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文档简介

第第页小学阶段业务检查及反馈总结

业务检查及反馈，为了加高校校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量。本周，**市第二试验学校根据学校教育处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对老师教案，教学反思，同学作业的完成及老师批阅等状况进行了细致的检查。本次检查由备课组长和**校长、**、**共同完成的。检查中发觉了很多值得确定的地方，当然也存在着需要改进的地方。现就语文组的检查状况进行反馈。

一、业务检查

二、检查反馈

业务反馈在教育处**主任的主持下，**和全体语文老师参与。

一、值得确定的工作

1、备课方面

总体上看，老师备课仔细，教案项目全，能在班级集体备课的基础上形成个案，在个案中依据班级同学的实际状况，选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计奇妙，层层深入。有较具体的课后反思及详细的改进措施。

2、作业批改

从整体上来看大部分班级，作业本的保管比较好，做到了整齐洁净。作业题型敏捷，有代表性，作业量适中，批改实时、仔细，对于作业完成超卓或有进步的同学能够给出激励性的评语。对错误之处能做出适当的批示。

二、存在的问题

1、备课中，个别老师有缺项。无教学时间，无主备人，无序号等。精案中的技能目标不够精确。教学反思有肯定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

2、同学作业，规范性的指导重视不够，要求不严。拼音的.书写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位置及声调的标写，都应规范。

部分同学作业潦草，涂改厉害，这就提示我们要关注这部分同学的作业，多鼓舞，多指导。有的错题没有实时订正。部分老师缺少激励性语言批语。

作文，三班级同学的作文处于起步阶段，自评和互评写的不够精确，需要老师重点指导，“扶”着同学学。个别老师的作文批改不实时，有的总评有应付现象。

三、整改建议

1、针对部分老师的教学反思比较空泛现象，我们可以抓住教学中的某一小环节进行有效反馈，把今日的思索化作明天的教学财宝。提倡老师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应实时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也的确有老师做到了课中反思和课后反思。

2、实时

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