学生给老师的建议书12篇

学生给老师的建议书12篇学生给老师的建议书1

敬重的老师：

您好！

经过大学一年多的学习和对于如今中国大学教育的些许了解在教学上的建议。期望能在您以后的教学中有一点帮助。

1.在开始一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供学问预备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。

3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您商量问题，因为一些问题当堂解决会更好。

5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。

7，期望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能准时上课，真心期望老师在这方面可以放宽一点。真心地期望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

祝老师身体健康

工作顺利

学生给老师的建议书2

尊敬的老师：

您好!

有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下;很多次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起......因为我可怕我的言语会损害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳培育了人类，我们就不指出他身上的黑子。〞这句话使我英勇的拿起笔。

最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望胜利，而事与愿违。面对失败我总是劝慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过很多次的“意外〞我的意志被磨光了，信念也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁?

什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然状况歌实际能力吗?多年的学习实践告知我：学生那个就是一条尽会游泳、跳动能力平常的鱼儿，是难以越过龙门的;学生事实上只是一匹马，一头牛，平平经常、普一般通，怎么能想成“凤〞就成“凤〞呢?“千军万马争过独木桥〞，现实严酷地告知我：所“望〞的“凤〞不能都“成凤〞，“成凤〞的仅仅是一部分——而且只能是一小部分。

不过，这并不行怕，上帝关上了一扇门，确定会打开一扇窗。您的学生虽然“成〞不了“凤〞，但却又称为一匹“马〞的机遇，成为一头“牛〞的可能。然而社会又不仅仅需要“凤〞，“马〞有“马〞的作为，“牛〞有“牛〞的用场，而且“牛〞与“马〞还有着“凤〞所不及的长处。老师，您不能盲目的“跟着感觉走〞、逼我成“凤〞了。

让学生追求自己适合的追求，选择自己应当的选择，“走自己的路〞吧!

长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种爱护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区爱护让他生活得更好。殊不知有事爱护也是一种损害。

国家为了爱护面临灭亡的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的损害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐——一头活生生的黑牛——竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲伤。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的缘由呢?野生动物园中的狮子习惯了人类的爱护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力，这不能不说是人类造成的损害啊!

许多时候大人处于对孩子的爱，为了爱护其免受损害，住早起“花儿〞的“温室〞，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种损害。孩子在“温室〞中学会了什么?或许学到许多书本上的只是，或许把握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问——如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发状况。其他人不能永久跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财宝。急于爱护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“爱护〞舒适了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方翱翔。

狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告知后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢?莫非也要舍弃真实的人的身份，在充满爱心的“爱护〞之箭搜射伤后变成另一种“教具〞吗?

老师其实有许多话，或许我不该说，但是这样欺骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜爱学习好的学生，这根本没有什么错，毕竟老师也是人也应当有自己的爱好。这您总是对我这样的学生到处关照，教学留意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很留意留面子、保威信;可是学习差的学生则看法冷淡，缺乏耐烦，有错抓住不放。这使很多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。

老师，不知您是不是留意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了损害，到处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对心情，听不进去您的劝说或批判，干脆破罐子破摔。

老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢?祖国的经济建设，需要大批量的学问人才。可您的偏见，可能会丧失了很多一经雕琢就可成美玉的珍贵人才。

我期望您以后，不仅像如今这样有心“栽花〞——细心培育先进的学生，也要有意“插柳〞——耐烦帮助后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫〞，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累〞的更加可喜景象。

学生给老师的建议书3

猎狗们都很高兴，大家都努力去到达猎人规定的数量．!老师您辛苦了。"我边啜泣边大声说。400字作文既然都长这么大了，也就没多大必要将精力浪费在回忆过去和幻想将来了；它仍旧开着门。北京中关村一小四年级李宸恺我的童年，就像一本书，有些故事在书里已经变得很模糊了，可是有一件事，书上还写得清清晰楚，明明白白。

您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；

2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急；

3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。

鉴于以上3点，我们真心真意地向您提出以下几点建议：

1、尽快开放读书室，购置健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科学问大全》等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

2、让两人担当“图书管理员〞，已防撕书、偷书现象发生；

3、每学期期末后开展“读书会〞和“学问抢答〞，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多谅解。

学生给老师的建议书4

老师，你是我们高中生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。

在课堂上知道你不是最有阅历的老师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们需要学习你身上拥有的学问，你也需要从我们身上取得阅历。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提示着我们需要像更成熟的高中生那样意识到自己做的事情，而并非像对待小朋友那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和兴趣，所以我期望的、班级能更加的团结，生动有活力。

我们经常被老师说在课堂上没有反应，即使是教学阅历丰富的老师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是生疏的高中学习气氛和模式，我们会注重，紧急。担忧学习的状况，会让我们觉得担心。课堂严厉 ，我们听课会需要集中留意力，而消耗的精力也渐渐增大。所以期望老师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注重学习方法和学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的学问和关于其他的见解经受体会。“一个班主任，要成为学生的‘朋友’，而不是学生的‘敌人’;一个班集体，要成为学生心中的‘乐园’，而不

是学生心中的‘地狱’。〞这句话应当是我们期望的，也应当是老师期望的，过去老师和学生始终都有着一道不行跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友〞是最难做到的。在课堂上老师是学问的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们信任老师你能在课堂下成为我们的好朋友，这样我们能够互相了解协作，在学习上有更好方式方法。老师与我们全班同学相处过军训那既艰苦又开心的夏日时光。人不行能十全十美，老师也不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的意见和想法。但是无论如何老师都是最敬业，最努力，会不断转变自己融合我们，想让我们最大程度接受学问的人。老师你是在众多教师中，与我们关系最亲密一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我们只有与你成为私底下的朋友，我们便不会在这种尴尬的关系中度过自己的高一年级，甚至是高中三年。而不管是面对面的沟通还是书面沟通，目前可能还比较困难。我们可以渐渐沟通，理解。

其实我们会有很多做得不够好的地方，而且我们还是对老师你充满期盼的，真心期望你能成为我们高中阶段最好的良师益友。

你的学生XXX

学生给老师的建议书5

尊敬的老师：

您好!感谢您几年来对我们的照看和教育，让我们茁壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。

为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书沟通会〞。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推举给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗?

还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成果。因为这样可能导致成果好的同学会过度傲慢，还会伤了成果不理想的同学的自尊心。对于成果不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出缘由。或者在试卷上写上一些鼓舞的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是期望您考虑一下，我期望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长!

此致

敬礼!

嗳的小猪珍宝

学生给老师的建议书6

尊敬的语文老师：

您好!或许您不认识我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。

打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。

另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有冗杂的，这样一来，我们都会主动主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互商量问题，或许效果会更好的。

此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲〞虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。

当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我期望能得到认可。

老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧!

祝您：工作顺利!万事如意!

学生给老师的建议书7

尊敬的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的喜爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我期望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?如今学生比较懒散，不喜爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些幽默幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严厉 。

第二，最好不要严峻的批判学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批判。

第三，让学生们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。如今学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我期望您们作业不要布置太多。

第五，如今的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。如今学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。期望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们接受。

学生给老师的建议书8

1、上课速度要放慢，课文讲解要细致些。

感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。

2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。

感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的很多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！

3、上课不能接电话，请假也不能耽搁课程。

感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！

4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。

感悟：学生的学问来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对学问充满了渴望。惋惜学校图书馆临时没有方法满足他们的要求。“书香校内〞的建设任重道远！

5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严峻惩处。

感悟：对最终一点我赞成，可前两点我有自己的看法。也许是小学的“题海

战术〞功勋“卓著〞，小学毕业考试的成果让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！

6、多讲课本上的课后习题。

感悟：自己确实对课后的“研讨与练习〞关注不够，大部分是要求学生自己

完成，事后的检查也没有。学生是在提示我不能丢了教材！

7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。

感悟：以后无条件执行！

8、上课声音嘹亮，多讲一般话。

感悟：自己是外乡人，一般话有时讲的不标准，带有很重的地方腔调。原来一进新学校，我自己非常留意这个问题，不想还是出问题。还是要加强一般话训练，“说〞是教师的重要基本功之一！

9、多写正楷字，一笔一画的写！

感悟：原来自认为自己的字写得不错，四周同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其缘由是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应当出现的意见。

10、课堂上多训练朗读。

感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主见读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。

11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。

感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我〞语文实践活动，以“赛〞的形式，鼓舞学生全程参加，气氛强烈，学生的热情十分高涨！

12、多用多媒体和扩音器。

感悟：现代化的东西大家都喜爱！

13、平常测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！

感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！

14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。

感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道〞！

15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批判学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批判学生。

感悟：学生是聪慧和敏感的，我们每个老师都要留神呀！

学生给老师的建议书9

敬重的马老师：

您好!我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对全部的同学都是平等的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔波!!!!

可是，我认为您也有不对的地方：比方说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不愿意，或许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗??就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不仔细，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都情愿看到吗?????

尊敬的老师，或许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很欢乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…

我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，期望老师能理解我…当然这都是我的`意见..

此致

敬礼!

XXX

XXXX.X.X

学生给老师的建议书10

友爱的老师：

离中考一个月给老师的一些建议：

1尽管学校和整个组里都制定了计划，但是肯定要有适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性。

2每一堂课都应帮学生支配一个专题进行复习，因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。

3指导学生制定自己的课后复习计划，原则是：避开老师白天在课堂上已经支配复习过的内容，查找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。

4不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成果有多糟糕，在学生面前，老师应永久保持冷静，教学工作永久都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的埋怨，不去打击每一次主动的询问，耐烦讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简洁的很简洁的基础题，对于过难的难题则要鼓舞学生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘。在这个时刻，重要的是维持学生的自信念。

5不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时肯定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则建议学生先背默学问点，然后直接做题，最终再把错题中的学问点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复;完行和阅读则鼓舞学生天天做，每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加留意词形的改变，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。

6最终一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。

7作为老师，每天都得依据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成学问点上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不行饶恕的。

8学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松，缓解紧急。请记住：这个时刻，老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的学问的依靠者，精神的支撑者，是困难跋涉路途上的领头人。

9面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结，架起友情的桥梁，可以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为主动向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁担心的心重新找到学习的目标和动力。

10在最终的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把最新学问最新考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、兴趣，气氛以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，只有教不好的老师。当时听到，有点气愤，觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的。只要付出，没有什么不行以转变。

xxx

x年x月x日

学生给老师的建议书11

尊敬的老师：

你好！

最近班里有一个特殊严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有很多同学在扫地的过程中始终在玩耍。所以我必需向您提出以下几点要求。

1、有很多同学在扫地的过程中始终在玩耍。每次清扫卫生，他们总是边玩边清扫，导致分神，扫地不洁净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不仔细的同学们一个警告！

2、很多同学来学始终捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。(假如我劝告的不管用的话请麻烦老师来劝告一下)

3、带“零水〞(“零水〞指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝告一下！

4、还有的同学不仅不美化我们的校内，还顺手乱丢垃圾，破坏我们的校内，让地球妈妈有受到了损害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美妙环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期奉献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭亡、植物削减。我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！

我不期望因为个别的几位同学儿破坏了我们美妙的校内、地球！所以，让我们