班级德育工作计划班级德育工作计划五年级

[班级德育工作计划]班级德育工作计划五年级

坚固把握德育在素养教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为主线，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面进展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、提高学生操行评定合格率。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，进展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培育良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增加学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

（一）注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。

1、大力开展安全教育。连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教育资源。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为标准》要求学生。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有规划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、连续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等状况进展量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义教育的重要途径。

（三）三位一体，调动各界参加，发挥整合优势。

1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的暖和，也能像其他孩子一样安康成长。

总之，在新的学期内，我们会积极学习，不断探究，准时调整，注意各个班级的德育工作，积极协调各科教学有条不紊地进展，全面提高学生的综合素养。

篇二：班级德育工作规划五年级

一、指导思想：

全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级治理为主体”的治理体制，充分调动班主任核学生的专心性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。

（一）德育队伍建立

加强德育队伍和德育网络建立，不断提高班主任治理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的专心作用，以适应德育工作的新要求，新形势。详细来说就是加强对班主任工作的监视与检查，仔细组织班主任参与各种业务培训和会议，如有可能，专心争取班主任外出学习教育治理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和催促，并针对消失的问题准时调整和订正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。

（二）常规工作

针对小学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有好处的文体活动，弘扬专心态度，正确观念，进一步加强和改善量化考核工作，推动各项工作有序有效的绽开。

（1）思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期准备邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在其次周。为了协作思想教育，本学期还要专心参加“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。

（2）卫生纪律等日常治理工作：坚持并深化量化考核，连续发挥量化考评在日常治理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改善，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果准时公布，考评中发觉的问题准时给班主任反应，并协作好班主任作出改善。

（3）加强行为习惯及校园安全教育：行为标准教育以正面鼓励，职责教育为