万师访万家家访教师心得体会4篇范本

万师访万家家访教师心得体会4篇范本

万师访万家家访教师心得体会精选优秀4篇范文

家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习状况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要连续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，到达预期的效果。下面是为您推举的万师访万家家访教师心得体会精选优秀4篇范文，欢送大家共享。

万师访万家家访教师心得体会篇1

1、家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

2、在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。

3、11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的.工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。

4、许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。

5、这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。

6、在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。

7、在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。

8、家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

万师访万家家访教师心得体会篇2

前几天，依据学校工作安排，我对所教班级的三位学生进展了家访，他们分别是九（8）班的方承扬、张家豪，九（9）班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。遇到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是非常有必要。

在家访中，我首先感受到的是家长的热忱和学生的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈根据我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。

其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业，马上踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余状况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊异，同时也为他感到骄傲。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我信任你的英语字也一样能写得好！”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张教师，我初中英语不太抱负，但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰！我和他的家长都笑了。

第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的气氛里，家长和教师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面状况，这不仅有利于教师了解学生，更有利于家长与教师相互沟通交换意见，依据学生的差异，详细状况详细分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是特别重要的。通过教师和家长的沟通，几乎全部的家长都能承受教师的教育建议，并表示会和教师一起搞好孩子的教育。

总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应当仔细地对待每一次与家长的沟通，与之更好地帮忙孩子进步。

万师访万家家访教师心得体会篇3

家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习状况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要连续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，到达预期的效果。

从4月份开头，每逢周二、五，我们一年级办公室的教师风雨无阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的5：00开头家访到晚上的7：30左右，每个晚上至少要访5、6个家庭，多的要访10个以上。这一次的大型家访受到了家长们与社会的全都好评。每到一个家庭，家长都热忱洋溢，都把家里整理得干洁净净，等待教师们的到来。有的还亲自到门口来迎接教师，还有的听说教师要来家访，放下手中的工作等候教师。

家访过程中，教师们都很急躁、热忱地与家长分析每位学生在校、在家的状况，还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长赐予教育方法的指导。许多家长都跟我们的教师说：“这么多的小孩要你们治理，够你们辛苦的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与确定，我们感到很欣慰。

这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，让教师了解家长的期望与要求，了解了学生的共性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让教师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。

万师访万家家访教师心得体会篇4

家访是联系家庭与学校的一条纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。家访，能准时了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱。

给我印象最深的是到我班学生欧德洋家进展家访的那一次，那也是我调到金石后的第一次家访。欧德洋是个聪慧的孩子，但学习成绩并不抱负，家庭作业常常没有完成，即使完成了书写也很糟糕。从班上同学的口中我知道他家就住在场镇，放学回家书包一放就去找同班同学银鹏和欧阳潼兴玩。欧阳潼兴和学校李廷勤教师又是邻居，要找这些孩子的家是很简单的。下午放学后，我一个人既忐忑又兴奋，总觉得去家访不怎么好意思，恰好这时妈妈推着我一岁多的儿子叫我陪着出去逛逛，在逛到十字路口时，我提议：到金石这么久了，我们还没走过这条街，我班有几个学生就住在这条街，我们一起去转转，顺便看看他们在家里干什么吧！一路上，我想象着与家长们的亲切交谈的各种画面。没走多远我就看到了银鹏的奶奶站在路边和另一老太太在谈天。从她口中我才得知，和她谈天的这位老太太正是我要家访的对象。这时，两家的孩子早跑得没影了，心中不免产生了很多绝望和无奈——欧德洋的父母家住农村，离场镇较远，为了让他好好学习，为了便利老人照看他，特地在街上租的房子让他们住。租住的房子很简陋，一间大屋子里摆放着一张简易的床和一张吃饭的桌子，屋子外的院子里摆放着一灶一锅，烧的是捡来的柴火。他奶奶告知我，欧德洋一放学就说作业已经做好了就跑出去玩了，她说的话孩子都不听，管不住。我和家长聊了许多，告知他肯定要加强对孩子的催促，要和学校共同来教育孩子。其次天，我私下和欧德洋谈心，让他明白父母的不易和奶奶。

母亲开个摊子卖米线，当时，进进出出吃饭的人许多，家长根本就顾不上我。固然，当她劳碌了一阵最终有时间停下来和我说话的时候，她也不好意思地向我表达了歉意，还要热忱地请我吃米线。其实这是我可以理解的，随着家访活动的深入，我更加深深地体会到：大局部家长都是劳碌的，由于一个家庭的生计是最重要的，对孩子的家庭教育是其次位的。这并不是说家长不负责任，而是社会生存压力大，父母的首要责任就是要把这个家撑起来。作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关怀，多一份鼓舞。

“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增加了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了很多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期盼啊！要学会感恩，学会做人！”家访使我很感动，特殊是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，