DB1407-T 030-2021 教育管理 中小学心理健康教育规范

03.180A

18DB1407山西 省 晋 中 市 地 方 标 准DB1407/T

030—2021教育管理

中小学心理健康教育规范 晋中市市场监督管理局 发

布.DB1407/T

—2021前言

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II1 范围

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12 规范性引用文件

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13 术语和定义

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14 总体目标

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15 课程建设

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16 心理辅导室功能室（区）建设

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27 教师队伍建设

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58 经费保障

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59 评价改进

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5参考文献

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6IDB1407/T

—2021

1 范围本文件规定了晋中市中小学心理健康教育的总体目标、课程建设、心理辅导室功能室（区）建设、教师队伍建设、教育管理体制、经费保障等要求。本文件适用于晋中市中小学心理健康教育工作的管理。2 规范性引用文件文件。本文件没有规范性引用文件。3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1两项建设 two

construction心理辅导室建设和心理健康教育教师队伍建设。3.2三个关注 three

心理辅导与转介。4总体目标挥好我市“全国首批心理健康教育示范区”引领作用。5 课程建设5.1 课程设置开展心理健康教育活动课、团体心理辅导课或专题讲座等。1DB1407/T

—20215.2 课时要求小学、初中、高中各年级每两周开设

1～2

节。5.3 课程实施心理健康教育课应以活动为主，可以采取以下等多种形式：a) 团体辅导；b) 心理训练；c) 问题辨析；d) 情境设计；e) 角色扮演；f)游戏辅导；g) 心理情景剧；h) 专题讲座等。5.4 开展研究学校应每周至少组织一次活动。定期开展心理健康普查和心理健康调查研究。6 心理辅导室功能室（区）建设6.1 外部范畴6.1.1 6.1.2 心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理、易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。6.1.3 在校生与心理辅导室总建筑面积匹配应符合下列要求：a) 2000

人以上的面积不少于

200

平方米；b) 1000

人到

2000

人的面积不少于

150

平方米；c)1000

人以下的面积不少于

100

平方米。6.1.4 心理辅导室的功能区应包括下列

a)～g)项。学校可结合实际需要与其它教育场所共享部分区域，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容。心理辅导室外应设有心理信箱。a)

教师办公室（兼档案室、接待室）；b)

团体活动室；c)

个体辅导室；d)

心理测评室；e)

沙盘游戏室；f)

心理放松室；g)

情绪宣泄室等。6.2 设施配备2DB1407/T

—20216.2.1 教师办公室应配备以下设施：a) 计算机；b) 打印机；c) 冷热式饮水机；d) 心理图书和杂志；e) 心理挂图；f) 视听资料；g) 文件柜；h) 书柜；i) 期刊架；j) 沙发或桌椅；k) 办公桌椅。6.2.2 团体活动室应配备以下设施：a) 多媒体系统；b) 团体活动工具包。6.2.3 个体辅导室a) 应配备以下设施：1) 录音笔；2) 静音石英挂钟；3) 文件柜；4) 沙发；5) 学生座椅。b) 有条件的可配备以下设施：1) 镜画仪；2) 叶克斯选择器；3) 棒框仪。6.2.4 心理测评室应配备以下设施：a) 计算机；b) 中小学心理测评及管理软件系统；c) 桌椅。6.2.5 沙盘游戏室应配备以下设施：a) 数码照相机；b) 沙箱；c) 沙具；3DB1407/T

—2021d)

沙箱架；e)

沙具柜架；f)

专用水洗沙；g)

培训资料；h)

沙盘软件；i)

学生座椅。6.2.6 心理放松室应配备以下设施：a) 音乐放松椅；b) 身心反馈放松训练系统。6.2.7 情绪宣泄室a) 应配备以下设施：1) 靠垫；2) 防护墙和地板；3) 仿真型宣泄人。b) 有条件的可配备：智能击打放松系统。6.3 操作管理6.3.1 开放时间心理辅导室功能室（区）应在学生在校期间每天开放，并安排专人值班。6.3.2 成长记录密的情况下保存。a) 学生的基本情况；b) 学生的家庭情况；c) 学生的心理状况；d) 学生的辅导记录等。6.3.3 危机干预应建立心理危机干预机制，明确工作流程，及时发现、处理危机事件。6.3.4 辅导伦理备。6.3.5 及时转介要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。转介过程记录详实，并建立跟踪反馈制度。4DB1407/T

—20217 教师队伍建设7.1 教师配置7.1.1 每

1000

名学生至少配备

1

1

名专职或一定数量的兼职心理健康教育教师。专职心理健康教育教师编制的从学校总编制中统筹解决。7.1.2 专职心理健康教育教师可从现有的具备心理学、教育学专业背景或热爱心理健康教育事业，并及以上学历。7.2 职责任务7.2.1 有条理地开展学校心理健康常规教育，完成教学任务。7.2.2 协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应。7.3 培训服务7.3.1心理健康教育教师每年参加省级、国家级专题培训。7.3.2 应加强班主任心理健康教育培训。7.4 职称待遇7.4.1 心理健康教育教师应纳入中小学教师专业技术职务评聘系列，参加中小学教师相应专业技术职务评聘。7.4.2 应提高心理健康教育教师待遇，将心理健康教育教师工作量纳入绩效工资考核。8 经费保障8.1 各县（区、市）教育局要将学校心理健康教育经费列入年度教育经费预算之中，确保资金落实到育经费要逐年有所增加。8.2 各中小学要从公用经费中保证每年每生

3～5

3

4

5

教育活动开展。8.3 学校心理辅导室要坚持公益性质，免费为本校师生、家长提供心理辅导。9 评价改进应建立中小学心理健康教育工作评价机制，并对发现的问题持续改进。5DB1407/T

—2021参 考 文 献[1] 15号）[2] [3] 《山西省<中小学心理健康教育指导纲要>（2012年修订）实施方案》（晋教政〔20