具有血肉和灵魂，让学生在写作中体验到学习和生活的乐趣。

二、困境：学生表达能力不强

有些学生英文基础欠佳，缺乏足够的词汇量和语言表达能力，难以完成老师布置的写作任务，成为写作教学的难点。

对策：提高词汇积累和语言表达能力

首先应该注重词汇教育，让学生平时多阅读、接触各种不同主题和形式的文章。同时，还要注重发掘学生的语感和情感，通过语文课堂活动和游戏来增加课外语言的输入，提高学生的语言表达能力，增强学生在写作中的自信。

三、困境：评价标准不够科学

当前，小学写作评价标准简单粗糙，学生的优劣只是根据文章是否通顺、错别字是否流畅等表面现象来判定。这种判断方法，既不能充分肯定学生写作的优点，也不能指导学生提高写作水平。

对策：明确评价标准

要明确写作的评价标准，以学科素养和文化综合素养为核心，具体要针对内容思辨、结构布局、语言质量等达到一定的评判标准。通过对学生写作材料的深入分析，将评价标准转化为具体的技能训练。

四、困境：缺乏阅读

阅读是写作的重要基础，但是孩子经常被忙碌的学习和生活所压抑，大量的时间被浪费在玩具和电视上，时间长了就会破坏孩子的阅读兴趣和习惯。

对策：积极培养阅读习惯

阅读应该成为小学生必修课，可以把精力放到孩子的阅读习惯培养上，例如为孩子购买丰富多彩的阅读原文书籍，推荐学生成语文绘本，让学生通过绘本了解文化知识，从而提高写作水平。

结语：当前小学写作教育的困境有很多，而

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