幂的运算积的乘方_第1页
幂的运算积的乘方_第2页
幂的运算积的乘方_第3页
幂的运算积的乘方_第4页
幂的运算积的乘方_第5页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

回顾与思考

回顾&

思考☞幂的意义:a·a·…·an个aan=

同底数幂的乘法运算法则:am

·an=am+n(m,n都是正整数)

幂的乘方运算法则:(am)n=

(m、n都是正整数)amn复习1:同底数幂相乘的运算性质?同底数幂相乘,底数不变,指数相加。一般形式还记得吗?一般形式:2:幂的乘方的运算性质?幂的乘方,底数不变,指数相乘一般形式:(m,n为正整数)(m,n为正整数)3、计算下列各式:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)3.积的乘方

①a3·a4·a=

()②(a3)5

=

()③3×a2×5=

)④(ab)8=

a8·a15·15a2同底数幂相乘幂的乘方乘法交换律、结合律正确写出得数,并说出是属于哪一种幂的运算。第一幕序曲计算22×32

=4×9=36(2×3)2

=(2×3)(2×3)=6×6=36你能发现什么?

22×32

=(2×3)2

(ab)2与a2b2是否相等?同理:(乘方的意义)(乘法交换律、结合律)(同底数幂相乘的法则)

猜想:(ab)n=(ab)n

=

ab·ab·……·ab

()

=(a·a·……·a)(b·b·……·b)()

=an·bn.()

幂的意义乘法交换律、结合律幂的意义n个abn个an个b♐公式(ab)n

=

an·bn

积的乘方,等于把积的每一因式分别乘方,再把所得的幂相乘.积的乘方法则上式显示:

积的乘方=

.(ab)n

=

an·bn积的乘方乘方的积(m,n都是正整数)每个因式分别乘方后的积

积的乘方法则例题解析例题解析

【例1】计算:(1)(3x)2;(2)(-2b)5;(3)(-2xy)4;(4)(3a2)n.=32x2

=9x2;(1)(3x)2解:(2)(-2b)5=(-2)5b5=-32b5;(3)(-2xy)4=(-2x)4y4=(-2)4x4y4(4)(3a2)n=3n(a2)n=3na2n。☞=16x4y4;第二幕例2计算:

(1)(-2b)3(2)(2×a3)2(3)(-a)3(4)(-3x)4随堂练习计算,并把结果用幂的形式表示:(1)(-3n)3;(2)(5xy)3;(3)–a3+(–4a)2

a

。(4)(5)(7)(6)(8)(9)第三幕判断正误:()()()()幂的乘方,底数不变,指数相乘系数的3次方而不是与3相乘各因式3次方运算中注意幂的符号试一试看谁做的又快又正确?1.(-5ab)2=()2.(xy2)3=()3.(-2xy3)4=()4.(-2×103)3=()5.(-3a)3=()25a2b2x3y616x4y12-8×109-27a3以下运算正确的是:(x3)4=x7B.x3·x4=x12C.(3x)2=9x2D.(3x)2=6x2(-5x)2=25x2B.(-5x)2=-25x2

C.(-5x)2=10x2D.-5x2=25x2

a2+2a3=3a5B.2a2-3a2=-1C.(2a2)3=6a6D.(xy2)2=X2y4计算:(1)

(2)(3)挑战自我

试用简便方法计算:(ab)n=

an·bn

(m,n都是正整数)反向使用:an·bn=

(ab)n(1)23×53;(2)28×58;=(2×5)3=103=(2×5)8=108第四幕巧用法则生活中的应用1、在手工课上,小军制作了一个正方形的模具,其边长是4×103㎝,问该模具的体积是多少?解:(4×103)3=43×(103)3=64×109=6.4×1010答:该模具的体积为6.4×1010㎝3第五幕旅途中有:斩将过五关!旅途中需要:每一位同学的积极思考,拥跃发言!快乐魔方之旅!感受的魅力!第一关:正面出击!快乐魔方之旅!口答!(1)(n为正整数)(2)(3)师生合作:(5)

(4)负数乘方时要注意什么?师生合作:(7)

(6)(4)

(3)我来做!该你出手了:(2)(1)第二关:是非分明!快乐魔方之旅!辨一辨!A.C.D.B.顺利过关!快乐魔方之旅!恭喜你,第三关:?快乐魔方之旅!一切从创造开始!我来出题!三种幂的运算:am·an

=am+n

(am)n

=amn

同底数幂的乘法:

幂的乘方:

积的乘方:

温馨提示:第四关:综合运用!快乐魔方之旅!综合运用!下列各式中正确的有几个?()A.1个B.2个C.3个

D.4个A综合运用!!第五关:魔方变变变!快乐魔方之旅!?变一变,填一填!顺利过关!快乐魔方之旅!附加关:魔方探险!快乐魔方之旅!我也来试试计算下列各题:练一练2006你能编出一道类似的题目吗?方法是一样的哦!探究活动思考:(-a)n=-an(n为正整数),对吗?当n为奇数时,(-a)n=-an(n为正整数)当n为偶数时,(-a)n=an(n为正整数)

我的收获小结本节课你学到了什么?{幂的意义:a·a·…·an个aan=同底数幂的乘法运算法

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论