幼儿园教育活动方案汇编15篇

幼儿园教育活动方案汇编15篇幼儿园教育活动方案1

教学目标

1、让幼儿知道遇事不哭。

2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学预备

课件

《遇事我不哭》。教学重点与难点依据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。

师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。

1、请幼儿观看视频。

〔巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到〕

〔1〕提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？

〔2〕提问：巧虎该怎么办呢？〔请幼儿商量后说一说〕

〔3〕观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。

一起看视频，并依据老师的提问来回答下列问题。

说出自己认为的缘由。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想方法解决。〔4〕我们怎样帮助巧虎？

2、观看视频后半段。

〔巧虎好好说话，请妈妈帮助〕。

观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？

3、小结：遇事好好说，不哭。

从对比较来说说正确的做法。以校内生活中的`小例子，让幼儿说说该怎么做。

1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？

2、师：假如你遇到了下面的事情，你会怎么做？

例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……

2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好方法解决，而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭受。

想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

幼儿园教育活动方案2

活动目标：

知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的快乐。

活动预备：国庆节照片

活动过程：

1、观看国庆节照片

提问：小朋友照片上的你们在干什么你们为什么这么高兴？

2、回顾国庆节

提问：〔1〕前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？〔幼儿稳固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日〕

〔2〕你们知道哪一天是我们的国庆节？〔学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。〞〕

〔3〕大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？〔启发鼓舞幼儿讲解并描述部分照片内容和环境〕

3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的四周装扮得特别秀丽。大家还开各种庆祝会，庆贺祖国的生日。〞大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。

幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》

设计意图：

又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉醉在无比快乐的气氛中。每当这个时候，处处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的气氛，电视、报纸、广播等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来许多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

通过主题学问的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如许多孩子会问：“为什么会有国庆节？〞“国旗上为什么会有五颗星？〞“五颗星星代表什么意思？〞于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后确定能经受许多，积累许多有关的学问、阅历。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起共享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增添幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的`国庆，从而更加喜爱我们的祖国。

内容与要求：

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能主动、主动地与同伴一起共享自己有关的经受与认识，萌发爱祖国的情感。

活动过程：

一、导入：

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？

〔查找并记录“五星红旗在哪里飘扬〞〕

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐〞：

1〕师：我想翻红色的第四个，怎么说？〔第一排，第四个〕

翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2〕师请幼儿翻“下面的右边的一张〞是哪张？〔第二排，第五个〕

翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？

3〕请幼儿说，说清晰你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

4〕师请幼儿翻第四排，第四张。

翻开后，是空白的。

师：你预备怎样让它不空白，你预备画些什么？〔扩大幼儿的阅历〕。

三、观看“升旗仪式〞：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、幼儿观看“升旗仪式〞的视屏。

提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？〔引导幼儿用不同的语句来形容〕

b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等

2、你怎样为国争光？

五、区分国旗

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

2、认识五星红旗。

幼儿园教育活动方案3

幼儿园安全教育：珍爱生命,预防溺水

活动目标：

1、初步了解防溺水的有关学问，知道出现紧急状况时应实行哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增添安全意识，预防溺水事件发生。

活动预备：

1、自制课件PPT

2、情景表演用的道具

活动过程：

一、谈话引出

1、夏天快到了，天气慢慢地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚急忙拉着他说:“不行，不行！〞咚咚为什么这么说呢？(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌)

2、你觉得可能会发生什么危急呢？〔幼儿议论〕

二、了解令人伤心的溺水事件

1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着许多的危急。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。

2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲哀。

3、提问：你看到了什么？

〔这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永久失去了他们。〕

三、怎样预防溺水事件发生

1、那我们怎样来预防溺水事故呢？〔幼儿议论，师呈现PPT〕

师：朱老师也想了一些方法，让我们一起来看一看。

2、今日朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水学问。预备好了吗？请听题：

(1)你可以在哪些地方游泳？

A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆

(2)当你去游泳、玩水时必需带上的人是谁？

A：朋友B：爸爸妈妈c：会游泳的大人

(3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？

A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，简单出现危急

(4)以下哪个行为是正确的？

A：周末、节假日不到江河、池塘、无盖的'水井边戏水、游泳。

B：多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。

(5)不当心滑落入水中，而且不会游泳，首先应当怎么办？

A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。

(6)、当发觉有人溺水，你该怎么办？

A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。

四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

1、看来小朋友们已经知道了许多的防溺水学问。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。〞正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不当心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。〞咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。〞小朋友们，你同意谁的想法呢？赶快帮他们选一选吧。

2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。〔PPT〕

〔拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂浮物等。〕

3、打110、120时要说清哪些事情呢？〔发生了什么事情、发生地点〕我来做警察，谁来学一学怎么打110？〔幼儿仿照〕精确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。

4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家准时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪慧、英勇的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。

五、游泳留意事项

1、为了嘉奖两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的预备工作呢！〞

2、下水前要做什么预备工作呢？〔幼儿议论〕

3、〔PPT〕让我们瞧瞧他们做了哪些预备。

4、游泳馆的教练还告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒适，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的爱护，叮叮和咚咚玩得可快乐啦、

六、小结

1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去〞的商定〔PPT〕：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、小朋友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！

幼儿园教育活动方案4

幼儿园亲子运动会方案

目标：

1、培育幼儿体育活动的兴趣，增添各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿身体素养。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。

4、在活动中培育幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。

运动口号:我运动,我健康,我欢乐

运动宗旨:欢乐运动会,运动你我他

时间：20xx年**月**日

地点：路桥试验小学操场

亲子运动会流程

一、开幕式：

1、园长致欢迎词

2、四名护旗手持红旗进场

3、四名园徽手持园徽进场

4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经主席台前喊口号。

(顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队

中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队

小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队

小四班：鲜花队苹果班：气球队

5、奏国歌升国旗

6、园长致词

7、家长代表发言、运动员代表发言

8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班

9、家长节目展示：

A、接力赛(每班5位爸爸)，分成三队{红队，黄队，蓝队}进行50米接力跑

B、跳绳(每班5位妈妈)：全体妈妈一起跳，时间为1分钟

C、拔河竞赛(每班选3位爸爸)

10、全园老师展示：集体舞表演

11、各年级段组织亲子活动

二、各班亲子活动项目和活动规则(附后)

三、安全留意事项

做好活动的.周密支配：

1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照看幼儿安全。(各班要做好家长的接待和协作工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)

2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发觉异样，准时给予关注。

3、活动时，要准时提示幼儿安全第一，竞赛第二

4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，支配幼儿适当休息。

5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

幼儿园教育活动方案5

一、活动意义：

国旗下讲话是对全园师生进行集体教育的一个重要时机，具有特别意义，本学期要围绕幼儿园的中心工作，紧扣爱国、爱园、文明礼仪、感恩之心等，开展“国旗下讲话〞的活动，促进良好园风的形成。

二、形式要求：

讲话形式可以是领导讲、教师讲、家长讲、学生讲，一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，说唱稿，表演式，建议书等。

三、讲话选材：

选材主要是围绕幼儿生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的焦点，主要从以下几个方面为出发点：

1、幼儿园工作：依据我园实际，结合在日常集体生活中出现的问题，如：〔1〕文明礼貌的养成；〔2〕在教室跑追逐状况；〔3〕同伴之间团结友爱；〔4〕感恩学校护畅队的付出；

2、结合节日选择对应的话题。

3、典范教育：发挥典范的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同伴，好家长，都是宣扬的好对象。

4、国情教育：我国的建设取得了令人瞩目的.成就，日新月异，让师幼跟上时代，关怀国内大事，关注国家进展，从而拓宽师幼的视野。

5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中。

四、讲话要求：

表演时间为1—3分钟；表演者身着园服，班服、看法仔细。

五、留意事项：

1、请各班按要求提前预备好讲稿，表演内容，选好表演者。讲稿、表演主题须经杨园长审核。顺序按年级班级顺序依次轮转——中班级——大班级〔每班负责一周〕。

2、如遇阴雨天气等缘由不能举行升旗仪式，则当周负责班级依次后延。

六、纪律要求

1、各年级、各班必需严格按《国旗法》要求，严厉 组织好每一次升旗仪式，音乐响起时，切忌讲话、开小差；

2、全体师幼要参加每次的升旗仪式，升旗时，若有个别师幼刚进入幼儿园还未进入队伍，应马上在原地肃立，直至升旗仪式结束。

幼儿园教育活动方案6

活动目标

1、了解流行传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增添自身预防疾病的意识。

活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：

观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)

2、活动展开：

商量什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观看图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿商量并回答)

(2)教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：

阅读幼儿用书，商量预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿商量并回答)

4、活动总结：

预防传染病的'方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充分的睡眠;可以增添免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严重时需要戴口罩。

5、活动延长：

记录预防传染病的方法。

(1)教师：如今请小朋友把刚刚我们商量的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

(3)集体共享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

幼儿园教育活动方案7

我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培育跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，依据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

一、总目标

仪表之礼〔面容干净、穿着得体、发型自然、仪态大方〕

1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的'帮助下梳理头发。

2.学会自己穿衣、穿鞋。

3.学会自己揩鼻涕、擦汗。

餐饮之礼〔讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文静〕

1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

3.吃饭时不吵闹，不独占食物。

4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。

言谈之礼〔用语文明、心平气和、耐烦倾听、恳切友善〕

1.学会使用“您好、请、感谢、对不起、再见〞等文明用语。

2.在成人的提示下，能主动与人打招呼。

3.学会举手发言。

待人之礼〔敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人〕

1.学会与小朋友共享玩具。

2.不随便乱动别人东西。

3.根据规则和要求玩游戏

行走之礼〔遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座〕

1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

2.知道过公路要走斑马线。

3.行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹。

欣赏之礼〔遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩〕

1.在家长、老师带着下学会鼓掌。

2.不乱扔杂物。3.不乱走乱跑，不大声吵闹。

游览之礼〔善待景观、爱惜文物、敬重民俗、恪守公德〕

1.知道跟好家长、老师。

2.不踩踏草坪，不采摘花果。

3.不乱扔垃圾。

仪式之礼〔按规行礼、心存敬畏、严厉 庄重、敬重礼俗〕

1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

幼儿园教育活动方案8

设计意图：

安全教育是幼儿教育永久的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样留意，也难以完全避开安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往较多的停留在外表，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样〞，这样简单造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日，我们大班组设计了为期一周的安全学问学习和游戏。

活动主题：

安全教育

活动时间：

5月4———5月28日

活动预备：

1、请幼儿留意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危急的'地方，到幼儿园讲给小朋友听。

2、环境布置：粘贴一些安全教育的图片和一些标记，引起幼儿的兴趣和探究欲望

活动流程：

活动一

《安全用电》

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。

2、培育幼儿的安全意识。

活动二

《活动中的安全》活动目标：

1、通过活动，增添幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。

2、查找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。

活动三

《安全学问大奖赛》活动目标：

1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、进展幼儿的分析、推断和语言表达能力。

相关学问：

教室内：

1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。

2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。

5、卫生间：地滑，留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。

6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动：

1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。

3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。

幼儿园教育活动方案9

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全学问；

2、初步建立自我爱护意识。

活动预备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

〔大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情〕老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，商量娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的'。

"娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲解并描述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展〔征求小朋友的同意〕幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

5、延长活动：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

②可将活动中的一些安全学问编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增添和稳固幼儿的安全意识；

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"安全小卫士"评比栏，稳固教育的内容.

④通过亲子活动家园协作,进一步增添和稳固幼儿和家长的安全意识。

幼儿园教育活动方案10

活动目标：

1：向家长展示一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节〔分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组〕

2：蒙氏教具〔有柄插座圆柱体C组〕〔几何立体组〕

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室〔家长说明会〕

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

〔1〕家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

〔2〕活动开始由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

〔1〕：欢迎大家

〔2〕：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的教育方法；例子

〔3〕优惠政策

〔4〕根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

〔1〕教室提出上课的要求并说明目的

〔2〕走线2-3遍音乐

〔3〕正常上课

〔4〕讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

3：游戏环节

〔1〕摸出精彩

游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体〔只猜一遍〕，猜对最多者为胜利者

〔2〕搭建梦想

游戏规则：分队进行竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最终垒的最高者为胜利者

〔3〕欢乐拼搏

游戏规则：四组家庭为一组，共两组〔8组家庭〕；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

分为家长组合〔戴眼罩〕与幼儿组合〔不戴眼罩〕

〔4〕大象姐姐考考你

游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答下列问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动结束：发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看能力以及专注力

3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

延长：记忆练习

56活动目标：

1：向家长展示一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节〔分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组〕

2：蒙氏教具〔有柄插座圆柱体C组〕〔几何立体组〕

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室〔家长说明会〕

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

〔1〕家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

〔2〕活动开始由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

〔1〕：欢迎大家

〔2〕：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的教育方法；例子

〔3〕优惠政策

〔4〕根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

〔1〕教室提出上课的要求并说明目的

〔2〕走线2-3遍音乐

〔3〕正常上课

〔4〕讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

3：游戏环节

〔1〕摸出精彩

游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体〔只猜一遍〕，猜对最多者为胜利者

〔2〕搭建梦想

游戏规则：分队进行竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最终垒的最高者为胜利者

〔3〕欢乐拼搏

游戏规则：四组家庭为一组，共两组〔8组家庭〕；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

分为家长组合〔戴眼罩〕与幼儿组合〔不戴眼罩〕

〔4〕大象姐姐考考你

游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的`方法进行选择小朋友来回答下列问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动结束：发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看能力以及专注力

3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

目的：让幼儿和家长的关系更亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈〞后要抱紧妈妈，等老师指令双方互相看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：

1、游戏名称：投球

2、游戏预备：自制的球数个，小框框数个

3、参与人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕

4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、游戏规则：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

活动六：夹豆子竞赛:

目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈〞边给妈妈献贺卡。

幼儿园亲子活动方案

猜爸爸妈妈〔４－６岁〕

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，穿着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

大西瓜、小西瓜〔５－６岁〕

目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。留意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

幼儿园教育活动方案11

幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿仿照的对象，父母对孩子的教养看法、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿将来人格的进展。教师与父母如何协作才能教育出具有美妙心灵，具有创造力、有信念、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的'同步协调进展，特举行家庭教育征文活动。

一、征文范围

围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，〔征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培育的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等〕

二、参与对象：幼儿园全体家长

三、活动时间：20xx年5月5日至5月16日

四、征文方式：

20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中运用日常生活中教育详情的真实故事。

2、案例文本撰写的可以是胜利家庭教育详情，也可以是缺失的家庭教育详情。无论哪一类细节，对详情的描述以及生活中的故事肯定要阐述细致，不应空发议论。

3、案例文本内容格式

〔1〕标题：详情名称，字体：宋体三号加黑居中。

〔2〕正文：生活中的教育详情故事、教育详情的分析、教育详情的效果与反思，字体：宋体小四。

4、案例字数不限。

六、活动要求：

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参与家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参加，每班上交不少于5篇。

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最终评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习沟通：

东莞市塘厦嘉华幼儿园

20xx—5—4

幼儿园教育活动方案12

活动目标：

1、引导幼儿认识一些特别的电话号码：110、119、120，初步了解它们可以在紧急状况下如何正确拨打，寻求帮助。

2、培育幼儿的自我爱护意识和自救能力，产生情愿帮助别人的情感。

活动预备：

1、《打电话》歌曲；自制课件。

2、图片：写有110、119、120号码。

3、实物：电话；警察、消防员、医生头饰。

活动过程：

一、观赏歌曲，导入活动内容。

师：今日，老师请小朋友们听一首歌曲，〔教师播放歌曲《打电话》〕小朋友们你们知道这是什么歌曲吗？

师：歌曲中的小朋友在干什么？打电话的时候必需先知道对方的什么？你家的电话号码是什么？有几位数字？你妈妈的手机号码是什么？有几位数字？

师：生活中还有一些特别的电话号码？他们是什么呢？

二、创设情景，了解特别电话号码的用处

师：我们一起来看一看发生了什么事情，观看小熊家着火的课件。

师：这是谁的家？发生了什么事情？小熊怎么了？

学生1：小熊的家着火了。

学生2：小熊坐在草地上哭。

师：我们该怎么办？你们有什么好方法？〔认识火警电话号码：119〕

师：这个电话号码和家里的电话号码有什么不一样的？在什么状况下要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助？打了这个电话什么车会出现？谁会出现？他们会做什么？

师：我们一起来拨打119电话，我们打电话的时候要怎么说呢？

〔引导孩子们看清晰小熊家的门牌号〕

教师小结：我们不仅要拨打正确的电话号码，还要向对方讲清发生了什么事情及火灾现场的细致地址，这样消防叔叔才能准时地赶来救火。

师：发生火灾的时候我们怎样准时的逃离呢？〔幼儿回答〕

师：消防员叔叔因为我们准时地拨打电话并说出了小熊家的正确的地址，很快就到达小熊家扑灭了大伙，小熊不哭了，他说感谢中二班的小朋友们！〔出示消防员叔叔的课件〕

师：我们小朋友说小熊更应当感谢谁？

〔课件出示老奶奶晕倒、小偷入室偷东西，学习正确使用电话号码“110、120，指导幼儿了解他们的作用以及相关的工作人员及其活动〕

师：你们知道为什么说这三个电话是特别电话号码吗？〔鼓舞幼儿大胆回答〕

幼：因为这三个号码是三个数字的，人们在危急的.时候用的，这三个号码是在紧急状况下使用的。

教师小结：抢救火灾时，拨打火警电话119，消防员叔叔接到电话就会赶快来救火；抢救伤病人时，拨打急救电话120，医生接到电话就会赶快来抢救伤病人；抓坏人时，拨打报警电话110，警察叔叔接到电话就会赶快来抓坏人。

三、情景再现，游戏稳固。

1、游戏：少了哪个号码？

教师播放课件，先同时出现两个号码，请幼儿说出少了哪一个号码？

2、布置“火灾、有危重病人、失窃、〞三个模拟场景,幼儿依据图片场景中需要拨打的电话进行场景表演。

四、小结

师：我们认识了119、120、110三种特别电话号码，知道了打特别电话时怎么说，这些特别的电话号码可以帮助我们解决特别的危险困难，在我们的生活中还有114查询电话，但我们不能随便乱打。

师：老师把今日学会的特别电话号码编成了一首儿歌，期望小朋友记在心里。

儿歌：特别号码我知道

报警电话110，警察叔叔抓坏人；

火警电话119，消防队员把火救；

急救电话120，医生阿姨救病人。

五、活动延长:教师在角色区为幼儿添加道具，请幼儿分角色轮番选择人物和道具创编表演，增添幼儿的安全意识和自我爱护能力，培育幼儿的语言表达能力。

幼儿园教育活动方案13

一、活动目标

1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼儿能够依据人脸的特征，敏捷的运用规定的材料，在纸盘上创造出好玩的脸谱。

3、教师引导幼儿能够掌握手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

二、活动预备

1、材料操作包、综合材料包。

2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀。

3、爸爸的图片游览。

4、范例范画。

三、活动过程

1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放预备。

2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教师可以预备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。

3、教师出示材料包，引导幼儿进入今日主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

〔1〕请看老师手中的材料，你们猜猜今日我们要干什么呢？

〔2〕教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸〞你们想不想也来做一个呢？

4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

〔1〕用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

〔2〕幼儿与敏捷的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的`五官和头发。

〔3〕利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样美丽吧！

四、活动延长

教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

幼儿园教育活动方案14

设计意图：

一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，如今不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。

认知活动：

什么是禽流感

活动目标：

1、结合现状初步了解什么是禽流感。

2、培育幼儿对H7N9病毒的自我爱护意识。

活动预备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。

活动过程：

一、教师引出预防禽流感的主题：

如今世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)

概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。

特点：传播快，危害大

二、鸡鸭鹅是如何传染人的?

幼儿自由商量，回答。

教师总结：

人类直接接触受H7N9型病毒感染的.家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。

四、看预防禽流感VCD

1、高度重视禽流感

2、科学认识禽流感

3、主动预防禽流感

五、鼓舞幼儿平常留意个人卫生，预防禽流感。

幼儿园教育活动方案15