(部编)人教版初中语文雨的四季1课件

雨的四季学习目标1.熟记“蝉、苞”等字的字音字形2.学会对比、拟人等修辞描写景物3.感受作者热爱大自然、热爱生命的意趣作家简介刘湛秋1935年出生。安徽芜湖人。诗人,翻译家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。著有诗集《生命的快乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》,译著《普希金抒情诗选》等。读读写写花苞萌发绿茵茵娇媚棱镜粗犷睫毛端庄铃铛静谧衣裳

莅临吝啬造访淅沥干涩草垛

咄咄逼人屋檐课文可分为几部分?每部分写了哪些内容？全文是按怎样的思路来写的？表达了怎样的思想感情？整体把握1.本文主要写了什么？2.文章写了四季的雨什么特点？本文通过对四季的雨的描写，突出了四季的雨的不同特点，表达了作者对雨的喜欢、赞美之情，也表达了作者对生命与大自然的热爱。详细分析文章第1段有什么作用？内容上：直抒胸臆，奠定全文感情基调。结构上：开篇点题，领起下文。春雨1.作者描绘了哪些景物？2.这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？3.春雨给整个大地带来了什么变化？树、水珠子、水雾、小草、空气等。间接描写通过写春雨给世界带来的变化，突出春雨的特点。驱走冬天，大地变得娇媚、柔软、透明作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。视觉、听觉、嗅觉、触觉写法：间接描写（侧面描写）好处：通过写万物被春雨洗淋的情态，间接地写出了春雨对万物的滋润和“美丽、娇媚”的特点，表现了作者对春雨的喜爱和赞美。作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这是什么写法？这样写有什么好处？夏雨1.夏雨有什么特点?热烈、倾盆、丰满大地、展示诱惑、粗犷……2.夏雨给整个大地带来了什么变化？展示诱惑。粗狂、丰满大地、热烈第三段写的是夏雨，为什么又写到了春雨？这样比较（对比）着写，既写出了春雨“洗淋”万物，夏雨“浇灌”万物的不同，更突出了夏雨“热烈、粗犷”的特点。第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。秋雨1.秋雨有什么特点？端庄、深情、轻轻、倾诉、沉思、纯净灵魂、产生情思、发光……凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？这是拟人修辞，把“秋雨”人格化了，形象地赞美“秋雨”的“端庄与沉静”。秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。冬雨1.冬雨有什么特点？自然、平静这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？是在人们受够了冷冽的风的刺激和干涩而苦的气息之后从头顶飘落的柔和的清冷，这种感觉没有北风那样咄咄逼人，就像是从湿润中漾出的花和树叶的气息。说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。春雨夏雨秋雨冬雨美丽而娇媚热烈而粗犷端庄而沉静自然而平静初生的喜悦青春的绽放成熟的智慧晚景的真淳1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？因为“四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。而“雨的四季”充满灵动，更有韵律美，赋予了“雨”一定的人格，充满情趣和意境。

2.文章第一段有什么作用？内容上，直抒胸臆，奠定全文感情基调。结构上，开篇点题，领起下文。3.文章后两段有什么作用？结构上，照应全文。内容上，点明中心，深化主题。结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。名词动词数词代词量词形容词虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。副词介词拟声词叹词助词连词1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正